1、奥斯汀融合学校的招生对象是？
学校招收全国有学习困难、轻度发育迟缓、多动及谱系青少儿，为其提供定制化的义务阶段学校课程和良好的学习环境。学生需有一定的学习能力，重度迟缓以及视听障碍暂无法招收，敬请谅解。
2、学校的上课时间如何安排？
上学时间为早上8:00至下午3:30分，上学时间和公办学校保持一致。为了满足个性化需求，学校课后还增设了“课后辅导班”满足学生个性化学习的需要，课程内容丰富，如：认识能力提升课程、专注力训练课程、烘焙课程等。
3、家里比较远，接送问题如何解决？
如果路程确实比较远，且家长无法亲自接送的话，学校也可统筹安排，安排校车接送或顺路的老师进行接送。
4、孩子的能力是否适合你们学校？
每一位入学奥斯汀融合学校的学生，都需要进行专门的能力评估，从而明确孩子是否适合来奥斯汀学校学习，本着孩子为本的理念，学校是需要对孩子学习成绩的预期进行负责的。建议有此顾虑的家长，可以先安排孩子访校评估试读。
5、孩子抗拒去学校学习该如何处理？
教学实践中，我们老师经常会遇到孩子畏难的问题，孩子不愿学习，拒绝上课。有些孩子甚至在家休息了1年以上时间。但通常来讲，这些孩子是具备学习能力的，只是面对学业挑战的时候选择了逃避。我们需要找到孩子逃避的真正原因，在家校的配合下，积极鼓励孩子走进校园环境。如果可以，奥斯汀的老师也很乐意免费为您提供就学指导，来解决您的困扰。
6、如何报名参观学校？
您可以联系平台的老师预约访校，我们会有专职老师进行接待。如果是正常上课时间，孩子也可第一时间随班试听，建议可以带孩子一起来学校哦！
7、奥斯汀和华师大有怎样的合作？
奥斯汀学校和华东师范大学特殊教育学院官方签订了儿童融合教育研究合作项目。项目以融合教育为课题，华东师范大学特教学院提供奥斯汀教师专业特育培训，以及为奥斯汀学生提供1对1线上服务。奥斯汀学校作为融合实践基地，为学术研究落地提供案例数据，华师大老师会及时跟进学校的教学成果。
8、孩子的学籍如何安排？
建议家长可以优先保留孩子公校学籍，申请休学后至奥斯汀学校进行学习，这样在孩子具备一定能力后亦可返回公校进行学习，并获得毕业证书。义务制阶段公校是无条件接受返校并颁发小初中毕业证书的，家长不用担心。另外，学校提供了双语教学环境，为孩子未来就读国外高中乃至大学做好了准备。
9、班级学生的人数是多少？
每个班级不超过12位学生，如超额会进行重新分班，确保每位学生都得充足的关注。对于特别需要关心的学生，学校会配备助教服务，或亦可配合家长安排影子老师。
10、一个班级有几个老师的配置？
奥斯汀学校的老师人数配置和公校基本一致，即每个学科配备一位任课老师，每个班级配置一位班主任老师。如有特殊需求，也会安排助教老师辅助学生上学。
11、会布置家庭作业吗？
会的。老师每天根据课程教案布置每天的回家作业，作业内容会根据孩子的能力水平动态调整，譬如侧重于理解和阅读，能力稍强一些的学生侧重于笔头作业。我们力求在孩子能力可接受的范围内促进、巩固、提升孩子的学科成绩。
12、学校的考试如何安排？
考试安排和公校保持一致，每个学科每学期设置期中和期末考试，考试成绩会下发至家长。任课老师亦会和家长进行单独沟通，回顾孩子学习情况，以及对于未来成绩提升的方法。
13、学校的师资背景如何？
班主任以及干预课程的老师拥有特殊教育专业背景或心理学教育背景，其他学科课程的老师具备相应的教师资格证书。另学校为每位学生配置1位华东师范大学特殊教育督导老师进行1对1服务。
14、学校的教学目标是什么？
目标阶段一：快速让孩子适应学习环境，快乐自信起来；目标阶段二：针对孩子某项薄弱能力进行专项提升；目标阶段三：学科知识的学习与巩固，获得良好的学科成绩。
15、学校的学费是多少？
不同城市分校的价格是不同的，有需求的家长可以扫描本文末端的二维码预约咨询专职老师了解学费。
16、课程可以体验吗？
学校提供至多一周的试课时间，让有需要的学生可以亲自体验下教学环境和课程内容，这样有助于家长进一步了解奥斯汀学校，我们也欢迎家长给予学校更多的宝贵建议。
17、奥斯汀学校的教学特色是什么？
奥斯汀的课程体系呈螺旋式上升状，即每次新课程中约有30%的知识点是巩固既往的内容，70%学习新知识点。目的是通过反复的训练使孩子可以更为牢固地掌握已学习知识，并具备应用知识的能力。
18、课外活动多吗？
课外活动是我们非常重视的“教学环节”，学校每周五的下午都会安排丰富多彩的主题活动，主题包含家校论坛、运动健康、交友社交、生活技能训练、安全规范，野外拓展等，丰富孩子们的课余生活，建立快乐、自信、健康的学习观。
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