茜茜现在已经是一个四岁的大宝宝了，虽然看着还很小，但却有很多其他孩子难以想象的经历！茜茜27个月的时候就被医生确诊为典型自闭症，不指物，不应名，不对视，认知极差，出门乱跑，没有危险意识，几乎无语言。
刚刚确诊的时候，医院让找机构，我费心寻找，好的排不上号，差的又不甘心让孩子去，真的是操碎了心。那时候每到晚上，我总是一个人偷偷地哭，然后第二天再装作若无其事的样子，继续去一家家咨询，后来终于找到了一家合适的，但是坚持了一年，最终还是在经济和精神的双重压力下没有继续下去。然后，我带着只有些微改善的茜茜回到了老家，通过APP开始了家庭干预的漫漫长途。
看过很多资料，也与好多自闭症家长交流过，大家都认为自闭症的核心是社交。虽然我们一般都是因为孩子无语言或者语言刻板等原因被医院扣上自闭症的帽子的，但是我们深入了解就会发现，即使孩子的语言再好，社交不行也是脱不了帽的。
所以很多家长就会刚诊断为自闭症就着急忙慌地把宝宝往孩子堆里凑，办各大游乐场的会员卡，报各种早教班，给他找很多的玩伴。觉得孩子多了，他还能没有社交吗？甚至我认识的一个家长，周末两天带着孩子跟赶场一样，各个培训班、游玩场所挨个去，一下都不让孩子在家停留。
可是，这样真的有用吗？从早教班回来后，我一直是自己在老家带着茜茜，家里这边的孩子也挺多的，我大哥家的小儿子更是每天都会来找茜茜玩，可是她和小哥哥一起玩过吗？从来没有!!他每次过来，两个孩子都是各玩各的！为了让玩伴能和她玩，我们使出了浑身解数。结果呢？她还是永远游离在人群之外，要么自顾自地走，要么所有的玩伴都来邀请她一起玩，她就是不理人。
我们都明白孩子要掌握的技能很多，认知、理解力、沟通、共情、规则感、社交。社交更是这里面最高端的能力了。但在一个孩子0认知，0语言，0沟通能力的时候你把他扔进人堆里，并不能锻炼他的社交能力，反而会让他产生挫败感和恐惧心理，哪怕你就在旁边辅导。这就好像刚刚出生的早产儿必须住在保温箱里一样，在他对这个世界完全陌生的时候，你必须给他一个过渡的环境，让他逐步地去适应离开母体、自主进食的过程。
孩子也是一样，在一个孩子都不知道足球是什么，足球应该怎么玩的时候，你把他带到一个都是孩子的足球场，让他一起玩的时候，会发生什么呢？在别的孩子好心把球踢给他的时候，他会自顾自地抱着球跑开，别人去要还会打人。为什么会出现这样的情况？因为在孩子对足球没有认知的情况下，他觉得我只是捡到了一个很好玩的东西，但是居然有人来抢我的东西！这样重复几遍，你觉得他还愿意主动去和其他的小朋友一起玩吗？他会觉得那些都是欺负我的坏人！
其实说这么多，只是想掰开揉碎地告诉和我一样的自闭症孩子的家长，你们眼中很简单的一起玩，对于我们的孩子来说，是一件多么困难的事情。就好像一座高楼，地基都没有打好就想要封顶，怎么可能？如果我们家长不明白这个道理，那么在孩子的社交中，受挫最厉害的，就是家长！
身处在这个浮躁的社会，好像连我们都不自觉地变得浮躁起来。看到孩子在听到别人叫他名字的时候抬了一下头，就觉得“很好！我家孩子现在情况已经好转了。可以跟小朋友一起玩了”，恨不得明天就能看到自家宝宝在孩子群里游刃有余地玩耍。当真的把宝宝放在孩子堆里，发现孩子不理人，有小朋友去拉他，还会不自觉地躲闪时，家长就会感觉受到了一万点的伤害，觉得“完了，我家孩子这辈子都没有希望了！他长大以后可怎么生活啊？”。
就这样，家长的心情一直在兴奋、希望、沮丧、崩溃中来回反复，不断的消磨自己的自信和情感。在情绪不断变化的过程中，你觉得会不会给孩子带来影响呢？可能有的家长会说不会，只要面对孩子，我就会尽量打起精神来，兴致勃勃地跟孩子一起玩。但是，我不得不说，你以为的只是你以为的。你沮丧时强扯出来的笑脸，孩子真的察觉不到吗？孩子只是自闭症，不是没有感知。相反，因为他对周围环境的不信任，会促使他对情绪更加敏感，也更容易受伤！
有一次我因为一些家事心情超差，在带着茜茜的时候，她明明还是和往常一样的表现，但我就是觉得她真的是太笨了，怎么什么都学不会，不自觉地就想对着茜茜发脾气。当她第N次不听指令的乱跑时，我终于吼出了声，那时，看着茜茜用一种陌生的眼神盯着我的时候，我知道我错了！我不应该理所当然地认为，一个听不懂指令的孩子，就肯定感知不到我的情绪变化，我就可以任意的去发泄。
对于家长来说，“如何稳定自己的情绪，以一种平和的心态去干预孩子”，是我们要学习的最重要的课题之一。甚至有时候比学习一堆的干预技巧还要来得重要。在我刚刚把视频传到APP上，让家庭指导师解答疑惑的时候，我以为我会看到多高深的理论知识，就像那一本本的理论书籍一样。然而，没有想到，家庭指导师告诉我的第一句话是，“你的心情太急躁了，孩子会害怕！”害怕？这是我万万没有想到的一个词语。孩子害怕生人，我能够理解，但是害怕跟她朝夕相处的妈妈？
在家庭指导师对孩子表情、动作等一点点的剖析中，我不得不相信，老师是对的，茜茜确实在害怕。这时，我终于明白了，家长情绪的稳定对孩子到底意味着什么，也开始在葡萄心的张老师帮助下学习如何平复自己的心情。我知道这很难，毕竟，谁没有个生气难过的时候呢？可是如果简单，我们哪还用这么寝食难安的去寻找干预孩子的方法呢？
在早教机构，老师用一年的时间教会了茜茜叫“爸爸、妈妈”，教会了她认识简单的动植物、生活用品等等，这很不容易。现在，我在葡萄心APP上通过家庭指导师对茜茜视频的讲解和分析，去深入的感知茜茜的内心世界，这同样不容易。但我还是试着用平和的心态面对茜茜，让她能够在我的陪伴下，一步步学习信任，信任茜茜可以把当前的事情做好，她可以一步步变得更好，她可以正常的融入社交。
对无数正常的孩子来说，社交是一件再简单不过的事情。但对于自闭症的孩子来说，社交就是要他从自认为安全的角落，一步步地把自己暴露在一个危险的环境中去。这时就需要我们家长给他充分的信任，为他建立一个信任的家庭环境，一点一点的去教会他什么是信任，告诉他这个世界并没有他想象的那么危险。
可能对很多人来说，茜茜现在的情况还是不能和一个正常的孩子相比较，但是在葡萄心张老师的帮助下，我已经让茜茜学会了说简短的句子，学会了听我的指令，学会了自己思索遇到事情的解决方法，我想茜茜能够做到这些，我就已经很知足了。而且，我相信，我的茜茜并不差，她每一天都在进步，虽然进步得很慢很慢，但是有收获就是最大的希望！
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