华夏特教2023年值得期待的新书

新年伊始，万象更新。致敬过去日子里平凡的我们对生活的热爱、对生命的珍惜，也感谢读者朋友们的陪伴和支持。

我们诚邀您共同见证华夏特教的2023年，特此整理了2023年最值得期待的新书，希望大家在阅读中看世界、找自己。

01经典教材

1.《应用行为分析（第3版）》

原书名：Applied Behavior Analysis:3rd Edition

[美] 约翰·O. 库珀（John O. Cooper），

蒂莫西·E. 赫伦（Timothy E. Heron），

威廉·L. 休厄德（William L. Heward）著

美国展望教育中心 译

《应用行为分析（第3版）》由美国俄亥俄州立大学教育学院的三位教授合著而成，它详细地讲述了行为分析的原理、理论、实验和应用，涵盖这一领域中所有最基础和最重要的主题，以及最经典和最前沿的研究，读者从中可以获得有关应用行为分析的稳固的知识根基，为进一步的学习和工作打下基础，并最终独立地理解和改变行为。 

2.《特殊教育和融合教育中的评估（第13版）》

原书名：Assessment in Special and Inclusive Education:13th Edition

[美]约翰·萨尔维亚（John Salvia），

詹姆斯·E. 伊塞尔代克（James E. Ysseldyke），

萨拉·威特默（Sara Witmer）著

谌小猛 译

本书全面细致地介绍了特殊教育和融合教育领域中的评估的相关知识，从概念到实践、从方法到应用。作为专业教科书，本书所面向的首要读者群是未来的中小学特殊教育教师，或现任教师。所面向的第二读者群是特殊教育和融合教育环境中，所有为学生服务的支持团队，如学校心理学家、教育行政人员、社会工作者等。 

02教养宝典

1.《家庭干预实战指南》

原书名：発達障がい ABAファーストブック：家族の体験記から学ぶ

[日] 上村裕章，吉野智富美 著

吴可澜，秋爸爸 译

《家庭干预实战指南》不是对ABA加深理解的专业书，而是提供给那些刚了解ABA，却还是一头雾水的障碍儿童家长和支持者的。本书提供了多个家庭在ABA实战干预中获得的宝贵经验。读者可以根据自己家庭的实际情况，参考书中给出的支持工具，制作出适合自己的工具。

2.《孤独症儿童早期干预准备技能训练指导》

朱璟，邓晓蕾，胡志芬，

廖庆文，魏旭林，张芳萍 著

本书旨在向读者讲述如何帮助孤独症儿童建立学习的准备技能，以促进后期训练项目的顺利展开，并提高训练的有效性。书中详细地介绍了14个无门槛的训练课题，这些课题在儿童不具备先备技能的情况下就可以学习。对于孤独症儿童的家长和老师来说，这是一本极具实用性和可操作性的准备技能训练宝典。

3.《准备上学啦！在学校环境中给孤独症孩子设计 ABA 项目》

原书名：It’s Time for School: Building Quality ABA Educational Programs for Students with Autism Spectrum Disorders

[美] 罗恩·利夫（Ron Leaf ），

米切尔·陶布曼（Mitchell Taubman），

约翰·麦克伊钦（John McEachin）著

张雪琴 译

本书中提出了在学校环境中实施ABA教育计划的策略方法，包含如何建立ABA教育计划，为培训、咨询、评估以及一对一和小组教学提出了建议和指导。还详细地介绍了以研究为基础的教学策略及要素，内容清晰、简明且易于操作，对学校老师及服务机构等一线工作人员能起到宝贵的指导作用。

4.《应用行为分析与社交训练课程》

原书名：Crafting Connections: Contemporary Applied Behavior Analysis for Enriching the Social Lives of Persons with Autism Spectrum Disorder

