自闭症养育经验分享：如何带动孩子一起玩？

今天和大家一起聊聊为何我们带不动自闭症孩子玩，为何我们耐着性子去试着和他互动，收获的却全是挫败感这个话题。我们到底该怎么才能变得有趣一些，能够和孩子互动起来？

其实在观察过一些线下来拜访的家庭后，发现孩子成长的阻力恰恰在于除了对于创伤和父母仍把孩子当婴儿对待之外，另一个关键问题就是，我们成年人的无趣。

无趣的大人

其实这两个家庭都算是很尽力的迎合孩子了，努力的逗孩子满足孩子的需求。但是孩子的玩法和兴趣迟迟没有拓展开来，时间长了之后，父母的状态变得很疲惫，甚至是干脆偷懒的在旁边看着，让他自己玩去。

孩子开心玩的时间是不短，但都是自己自嗨，孩子在缺少与人的互动和交流之后，哪怕一个方式玩的再久，其实可拓展的认识都极其的狭窄。

这也是很多的父母最初信心满满，说我要深度陪伴，也确实花了很多的时间来陪，但是当挫败和孩子总是沉浸在自己重复刻板的玩法之中时，自己逐渐觉得乏力，无从下手，从陪伴变成了陪着，看着，然后在看着孩子岁数的增长中，日益焦虑，也只好安慰自己，会静待花开。

今天和大家分析一下，我们带不动孩子的原因，再进而聊聊我们具体该怎么做？

这个时代的成年人，被各种人为精心设计的画面，剧情，配乐的电视电影，短视频，很简单直接的满足着，被人为的消费和服务围绕着，在真正去尝试需要自己身体力行，需要去切身感受和尝试发现现实世界中的种种有趣的细节的时候，其实几乎是有些麻木的。

反而孩子是那个无时无刻不在留心观察身边的各种他觉得有趣，好玩的各种会吸引他的事物，红绿灯，发光门头，旋转风扇，扶梯电梯，树叶石头，小鸟小鱼。

而我们对于这些身边习以为常的事物已经失去了感知和观察能力了，我们活在自己的焦虑，生活压力，自己过去的那些记忆和刷手机之中。

为何我们带不动自闭症孩子？

1.我们内心根本就没想真的有趣，也没想着真的去享受陪孩子生活。

简而言之，动机不纯。这话是不是有些重？伤害了某些敏感的神经？但是你真的自己好好问问自己，我们所谓的陪伴，是否更多的是因为对于孩子能力的焦虑，对于未来的担心？

我们从一开始奔着的就是让他开口说话，让他懂规则，让他快点发展，我们根本就没有真正的沉下来，像孩子一样，带着好奇心去观察和理解这个世界。

我们在陪伴的时候急功近利的希望，我们随便试试的互动，孩子就要给我们热情地回应，我们希望我们尝试的玩的方式，孩子要能立刻学会。却没意识到，我们自己压根对于那些幼稚的玩法和身边平常的事物根本没兴趣。

我们觉得自己已经放低身段的和孩子尝试着玩和互动了，当孩子没有回应，当孩子很明显的感知到我们根本对于他的世界里的那些热爱的东西完全没有兴趣时，他知道你并不是他的朋友，你要的是反馈。

其实我们更想逃避着找个地刷手机。陪孩子玩不起来，太无聊了，太挫败了。其实我们内心根本就没想真的有趣，也没想着真的去享受陪孩子生活。

这种心态之下典型的想法就是急功近利，希望自己随便一玩，孩子就能回应，就能认可我们，却对于孩子当下的极度的敏感，当下的能力又不足时如何循序渐进的尝试。对于他能一步一步成长，兴趣一步一步拓展的这个背后的轨迹和发展时间的缺少该有的理解和尊重。

我们有的只是一个幻想，却根本不是一个合适的预期。

2.大人在陪自闭症孩子玩的时候，追求的是有用，而非有趣。

然后我们的尝试，被挫败所打败。我经常说一句话说祝愿大家找到和孩子对生活的感受和乐趣。但是我悲哀的发现，很少有家长能真正的理解或者说做得到。

我们在前期要做的事情不是一味的追求结果，因为最初的时候是他安全感最不足，能力最不够的时候，我们需要走进他的世界，我们需要的是，看到他热爱的事物，能够愿意，去理解他的简单的日常的玩的乐趣的同时，能够让他看到与人玩也其实很有意思。

但是很多的父母一直盯在做什么能让他有能力上，积木，串珠子，乐高，感统设施，硬生生把玩变成了任务，孩子本能的抵抗或表现出不配合时，父母难过的觉得自己努力尝试都被践踏了。

其实红绿灯，数字，旋转，开关，电梯都有玩的方式，都可以带入一些情感，情节，角色，慢慢的和孩子找到乐趣和感觉，但是这真的是要沉下去，才能有些许的回应和最初的成功的。

