快乐学语言！不用玩具也能和自闭症孩子玩得开心！
许多父母都特别想知道能帮助自闭症孩子学习言语沟通、互动和玩耍最好的玩具是什么。虽然你可以在商店里找到各种很棒的玩具，但实际上你不需要特定的玩具或“教育”产品来帮助孩子学习。在自己的家里就有很多好玩的东西！
最重要的是，当你和孩子一起游戏时，几乎任何事情都可以是有趣的，与生活场景的结合也能帮助孩子将学习到的语言和技能运用在生活中！
这里有五件日常用品，你可能从来没有想象过原来它们玩起来那么有趣！在孩子探索和玩耍这些东西的过程中，如果你可以跟随孩子，那你将有很多机会参与并插入语言教学机会。我们对每个活动都提供了一些建议，但最重要的是，你时刻观察孩子感兴趣的东西/动作/刺激，然后对此提供语言机会，或者对孩子的进行描述，提供假扮游戏的契机。
五件日常用品——语言日常教学
搅拌碗
你可以给孩子一个勺子和一个金属的大碗，孩子不仅可以用勺子敲碗，敲出有趣的声音。碗也很适合假装玩耍。孩子们可以假装做饭，将玩具食物切好后倒入碗中搅拌。碗里也可以装一些水、豆子或大米，你可以将物品隐藏在里面，让孩子摸一摸，找一找，猜一猜是什么。
语言机会：
初级语言阶段的孩子，如果他对勺子敲碗发出的声音感兴趣，你可以教“敲”，“勺子”和“碗”等目标词汇。学习词组阶段的孩子，你可以教“快快敲/慢慢敲”，“用力敲/轻轻敲”等。如果孩子在假装做饭，你可以观察他们的动作并描述（搅拌、倒、尝一尝、测量、满出来了等等）。你也可以描述孩子在寻找藏在碗里的物品时的行为，比如“你找到了……！”或者“……在哪里？”
靠垫和床上用品
床单、毯子、毛巾、枕头和沙发垫可以作为堡垒、帐篷、隧道，跟孩子一起搭一个城堡（或任何孩子想要搭的建筑）！如果孩子喜欢荡秋千，那么孩子可以躺在一条大毯子上，两个大人各抓住毯子的一端，它就会变成秋千。把很多软的垫子堆在一起，孩子可以跳进去，这也很有意思！毛巾和床单也可以用来玩躲猫猫或捉迷藏！
语言机会：
这些大多都是活动类的游戏，因此你在孩子“爬”、“藏”、“跳”、“下”、“上”、“穿过”和“后面”物品时，有很多机会可以谈论位置和动作。孩子们喜欢体育游戏，让他们参与游戏更利于沟通和互动的教学。如果你观察到孩子在做什么，你可以进行描述，在中断程序后提供语言机会，孩子通过反馈来保持对话和活动的继续。
卫生纸卷
卫生纸卷芯可以做当作小小玩具汽车的通道！大一点的孩子（4岁以上）可能会喜欢用不同的角度把几个卷粘在一起，然后把它们贴在墙上或橱柜门上，从而制作一个长而曲折的坡道。让弹珠/球/小车从轨道上滑下来，并在底部的容器中接住它们，这也很有趣。纸卷也是假装玩耍的好道具，比如说当作“单筒望远镜”或“双筒望远镜”，孩子透过纸卷看远处的东西！
语言机会：
当建造一条隧道时，可以和孩子一起谈谈要怎么做，不要直接帮孩子做，而是让孩子贡献自己的想法。当孩子把东西放在隧道里时，你可以谈论哪些物体更适合（涉及形状和大小的概念），或者哪些物体通过速度会更缓慢（涉及摩擦力的概念）。
当你们把纸巾卷当成望远镜时，可以谈论具体的主题。比如，你们是通过望远镜寻找宝藏的海盗，还是在狩猎旅行中通过望远镜寻找大象！不管假装的主题是什么，一定要坚持孩子的兴趣，让他们来引领。
胶带
有一些孩子特别喜欢撕下胶带，那你就可以选择不同颜色或者种类的胶带贴在不同表面上。圆圆的胶带也可以滚来滚去，任何滚动的东西对幼儿来说都很有趣！学龄前儿童可以用胶带为他们的车辆铺平道路，或者他们可以假装胶带是动物的创可贴，玩护士的游戏。另一件有趣的事情是在地板上用胶带做成一条小路或跳房子的图案，这样孩子就可以和你一起去享受一些体育游戏。
语言机会：
就像上面的建议一样，如果孩子喜欢撕胶带，你的教学目标词汇可以包括颜色、长短，胶带种类和表面的种类等等。可以通过一些铺垫的话语来提示孩子进行假扮游戏，比如“可怜的泰迪熊，他的胳膊上有一个伤口”，“哪辆车要比赛？”。如果是外出玩跳房子的游戏，你可以让孩子通过说动作、步数、方向等指令来指挥你前进。
塑料瓶
空的塑料瓶可以用来假装食物，里面装不同颜色的水来当作饮料或者调料。孩子们喜欢玩过家家、咖啡馆/奶茶店，玩餐馆做饭给顾客吃的游戏或假装去杂货店购物。塑料瓶也是很棒的保龄球瓶！把瓶子排好，让孩子朝瓶子滚球，然后把他们击倒。
语言机会：
加入孩子的假装游戏，并添加与孩子动作相关的语言。如果你们玩去杂货店购物的游戏，你可能会假装是顾客，孩子是售货员，你说“我想买点饮料和晚餐一起喝，你有什么推荐的吗？”如果你们假装在餐馆吃饭，你可以问“我们应该点什么饮料？”。在玩保龄球的时候，你可以让孩子选择瓶子的摆放方式，讨论扔球的角度和距离。
在阅读本文的同时，你可以抬头看看你的周围，开始大脑风暴。因为跳出“玩具”这个类别，有更有意思的玩法在等着你和孩子！也欢迎大家分享自己的玩法喔！让孩子在和我们快乐游戏的同时，学习到更丰富的语言和更高级的游戏技能！
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