对应强化相对应的自闭症ABA训练的行为矫正方法是负强化。
负强化是指在某种情况下，某种行为的发生会导致厌恶刺激(或负强化物)的移动或取消，今后在同样的情况下，该行为的出现率会提高。
在自闭症ABA培训中，负强化和惩罚常常混淆，惩罚是加上厌恶刺激，负强化是消除厌恶刺激；惩罚施加厌恶刺激的目的只是阻止问题行为的出现，不一定形成良好的行为。负强化是通过厌恶刺激控制问题行为，达到建立良好行为的目的。惩罚是在自闭症儿童出现问题时立即施加厌恶刺激，阻止问题行为。负强化是对受到惩罚的患儿，激发改善的动机，鼓励他做好行为。惩罚的结果是不愉快、痛苦和恐惧，负强化效果令人愉快。
负强化和正强化一样可以提高自闭症患者行为的出现率，但正强化使用愉快的刺激，负强化使用厌恶的刺激。有些人习惯带伞出去，这是一个典型的负增强例子，因为带伞多次避免淋雨，所以他们总是带伞。这里的雨是负增强物。进门低头等行为也是如此。
利用负强化可以消除自闭症儿童的不良行为，同时确立替代的良好行为。正如强化在行为开始增加之前，需要出现正强化物和良好行为的多次配对一样，在负强化过程中也需要多次使用厌恶刺激，在良好行为出现之后再去除，在家长和老师不需要自己承受厌恶刺激之前，可以产生良好的行为例如，一些自闭症儿童在街上到处跑，不喜欢跟随父母。父母可以安排陌生人给自闭症儿童带来可控的轻微伤害(例如推倒、撞倒、抢夺玩具)。孩子们会感到害怕。然后父母出现并保护他们的孩子。为了不被坏人伤害，孩子们必须拉着成年人的手，不要到处跑。
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