教会自闭症孩子人际交往的内容，目标和注意事项
自闭症孩子的人际交往障碍总是令家人一筹莫展，其实只要掌握正确的方式方法，还是可以教会自闭症孩子人际交往的。
教自闭症孩子人际交往的目标：
1、使孩子能够响应同伴发起的沟通、游戏和合作性活动。
2、使孩子能够和同伴一道发起沟通、游戏和合作性活动。
3、促进孩子语言能力的发展一观察同伴、与同伴交往能强化孩子的语言。
4、培养孩子的观察能力。
5、同伴的社交、语言和游戏技能可以作为训练孩子的标准。
为自闭症孩子选择同伴要考虑的因素：首先，同伴必须具有良好的社交、游戏和沟通技能，这是关键：第二，同伴一方面要能坚持己见甚至有些霸道，另一方面又能服从成人的指令；第三，在刚开始训练时，可选择年龄稍大些的同伴，这样效果会更好。
教自闭症孩子人际交往的注意事项
一、提示：
可采用身体引导、示范提示、言语提示或手势提示。要逐渐减少提示，直到孩子能独立完成任务。
二、入门标准：
要减少自闭症孩子的破坏性行为，使之不硫远孩子与同伴的关系。
三、掌握的标准：
自闭症孩子十次有八次正确完成任务，十次有八次对同伴发起的交往活动做出响应。
教自闭症孩子人际交往的内容
1、在室内进行的高度结构化的运动
来回推玩具汽车；桌上游戏；传接球游戏；合作建造某种东西；拼图；盒子玩具车、玩具火车，玩具赛车
2、语言活动：
在别人陈述之后作相应陈述、相互提问；对话；讲故事
3、合作任务（理解并说出事物名称、扩展语言、描述、提要求、轮流等候、互相帮助）：
准备食物；建筑；创造性活动；用橡皮泥做一样东西（每人做一部分，再拼起来做成成品）：每人用橡皮泥做一样东西，完成以后相互展示（例如，手工艺品）。在此过程中，孩子要向同伴借东西，也要把东西借给同伴（例如，借蜡笔）。
4、动作游戏：
模仿领头人；捉迷藏；抢椅子的游戏、保持舞蹈动作；捉人游戏；找臭虫；警察与强盗；西部牛仔与印地安人等
5、户外的活动
玩跷跷板；轮流滑滑梯；把球从滑梯上滚下来给别人；轮流乘马车、轮流拉马车；玩沙子；语言活动；让同伴当老师给孩子教课（例如，教“非言语模仿”）；让孩子给同伴当老师
6、用道具进行想象性游戏
根据剧本表演：《托马斯火车》《阿拉丁》；建造“城堡”或“帐篷”；玩套装玩具：乐高组合玩具、城堡、娃娃家；扮“医生”；打扮；推椅子假装开车；假装开商店、到商店购物、开冷饮店等
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