过年走亲访友，为什么我家星宝语言不差，但面对亲戚就不会说话了？宝子们过年好！好久不见，我是MyStar小助手~春节假期过了一大半，小助手陆陆续续收到不少小伙伴的分享，有分享孩子过年期间趣事儿的，还有好几条吐槽孩子语言问题的。
语言能力突降，问题出在哪里呢？
“明明语言能力不差，但是过年面对亲戚不是自问自答、就是拒绝回答对方问题”，面对普遍出现的语言能力突降，问题到底出在哪里呢？今天小助手就带大家分析一下背后的原因，宝子们记得先码后看哦~
语言能力误区
在解决问题之前，我们要先搞清楚一件事：孩子会说话≠会对话。孩子掌握一定词汇量、能指出生活中常见物品、会表达需求代表拥有一定的语言能力，但并不能说明孩子就有对话聊天的能力。
聊天需要的不仅有语言能力，还有语言交流过程中与他人进行互动的意识、对语言的表达理解能力、还涉及到社交互动的技能以及模仿技能等等。
孩子在聊天过程中不会对话，就说明他缺少上面这些能力，大致可以概括为三种能力：语言表达与理解：孩子是否能够使用语言表达自己的需求、感受或想法，并理解他人的话语。社交互动中的语言应用：孩子是否能够在对话中轮流发言、回应他人的问题或评论，以及是否能够通过语言进行社交互动。语言的社交功能：孩子是否能够使用语言发起或维持社交互动，是否能够通过语言表达情感或建立关系。
培养社交对话
找到了孩子不会对话的原因，我们就可以对症制宜来重点培养孩子的社交互动能力，可以从三个方面入手。
01强化社交动机：
孩子社交意识不强的原因大多是社交动机差，所以我们要学会调动孩子的社交动机。比如在游戏中，当孩子玩得兴奋时突然停止，待他提出要求后才继续游戏，或者制造孩子需要别人协助的情景，让他寻求别人协助。
当然也要注意引导的两大注意点“动机最强时暂停+引导对话”，切记不要强迫孩子主动对话，当心取得适得其反的效果。孩子有了足够的动机，这样在社交互动中才有主动开口的动力。
02社交情境模仿：
孩子有了社交动机，我们可以创造更多互动社交场景，在自然情境中提升孩子的语言沟通技巧。比如设计富有吸引力的活动，如角色扮演、游戏互动等，让语言学习更具趣味性和实用性，让孩子适应更多社交场所。如果找不到有趣的互动游戏，可以翻一下我们之前推荐的《153个特教亲子互动游戏清单》。
3专业训练与评估：
想要全面、系统地提升孩子的社交对话能力，那一定少不了专业训练与评估的帮助，这里最推荐的就是ABLLS-R评估。
ABLLS-R与语言能力评估相关的有5个领域——提要求、命名、交互式语言、语音模仿、接收性语言，共计211个评估条目。
评估结果可以帮助家长和专业人士识别孩子在语言交流中的优势和不足，并制定针对性的干预计划，以提升孩子的语言和社交互动能力。比如通过评估，可以非常清晰地看出孩子是否在语言理解方面存在困难，或者是否需要更多练习来提高语言表达的清晰度和复杂性。
我们就能根据这些信息指定个性化干预计划（IEP），并随时监测孩子各项语言能力的变化和进步，随之调整干预计划。
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