（儿子建的火山）

3.玩不是让孩子自嗨，而是在于人与人之间的互动。

最近这两组父母，其实他们花了很多时间陪孩子去公园，骑小毛驴去玩，一两年每天其实都只是在重复，并没有真正把玩法丰富起来，甚至是只是将孩子丢在那里让他自己玩，而自己可以省事，就这样一年过去了，你说我们到底是在陪伴，还是在骗自己说自己在陪，而其实是逃避。

把孩子丢在那玩他自己喜欢的，偶尔为之可以，若日复一日，孩子仍然是在重复，却完全没有与人之间的互相的尝试，言语的交流，情感上的分享，那孩子如何能体会和人相处的乐趣，怎么可能真的有语言出来？

玩这件事，让孩子从自己玩慢慢到在我们带动下，能够拓展去感受和尝试更多的方式，进而慢慢意识到，我们和他是同好，是玩伴，他愿意试着观察和模仿我们，试着有一些交流表达，试着将当下的一些尝试变得更丰富有趣。

当下儿子和我，可以就是坐着聊宇宙，聊飞机，聊火山，聊火车，聊两个小时，我们不会觉得无聊。但是这种状态是从最初天天跟着他看摄像头，看风扇，一起跑斜坡，走台阶，转圈，慢慢的发展而来的。

4.到底该怎么能够找到和孩子一起玩的乐趣，能够有真正的互动感？

关于这点诺妈和我专门录了一个半个小时的音频，帮助大家了解我们最初陪孩子玩的时候的一些心得和具体经验。帮习惯于看文字的家长，简单总结一下几个关键点。

1、玩是生活，生活是最重要的事，能力只是充实的生活的自然结果。

最初陪儿子的时候也无从下手，但是当我看到孩子视野里的神奇的世界，与我们成年人完全不同时，我是身受震撼的。我陪儿子时更像是一个向他学习如何观察世界的学生。我们一起骑小毛驴走街串巷，去找各种有意思的吃的，小猫小狗，老建筑，树，废弃车。那时候我的作用是嘴巴不停的解说。

2、孩子的认知来自于生活体验，来自对于身边事物的观察。

慢慢的他能够将发音与眼前的东西结合起来了，这就是用语音语言符号去定义世界的过程，就是认知的本质。那时候在感受世界这件事上，妈妈举了带孩子去超市和家里玩豆子的例子，给孩子尝试的机会，她当时真的买了五谷杂粮，拿回来，放在不同的碗里，让孩子尝试和玩，然后让他看看是怎么做成饭和粥的。

3、通过孩子的一个兴趣点，打开一个世界。

我讲的还是关于小毛驴的事情，那时他慢慢喜欢各种车了，那时候就是带他骑小毛驴追撒水车、看垃圾车，我甚至有好几次都直接进公交车总站，垃圾车跟洒水车停靠的垃圾站大院里边，消防站校车停靠点我都带他去过。

当你能找到一个孩子特别爱的点，并且尝试从不同地方，不同方式和他一起开心的去观察和玩的时候，很多感受和好的经历就出来了，别偷懒，迈开腿，张开嘴，和孩子享受去认识世界，去感受他热爱的事物去。

4.喜欢的动画，绘本，游戏，玩具。现实，多媒介打通生活的连接。

后来儿子喜欢看佩奇，瑞奇宝宝，我就陪他一起，我发现所有的动画情节，其实都是来自于生活，于是看泥坑那期，下雨了就给他穿雨靴带着去跳水坑。看到有小鸡小乌龟，小鱼小船，就带他到现实的生活中去看去试。

他生活中经历的，动画片里的情节和角色，绘本，给他拍的日常视频，这些画面和体验是可以互相打通关联起来的。这也是我为什么那么反对机构的原因，脱离生活如何让孩子学会生活？

（在玩马里奥的冰箱贴）

5.进入孩子的角色扮演的童话世界。

孩子的情感比成人更细腻，她会将自己带入各种故事，动画，角色之中，孩子刚出语言的时候，我们天天玩小猪佩奇的扮演游戏，后来天天变成恐龙，怪兽，或者请求帮助的受伤的小动物让他帮忙。在生活中加入一些童趣，模拟幻想一些场景，比如森林着火啦，有小偷拿了乔治的恐龙等等等等。

当我们能放下身段，放下焦虑，真正的投入和孩子的当下的点点滴滴，当你感受到孩子的敏感和习惯性逃避，不是陷入恐慌，而是能够让自己温暖有趣起来，去鼓励他，去走近他时，他会给你回应的。

而其实我们的成长和转变，才是孩子发展最重要的依靠。祝你能逐渐找到享受和孩子一起生活的感觉。