疫情三年，网课时代，家长们都在焦头烂额地摸索生活与工作的平衡之道；鸡飞狗跳的陪读、剑拔弩张的亲子关系又回来了；还有孩子三心二意、注意力低下的学习状态……面对一团乱麻的现状，诸多家长深感无从下手、动弹不得。家长被焦虑、抑郁等情绪裹挟；孩子涣散的注意力，生疏的社交技能都使孩子产生挫败感。
那么，家长如何不被“心火”操纵，同时帮不同年龄阶段的孩子进行“心理抗疫”？在与不同年龄阶段、不同性别、不同性格的孩子相处时，需要的方法和策略并不一样，家长朋友们要“因材施教”，有针对性的去处理这之间的矛盾。
与幼儿阶段的孩子相处时
小朋友都有旺盛的好奇心，活泼好动，表达能力有限，情绪来得快去得也快，喜欢得到父母的表扬和赞美。
当我们对于孩子的一些行为不满时，我们不妨首先考虑孩子行为背后的原因，是不是太闷了？
还是我们忽视了孩子，孩子故意做一些行为以引起我们的注意？
又或者是孩子语言表达受限，所以用行动去表达自己的情绪？
当孩子和我们持不一样的观点时，我们不能以成人的对错观去加以指责，要明白孩子现有的认知水平有限，对于孩子的不足多一些理解和接纳，而且一定不要吝啬自己的表扬。
与小学阶段的孩子相处时
小学生有自己的朋友圈及世界观，但是这个时期的他们考虑事情尚不全面。
在家学习期间，面对老师布置的作业和游戏的诱惑，容易和家长出现各种矛盾，家长想让孩子尽快完成作业，孩子想先玩一会游戏，这种情况下该怎么办呢？
一方面家长可以陪伴孩子共同制定学习计划，另一方面针对父母和孩子的矛盾，双方可以各让一步，让每个人的建议都得以实施。
另外，作为父母就要以身作则，在孩子学习期间，我们也要抵抗诱惑，不玩手机或游戏，这样才能以行为影响孩子。
与初中阶段的孩子相处时
伴随着青春期的到来，孩子情感方面得到较大的发展，情感细腻且丰富，容易对家人的话敏感。
作为家长，我们应该学会“有进有退”，而不是一味说教，学会放手，要把“舞台”慢慢地交给孩子。
对于孩子不一样且别出心裁的观点应表现出欣赏和钦佩，鼓励孩子勇敢表达自己的看法。
对于青春期的孩子，不唠叨和少数落就是对孩子的信任的表达。
当我们确实有情绪的时候，也不妨试着坦诚：“因为疫情的关系，妈妈心里也很焦虑，所以看到你一直玩手机，会感到不安，会担心你的学习，妈妈会自己消化这部分情绪，也相信你能很好地管理自己的时间。来，我们协商一下……”
-面对不同年龄段的孩子，父母应该如何建立有效沟通？
明天上午7:00-10:00，扫码预约直播间，读懂孩子的心理密码，让孩子从优秀到卓越。
孩子不爱学习，做作业磨蹭怎么办？
明晚20:00-23:00，扫码预约直播间，正确引导，打退孩子学习路上的“拦路虎”。
关注“曹知子&家庭教育”视频号，家庭教育更轻松。
微信客服
微信公众号