[美] 米切尔·陶布曼（Mitchell Taubman），

罗恩·利夫（Ron Leaf ），

约翰·麦克伊钦（John McEachin）著

王思逸 等 译

向孤独症学生传授适当且实用的社交技能是一项十分重要的工作。本书就是一份专门针对社交技能教授的指南，内容全面且易于使用，可以帮助教师、临床医生和家庭为患有孤独症谱系障碍的儿童和青少年制订社交技能训练的综合课程。书中将课程分为几大模块，深入浅出的探讨了针对不同程度儿童的社交技能训练。

03融合教育

1.《课程本位测量实践指南（第2版）》

原书名：The ABCs of CBM: A Practical Guide to Curriculum-Based Measurement （Second Edition）

[美] 米歇尔·K.霍斯普（Michelle K. Hosp）等 著

刘颂 主译

“哪里不会考哪里,so crazy!”课程本位测量（CBM）将打破这个魔咒。CBM是一种教考合一的评估工具，重在引导教师比较学生前后的进步情况，而非学生间的比较，这么暖心的工具，赶紧用起来呀！

2.《多重障碍学生教育》

盛永进 著

多重障碍学生由于自身障碍类型的复杂性导致其障碍程度往往较深，教育需求也会有所不同。因此，对他们的教育也与应其他学生不同。

《多重障碍学生教育：理论与方法》具体阐述了多重障碍学生的课程开发、教育评估和学习支持三方面的内容。此外，《多重障碍学生教育：理论与方法》还针对沟通发展、行为干预、艺术学习和休闲参与四个重点专项学习领域，对多重障碍学生教育理念与方法的具体实施进行深入的讨论。这是一本兼顾理论与实践的专著，十分适合学校、教师、管理者和研究者阅读参考。

3.《融合教育实践指南：校长手册》

原书名：The Principal's Handbook for Leading Inclusive Schools

[美] 朱莉·考斯顿（Julie Causton），

乔治·泰奥哈里斯（George Theoharis）著

邹蜜 译

每一所成功的融合学校背后都有一位充满激情、远见卓识和务实的伟大校长。本书涵盖特殊教育的基础知识到融合教育的日常细节，为读者提供明确的指导，这些指导可以拿来即用，帮助校长更好地领导一所完全融合的学校，让每个学生都能在其中平和地学习，并充分发挥自己的潜力。

4.《融合教育实践指南：教师手册》

原书名：The Educator's Handbook for Inclusive School Practices

[美] 朱莉·考斯顿（Julie Causton），

切尔茜·特蕾西—布朗森（Chelsea Tracy-Bronson）著

邹蜜 译

近年来，越来越多的特殊学生进入普通学校，普通教育工作者和特殊教育工作者如何共同努力，创造温暖、包容性的教室？

本书中有丰富的经过实践检验有效的教学技巧，有来自融合教育一线工作者的见解，也有与日常课堂经验相关的实例，能够帮助普通和特殊教育者有效合作，创建一个超级实用的“工具箱”，支持融合教室中的所有学习者。

5.《融合教育实践指南：助理教师手册（第2版）》

原书名：It’s Time for School: Building Quality ABA Educational Programs for Students with Autism Spectrum Disorders

[美] 朱莉·考斯顿（Julie Causton），

凯特·麦克劳德（Kate MacLeod）著

邹蜜 译

一个优秀的助理教师需要知道什么？在教学实践和班级管理上需要做什么？第一作者朱莉•考斯顿与她的团队每年都会在雪城大学开办融合教育助理教师培训班，这个针对融合教育教师、助理教师和校长的培训班已经开办了十几年，积累了丰富的融合教育案例和培训的经验。本书是培训班的主要参考教材，是受学员欢迎与认可的实用指南。《助理教师手册》第一版出版于2009年，第二版出版于2020年。

03职场系列

1.《走进职场：阿斯伯格人士求职和就业完全指南》

原书名：How to Find Work that Works for People with Asperger Syndrome: The Ultimate Guide for Getting People with Asperger Syndrome into the Workplace

