为深入贯彻落实新时代教育教学理念，推动运动与保健课程教学改革，切实解决课堂教学中忽视学生个体差异的问题，提升学科教学质量，5月12日上午，青白江区特殊教育学校举办了以“尊重差异，关注个体”为主题的课例研讨活动，青白江区教育研究培训中心教师发展部部长陈亮、特教学校校长高原、副校长贺江江、教师发展中心主任周朝莲、教导主任符东梅、学校其他学科教研组长、运动与保健教师参加了本次活动。
青白江特校开展运动与保健课例研讨活动
首先，沈宗富老师为大家呈现了一堂以《往返跑》为主题的课例，课上通过分层任务设计，直观展现了如何针对特殊儿童的运动能力、感知觉特点提供个性化支持，将“尊重差异”的抽象理念转化为具体策略（如视觉提示、同伴辅助、动态分组、个别化支持等）为特校体育教学提供了可操作、可借鉴的课例。
其次，针对本课例《往返跑》，听课教师进行了评课议课活动，老师们高度肯定本课例在差异化教学与个性化支持方面所突出的亮点，并提出了宝贵的建议。
然后，区研培中心教师发展部部长陈亮老师针对本课例进行了精准点评，并建议教学内容要与学生生活相结合，在日常教学中要重点培养学生基本活动能力，通过运动技能的学习促进学生生活技能发展；要认真剖析学情结合身心实际，基于学生的运动基础进行运动量与强度的设置；在教学中对更特需的学生设置特需预案，有针对性的进行场地和专门活动设置，以满足学生的个性化发展；系统化落实 “学、练、赛”，实现知识输入→能力转化→成果检验的闭环，显著提升学习效果。
切实提升课堂教学质量
活动最后，高原校长作了总结讲话。他对专家们高屋建瓴的专业指导，以及与会教师积极踊跃的交流探讨表达衷心感谢。高原校长强调，全体运动与保健组教师要以此次研讨为契机，深度消化吸收专家提出的宝贵建议，将先进理念与科学方法融入日常教学实践，通过优化课程设计、创新教学模式、强化教学反思等举措，切实提升课堂教学质量，推动学校体育教育工作迈向新台阶。
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