兰州灵星老师俞文娟参加《特教学习网络教师成长营》第二期

      2023年6月25日——6月28日，兰州灵星老师俞文娟参加了由西安拉拉手举办的《特教学习网络教师成长营》第二期，经过4天沉浸式探讨和学习，第二期【成长营】于28日圆满结业。

      培训是从田鸽老师为学员们精心准备的破冰游戏开启的，让我们在最短的时间里认识了来自全国各地的行业伙伴们，接着拉拉手教学主管林艳梅老师带我们开始学习《解读特需儿童的行为》，印象最为深刻的是小伙伴们一起分享的典型案例，在我们看来都束手无策案例，也不知如何去教，可在林老师的思路点拔下，使在场的所有老师都感到茅塞顿开！一针见血的找出问题所在，也了解了如何去应对孩子出现的问题。林老师还给我们分享了《儿童各个领域发展的阶梯》，它包括了感知觉、动作、认知、语言、社会情绪的发展阶梯，由此让我们了解了常态化下儿童达到的阶梯，使我们知道如何去帮助特需儿童实现各个领域发展的阶梯，以及依据孩子的实际情况如何为我们的孩子们设定合适的发展阶梯。

      第二天，我们在候丽老师的带领下一起探讨《班级开学前工作》，使我们了解一个班建立必须具备的其本条件，由这些思路点拔我们可以根据自已机构的实际情况，建立属干自已有特色的班级体。对我触动较大的是班级目标统整，在集体课中孩子的能力都是两级分化的，甚至是多级的，制定孩子的学习目标可谓难上加难，但学习了班级目标统整一切的难题都迎刃而解了。候老师还分享了《集体教学中的分组教学》，在集体课中分组教学尤为重要，这样可以给不同小组按孩子的能力设定不同目标，在短暂的课堂中保证每个孩子都有收获和进步。解决困扰很多老师的难题。也为我们在今后的教学铺垫了重要的一步！

      第三天， 拉拉手教学主管周灵英老师分享了《教学活动没计》，周老师绘声绘色的讲解了教学活动设计的6个部分，让我记忆尤新的是周老师讲到的体验式学习，对于特珠孩子来说做任何事亲身体验比讲解来得更直接。其次是周老师讲的做活动应尽量设计在真实的环境下去做，这样孩子们可以学到更为有效经验。最后我们在活动设计时，应该有相应的应急预案，在活动过程中难勉会出现各种突发状况，这时我们的应急预案就是我们处理问题的导向。为了让我们理解并应用，周老师还分配主题让我们现场设计活动，让小伙伴们在情景表演中体会教学话动没计的整个过程，在这过程中我们体验到做教学话动设计并非一件容易的事，好的教学活动设计可以让孩子们在短时间内达到学习目标，也可让孩子身心更愉悦。

      第四天，我们有幸跟随老师参访了拉拉手特教中心、西安慧灵智障人士服务机构、西安市莲湖区孤独症儿童康复训练中心，通过半天的参访交流，我了解了各个机构都有自已的办学特色，取长补短我们相互学习。最后对于这几天的学习做了一个复盘，每位学员发表了自己的看法并分享了这几天的收获和感想。为期四天的培训结束了，在培训中一边学习一边反思，作为特教老师我们要比其它老师学习的更多，只有不断学习不断提升自已，我们才能为孩子们给予更多帮助。学习结束了，但是新的征程又开始了，我会把所学到的都应用于实际教学中。