[美] 盖尔·霍金斯（Gail Hawkins）著

徐英华，马百亮 译

本书囊括了阿斯伯格人士求职和就业的方方面面，先是描述家庭成员、就业辅导员等人能够发挥的作用，接着阐述了阿斯伯格人士在求职和就业方面需要具备的基础技能，最后对职业匹配、面试、做自我简介等具体工作做了规划指导。

04与星同行

1.《我心看世界：天宝解析孤独症谱系障碍（第5版）》

原书名：The Way I See It: A Personal Look at Autism: 5th Edition: Revised & Expanded

[美] 天宝·格兰丁（Temple Grandin）著

燕原 译

《我心看世界：天宝解析孤独症谱系障碍（第5版）》展现了天宝对孤独症整个谱系中每个方面和主要问题的看法，涉及从诊断到教育训练，从感觉问题到行为问题，从低功能到高功能，从社交能力到认知能力，从治疗方法到求学就业……天宝以她作为卓有成就的孤独症人士的视角，结合大量最新的研究成果，给读者提供了一系列有益的建议、具体的实施策略和实用的生活技巧。本书是《我心看世界》的第5版，这一版将大量与孤独症研究相关的最新学术成果纳入其中，并对相关内容进行了增删。

2.《我很特别，这其实很酷！》

原书名：Freaks, Geeks and Asperger Syndrome:A User Guide to Adolescence

[美] 卢克·杰克逊（Luke Jackson）著

陈烽，闫琴琴 译

卢克·杰克逊以自己和兄弟姐妹的故事为蓝本写下《我很特别，这其实很酷！》一书，向大家展示了一个青春期阿斯伯格少年的种种困惑。本书更像是杰克逊的自白，他用生动且成熟的语言向你诉说关于他的一切——阿斯伯格综合征、青春期、校园霸凌，等等。这不仅是杰克逊自己的个人经历，它很有可能是阿斯伯格综合征人士的共同经历，很多看起来不合群的儿童、青少年及成人也可能从中找到共鸣。

05通用手语

1.《国家通用手语日常会话》

中国残疾人联合会编

随着国家通用手语研究与推广工作的不断深入，2006年出版的《中国手语日常会话》需根据不断变化的社会环境和通用手语进行修订。本书以国家通用手语为基础，继续保持了《中国手语日常会话》的编写特点，选取日常沟通最常用的句子，涵盖日常生活的不同场景，并有手语语法小知识，充分表现出我国聋人手语表达的显著特点。此外，本书每个手语句子均附有二维码，通过扫码即可观看该句子的手语演示视频。本书参与手语采集、内容编写、排版、绘图、封面设计等工作的人员都是手语为第一语言的聋人，使得本书最大限度地保持了聋人手语特色。 

2.《实用医疗手语传译教程》

肖晓燕 主编 刘可研 副主编

听力残疾人由于生理原因的限制，在参与社会生活时会产生较大的障碍，无法正常享受教育、医疗、资讯等各项公共服务，尤其在就医方面，因无法与医生正常沟通，导致一些听力残疾人不愿意去医院，产生“小病”拖成“大病”的问题。

《实用医疗手语传译教程》针对听力残疾人就医不便的现实情况，根据手语译员在现实手语传译过程中采集到的实际语料，创造性地编写了48篇在就医过程中的医患对话及160个句子，涉及13个不同的科室。每篇对话和句子均参照国家通用手语，由手语为第一语言的听力残疾人参与拍摄和手语转写，保证规范性和科学性。本书可用于手语译员在医疗传译过程中提高手语技能，从而提高手语传译的质量和效率，更好地为听力残疾人服务，使其平等地参与社会生活，共筑无障碍社会。 

华夏出版社特殊教育编辑出版中心

做领先的特殊教育出版者，让需要的人看到有价值的书。以专业出版为特色，兼顾大众出版，帮助有特殊需要的儿童健康成长，在教育和康复的道路上陪伴家长和照护者前行。提倡融合精神、创设融合环境“和谐、平等、友善”，华夏特教正在行动。

关注特殊人士的需求，共建和谐社会。