如何做好家庭深度陪伴，谱系障碍孩子家长都学了这个技能！
作为一个自闭症谱系障碍孩子的妈妈，冬子妈妈从来不认命不服输，每天都在对孩子进行家庭干预，把干预治疗渗入到日常生活中，让治疗适应生活，利用各种机会激发孩子的潜能。
冬子妈妈为我们描述了她们全家的生活日常，顺着冬子妈妈的描述，我们看看，谱系障碍孩子家长该如何做到深度陪伴！
今天请假了，没有去学校，幼儿园也放假了，然后我们早上就起得稍微迟了一点点，然后起床之后，我们自己在家练习，让冬子自己跟弟弟比赛，拼拼图，他拼拼的还是蛮快的，比弟弟快很多了，然后拼完拼图之后，我们又画画，他自己画了一幅，自己画了一幅那种病毒图案，然后自己加了一点想象每个病毒都有一些触手，他去抓小病毒。
最近，冬子比较喜欢植物，下午，我带着冬子去外面农田看芋头，看完之后他要认识芋头在哪里，没看见。然后我又用短视频给他介绍了一下芋头是什么样的，是黑黑的，然后拿到个芋头跟现实中对比，是长得很黑的。要削完皮之后才能看到白白的肉的，然后又用用抖音跟他讲解了一下芋头的树，从小长到大，然后再把芋头拔出来削皮，在哪里可以买到芋头，这些都跟他讲解了一下。
后来他又发现了木薯，看到很多木薯的枝干都是一样的，然后跟妈妈说，木薯在哪里，我也是通过抖音的方式，抖音里面那些人在挖，木薯的过程，给他讲一下，木薯长在泥土里面的，要用铲子去挖，挖出来，然后木薯挖出来做成生粉，生粉可以做成那种什么芋圆，挺好吃的，以前我带他去做过芋圆，复习一次。
在这个案例中，我们看到了：在干预治疗过程中，家人的投入至关重要。没有人比家长更了解孩子，冬子妈妈将大量时间花在了冬子身上，同时也将这些时间好好利用，将教学目标泛化到日常生活情景中。让冬子和弟弟比赛拼图，和冬子一起围绕新冠病毒来作画，到田地中取认识植物......将孩子的运动，精细动作，语言，认知等能力都做了良性刺激。
从前，冬子对植物不感兴趣，而现在他对植物渐渐有了浓厚的兴趣。为了更好激发冬子这个兴趣，冬子妈妈利用了日常身边的作物，更是巧妙利用了短视频，用图片、视频来刺激冬子的视觉、听觉、引发冬子的共同注意力，让冬子学习更多知识，将视频和实物进行匹配，让孩子知道了芋头、木薯以及和它们相关的知识。
良好的家庭亲子关系，生活化引导，对孩子的成长干预非常重要。每位家长都要保持自己的耐心，多和孩子进行互动，尽量不让孩子放空。我们可以教孩子游戏的方法，引导孩子说一些生活话，一起画画画，一起看看孩子感兴趣的视频，拼拼图，玩乐高积木，玩各种适合孩子的桌游，都是不错的选择。
有机会，我们要尽量多带孩子体验生活。去田间地头，感知一下作物的生长，去小溪边，看看游泳的小鱼，去游乐场，玩玩不同的游乐设施......
另外，家长要不断学习，巧妙利用手机中的各种app、小程序，将以后可能用到的各种知识快速储备起来，并慢慢在生活中，将这些储备知识调用出来，讲给孩子听，玩给孩子看，依照孩子的能力和兴趣进行快速调用，不断激发和满足孩子的求知欲和兴趣点，慢慢地孩子的游戏互动性，逻辑思维也会变好。
最后，祝大家新年快乐！
The end
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