游语教育创始人戴玉蓉老师，深耕一线，多年以来，一直以专业【影子老师】的身份进入到普通班级，多维度、全方面地看到了特需儿童进入普通班级的困难。为了【系统且高效】地解决这些困难，综合自身十年入班解决问题的经验，戴老师以自己最擅长的【自然情境下的语言干预】的形式，对特需小白进行高效的【嵌入式干预】。
游语教育以【大、中、小融合课程】，完整地解决了特需儿童融合教育中遇到的实际问题。围绕儿童社交、心智、语言、自我管理和幼小衔接，研发出一套完整的课程体系和师资培训体系。【嵌入式干预】最核心的就是中融合课程——6-8人的小组课。
为了全面提升中国融合教育品质，游语课程不仅在上海的师资培训总部为小朋友提供小组课程，同时开放给全国医院的治疗师及康复机构的老师申请进修和学习的机会（有意向申请者可在文末找到申请通道）。
01自我管理小组课的课程介绍
如果你的孩子存在以下幼儿园和小学校园的生存类问题，那么，这个小组课可能是最适合你的课程。按照问题对顺利融入小学课堂的严重程度，本课程能够解决有以下问题：
-打人、咬人、推人、伤人、伤己的行为……
-上课时突然离座、上课突然从位子上跳起来、离座动教室里的电器、在教室中乱跑、突然冲出教室的行为……
-上课坐不住，坐姿东倒西歪，总想离座的行为
-无故大喊大叫、大哭大闹、大声尖叫的行为
-上课频繁插嘴、乱动老师教具、乱碰同学文具引起同学不满的行为
-上课突然自言自语，自说自话，唱歌，背公交站名等的行为
-跟不上排队的队伍、和同学走失、期间不耐烦等的行为
-无端拥抱同学，触碰同学的手、头发、脸等部位的行为
-注意力不集中，走神的行为
-做不完作业就发脾气的行为
-遇到困难就放弃或者发脾气的行为
-老师没有点到自己回答问题就开始发脾气的行为
-不会自己整理书包的行为
-不会自己去上厕所，去了厕所有去无回的行为
-听到上课铃声，不回教室的行为
-课间无所事事的行为
-找不到自己的教室和座位的行为
-公共场合触碰自己的隐私部位的行为
-不会自己收拾书包、水杯、作业等的行为
-不会自己根据天气冷热，增减衣物的行为
-不会跟着同学顺利吃好午饭、回到教室的行为
02自我管理小组课课程适合
需要提升抑制冲动、全面管理好自己行为的儿童。对于管理不好自己课堂的手、脚、身体、脑、心、嘴巴的身体部位的儿童，是最适合的。
03课程目标
主要目标是提升孩子在集体环境下遵守课堂规范、保持专注、学会听课的能力，如：保持安坐的能力、不随便离座或跑离教室、课堂上能够保持安静不随便插嘴、不在课堂上随意自言自语或发出大声的声音、有问题先举手不随便回答问题、手放在正确的位置上不随便触碰同学或其他不恰当的位置(如自己或同伴的生殖器官、身体部位；老师或同学额的物品)等。
04开课校区
游语融合教育幼儿园试验基地：上海市殷行路850弄时代幼儿园；
融合教育课程师资培训|进修总部：上海市闵行区东兰路238号古美创智中心。
平时下午班、周末全天班及寒暑假，常年开班。
05预约试听
如果你的孩子在语言表达、社交技巧、自我管理、校园适应等出现了困难，游语可以通过一堂一堂的融合课程，帮助你和孩子。根据游语这么多年的融合教育实践，我们认为自我管理课程是特需儿童幼小衔接的核心，也是特需儿童上小学真正的必修课。根据游语经验，一般从五岁开始学习本课程的特需儿童，上小学一般不需要影子老师。
扫描二维码，即可预约游语自我管理小组课。
06游语融合课程的上课流程：
①扫码填写信息；
②负责人沟通需求、确定首次试课时间；
③家长带小朋友来东兰路238号试课；
④老师分析孩子情况，给出建议，制定初步计划；
⑤成功报名后，孩子上完课，家长可获得针对性指导。
“游语”，顾名思义，"游"戏中提升孩子的"语"言能力的意思。在游戏课程体系下，孩子们的语言表达不机械，符合家长们对孩子拥有【自然且灵活】的语言表达能力的期待。如果游戏干预的治疗师不会制定计划、每节课的课堂目标不明确，导致家长既看不到全局计划，又看不到孩子具体且明显的进步。游语融合以游戏为基础的【嵌入式干预】课程体系克服了这一弊病。
通过以下五步，可以让孩子每堂课的进步清晰可见。①首先设立【精准的融康目标】，②通过设计并实施若干个【个性化视觉支持材料】③用灵活有趣的互动游戏实现目标。最终以④【家校沟通】的方式，指导父母教会孩子；达到⑤父母愿意配合老师，以【居家的嵌入式游戏】，完成扎实的能力提升。
07总结游语融合课程，具有以下五大特点：
①【游戏】为基础地提升【语言】能力
②语言表达不机械，【自然】且【灵活】
③提升动机基础上，追求【精准】融康目标
④【高效】解决融合教育的实际问题
⑤【个性化视觉支持材料】为核心
如果你认可游语的理念，想要来总部进修，学习融合教育的做法和课程，可以扫码填写进修表。填写成功后，一般5-7个工作日会收到回复。
新的一年，愿潜在的和考核通过的【融合合伙人】，一起【用专业·为上学赋能】。游语愿与大家一起，共同提升中国融合教育的品质。
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