兴趣单一狭窄是自闭症儿童的通病之一，很多谱系儿童的家长都会遇到这个问题，家长也是想尽办法去拓展他们的兴趣范围，试图让孩子接触更多的事物，尝试更多的玩法。
其实很多人都觉得自闭症孩子的兴趣狭窄，其实很多时候孩子只是不理解规则，不想跳出自己的舒适区，只选择自己熟悉的玩具和熟悉的玩法，反反复复的去做，我们也就习惯性的认为孩子的兴趣狭窄。
有很多自闭症孩子被认为兴趣狭窄，只会玩简单的怪异的东西，比如喜欢看旋转的东西，小汽车，车轮，开关门等的呢过，但是经过一定时间的干预之后，孩子也会不断的尝试很多新鲜的东西，打开孩子新世界。
分清是你的兴趣还是孩子的兴趣
很多家长都是这样的思维模式：我想要 孩子做什，希望孩子学习琴棋书画，但是孩子并不一定喜欢，家长常常忽略了孩子愿意做什么。不要将自己的想法强加在孩子身上，不要以自己的兴趣爱好去要求孩子，每个人都有自己的习惯，自闭症孩子也不例外。
我们应该做到是：
1、充分尊重孩子的兴趣爱好，家长也要尝试走进他们的世界
兴趣狭隘也是一种兴趣，家长要尊重孩子喜欢的活动，不要强行把谱系孩子拉进我们的世界，而是要放下家长的身份，进去他们的世界，先试着和孩子建立良好的互动关系。
2、参与孩子的活动，再尝试进行引导
我们要试着参与到孩子喜欢的活动中去，然后再参与的过程中，有意识地延伸一些其他方面的活动。
打个比方，孩子喜欢在纸上涂涂写写，我们通过观察发现他喜欢画“横”，那么我们就去跟孩子一起画“横”。
当孩子适应了跟你一起参与的过程后，接着就去尝试改变，在画“横”的基础上画一笔“竖”，变成十字；也可以把“横”画成波浪线“～”等等。
当然一开始，孩子可能会推开你的手，那在“推”的过程中，我们可以教他“不要”“停下”这种类似于要求性的语言。
当孩子推开你的手之后，你就不要要求，马上停下来，可以在旁边做其他事情，过一会儿再试探性地跟他进行互动。
当你和孩子的社交距离越来越近后，便开始再次引导他做别的的，比如画个圆形、或者画草，让他慢慢地去尝试不同的改变。
这些操作没有一个固定的条条框框，只记住，我们永远要根据孩子当下的反应来做变化。切记不可违背孩子的意愿强行干预。
3、延伸玩法
孩子们都喜欢捡很多小东西，比如树叶。
那么，我们可以带着孩子去公园里草地上捡树叶，然后在树叶上写上1234——可以用来教孩子认识数字，还可以借此做加减法、比大小。
还可以把树叶想象成头发、布料、纸巾……做手工类的作品。
这样孩子的兴趣又会在不知不觉中被你扩宽了。
4、抓动机， 强化物
要提升谱系孩子的兴趣爱好，其实并不难，只要我们能耐够抓住孩子的动机，跟随他们的变化跟着变化，是真的不难。
比如现在孩子都喜欢玩手机，但他现在没办法说“手机”的发音，也可能只能说一半或者不标准，此时很多家长总会要求孩子准确说出“手机”发音之后，才会给他。
如此反复十多回，孩子还是没能说出“手机”，而他的欲望也消失了，他就又失去了一个尝试多种东西的机会。
正确的做法是：
当我们孩子只说一半“手”或者类似音调的时候，就可以到他喜欢的手机了。因为他在学、在进步，只是能力还没到家长期望值而已。
另外，在对孩子的尝试，家长要及时给予强化物，强化物不仅仅是吃的、玩具，可以是爸爸妈妈的拥抱、一句鼓励“真棒！”“好厉害”、一个击掌“耶～”、一种孩子喜欢的声音、摸一下孩子喜欢的绒绒布料……总之，强化物无处不在，家长们要善于观察。
每个孩子的强化物都不同，在平常日常生活中，在与孩子建立关系的过程中，家长要细心去观察孩子喜欢的东西是什么，要充分了解孩子，只要是孩子喜欢的东西，都可以成为强化物。
家庭干预其实也不是一件难事，只要家长认真对待，学习相关的知识，也可以很好的掌握家庭干预的要点，也能够改善自闭症孩子症状，促进孩子进步。
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