“游戏“课要上吗——社交游戏到底是什么？当我们的孩子VB发展到一定阶段，“社交“成了大多数家长要追求的目标。自闭症孩子对小朋友无反应怎么办？孩子对外界熟视无睹怎么办？孩子只和大人分享怎么办？......
每当这种时候，”社交游戏“走进了大家的视野，新的事物会带来新的问题，那么”游戏“有必要上吗？难道玩也要教吗?社交游戏和社交到底什么关系？...让我们一起走进孤独症”社交游戏"的世界，解开这层神秘的面纱。
01社交游戏是什么？
其实不论儿童是否有特殊需求，游戏都是他们学习的重要途径。作为家长和老师来说，我们需要了解能够最大化游戏作用的方法，让儿童能在享受游戏的同时建立重要的发展技能。
02社交游戏该怎么上？
01加入孩子
尊重孩子兴趣，加入孩子而不是改变孩子！给孩子提供多种玩具、活动、物件，看看最喜欢的是什么？哪怕玩法是不那么“正确”的也没关系。
你给了孩子一个纸杯，他没有用来玩喝水喝茶游戏，他把纸杯当作碗，也可以，支持孩子的想象力和创造了。
02跟着孩子的节奏走
给孩子展示玩具怎样玩的时候，可以慢慢来，多次示范后在鼓励孩子进行尝试。尽量不要让孩子受挫，鼓励孩子get新技能。
03眼看六路耳听八方
有些孩子会因为各种各样的原因导致无法用语言来表达自己的想法，但“肢体语言”会告诉你他的想法，声音、面部表情、姿势等都是可解读的，千万别错过这些潜在的语言！
04一切美好都为你
仔细观察孩子玩耍空间是否存在干扰，一个好的环境会更容易让孩子肆意玩耍，要观察空间是否适合你所选中的游戏。小而窄的空间就不适合跑、跳。
05我喜欢重复
对于重复的动作，大人往往没有那么享受，但对于孩子来说，玩他喜欢且刚刚掌握的新技能是一种享受。
孩子有越多的练习和掌握技能的机会，他们就有更多的可能去学习新的技能和实物。即使是旧的玩具也可以玩出新的花样！
06游戏，语言两不误
这是将刚掌握的技能泛化，如果孩子正好想玩追逐游戏，引导他邀请别人来玩，那这就是我们所谓的提要求呦。
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