原创 星智成长
我家孩子五岁了，三岁时诊断是自闭症的，诊断后进了一家康复机构，效果还是很明显的也非常的听话，就把她送到幼儿园上学，可是最近一段时间她非常不听话，什么也不干也不学习，也不好好说话哼哼唧唧就是不说，最近也不好好吃饭，我该怎么办？
上面描述的现象也是自闭症儿童里面比较常见的一种情况，首先我们要判读出现这种现象的原因，一般我们会从以下方面进行考虑。
退 化 型
这也是自闭症儿童非常少有的现象，就是儿童之前会的一些功能逐渐的销退或者消失，如果孩子出现语言的销退现象，你看看她之前会的东西是不是也跟着销退，如果他其他各方面能力都出现退化状态，那就说明他是非常典型的退化状态了。
如果是上面说的这种情况的话，家长就需要把孩子赶快送到机构进行康复训练，或者在家进行康复训练，要根据孩子情况不断调整孩子的教学计划。
说话动机不强
这是最常见的一种情况，各方面能力都没有变化就语言出现退化，这就有可能是孩子对说话没有了动机。没有说话动机会有以下两种可能。
1、家长的反馈不够及时，特别是那种会说话但不会主动语言表达的孩子，这个阶段的孩子主动语言很少，家长如果忽视他的语言表达，不等孩子主动表达或在辅助下表达出来，就满足他的需求，长时间以来他会用比较容易得到要求的形式代替说话使语言逐渐的销退。
2、孩子对说话失去了动机：如果只是一味的仿说，而体会不到语言的功能性，孩子就会对说话失去信心和兴趣，时间长了就会越说越少甚至失去语言。
针对以上情况，家长需要注意的是，家长要对孩子的话给予及时的反馈，培养孩子说话的自信心，让他感觉到说话是一件快乐的事情，让孩子体会说话的功能性。
受 到 打 击
这是一个比较特殊的情况也是一个不容易被观察到的一种情况，有时孩子在说话时恰好看到了一件他害怕的东西或事情，让他建立一个错误的链接只要我一说话就会有不好的事情发生，使他为了逃避害怕的事情而不去说话。
要是孩子倒退是这个原因导致的，家长需要做的是，给她建立一个正确的链接，让他知道说话是一件快乐的事情并没有不好的事情发生。
其 他 方 面
自闭症儿童要无时无刻的进行干预训练，有些家长看见孩子在机构进步很大，回到家对孩子的康复训练就松懈了，也是导致孩子退步的一个原因，有些家长为了让孩子进步的更快，在上课之余也对孩子进行训练，但训练效果却不尽人意，一方面是家长没有掌握住好的训练方法，错误的操作反而阻碍孩子的进步。
建 议
正确的找到孩子不说话的原因，家长积极地应对是可以帮助儿童从新找到说话的自信心。家长对于自闭症孩子的康复不要松懈，掌握住正确的训练方法使孩子的进步更快，家长还要有积极乐观的心态，给予他们足够的信心，你微笑的面对他们，他们总有一天也会微笑的面对你的。
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