生活中，我们常常面临着各种的选择，同时我们也凭借着生活中的抉择，去锻炼如何掌握自己的生活。但是对于自闭症孩子来说，选择是非常有限的，这样的后果有可能会导致他们缺乏自尊心、出现行为问题不愿意面对他们周围的人和事。
帮助我们的孩子构建决策的技能，可以使他建立起对自身、家人、班级以及其他人的责任感，这是很有必要的事情。那家长或者老师该如何给孩子提供选择，让他能够支配自己的生活，使他更有可能与人们和周围的环境成功互动呢？
最有效的策略是给孩子积极意义上的选择，提供你觉得可以接受的多种选择。
家长需要知道的
选择并不是威胁
说一不二的选择并不是一种真正的选择。如果你的孩子比较固执或者经常会反抗，那他可能会选择抗争，选择接受惩罚，来看你是否会贯彻到底。那结果自然是你和孩子都没有得益。
不要说：“吃你的早餐，要不你会后悔的。”
建议用：“你想先吃面包还是喝牛奶？”
给出具体的选择
开放性的问题常常让孩子很难回答，而在是与否的问题中，孩子还很可能会回答“不”。
下面家长的这些回答，是不是很熟悉？
我们没有了；
你昨天穿过了，不能再穿了；
......
你要知道，给孩子具体的选择会减少你们之间的摩擦。
不要说“你中午想吃什么？”
建议说：“你今天想要吃XXX还是吃xxx？”
不要说：“去穿衣服，穿干净的就行。”
建议说：“你可以选择那件白色的T恤或是绿色的毛衣。”
多种选择
自然后果的选择
“你可以轻轻抚摸小猫耳朵后面。如果你戳它的脸，他可能会咬你或者抓你。”
父母施加后果的选择
“你可以在楼上自己的房间或者楼下房间玩你的小车。如果你把它们扔到楼梯上，那我就会把它们拿走。”
不给选择。
“除了用勺子勺你盘子里的食物，你不可以勺其他东西。”
孩子们其实很聪明，他们会试图歪曲、挑战规则或他们不喜欢的选择。我们总会有给出的选择不实际或不安全的时候，这时候我们要发出清晰、强硬的指令避免情况恶化：
“这种情况下我不能给你选择，因为危险，你可能会受伤。”
“我没法给你那种选择，因为对XXX不好（对另一个孩子有负面影响）”
“我一般给你很多选择，但这一次，必须大人做决定”。
除了给出选择，还要......
家长要记住，学着做选择和决定是一个过程。我们光提供选择是不够的，你还必须做到：
1给你的孩子时间，去思考你给他的选项。特别是会形成结果的时候，告诉他停下来并在他的头脑中描绘出他想要的结果。
2对你的孩子采用乐观进取的沟通态度，让他知道你对他有信心，他能够作出正确的选择。
3在孩子做了正确选择的时候及时认可并表扬，不论是他听话地上车，把衣服放好而不是扔地上，还是跟别人分享玩具。
4在孩子能力范围内尽量提供多可能的选择，起初可能只是两个特定选项，随着他的判断能力的增长，增加更多的选择或更广泛、较笼统的选择。
5提供激励孩子而不是反映你的偏好的选择。如果你想让他吃早餐，但他讨厌麦片和粥（但这却你喜欢的），那么你提供的这两个选项对他来说根本没有选择的意义。
6只提供真正的选择。滥用各种形式的“你想（要）......？”是一种教学常见的错误。
“你想吃午饭吗？”
“你想现在做你的作业吗？”
家长最好只有在你就是表达那个意思，或者可以接受孩子说“不”的时候，你才用“你想（要）......吗”的问法。
家长要知道，给孩子提供有意义的选择，是要培养孩子的决策能力，而不是强迫他服从或改变消极行为。
创造条件让孩子能感受到在他生活中做决策的积极意义，这些是我们生活中常常会忽略掉的步骤，但是对孩子的进步来说，却是非常重要的。
微信客服
微信公众号
