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高功能，钻石期，如何出圈-02
2020-09-20

来源：

作者：墨者

栏目：康复方法

关键词：感统,强化物,自闭,自闭症,自闭症干预,自闭症孩子,认知,辅助,特教

上期微课我们讲到，钻石期的课业重点。就是让孩子主动的、开心的、大量的动脑。这个不只是针对高功能的孩子，对于所有处于这个年龄段的自闭症孩子来说都适用。这一点得到了大家的广泛认同，但是难点是，孩子凭什么配合你？凭什么主动动脑？还得开心，还得大量？！。这个，就要结合我之前几季的微课来听了。我之前
钻石期，高功能，如何出圈-01
2020-09-20

来源：

作者：墨者

栏目：康复方法

关键词：DTT,PRT,高功能自闭症,结构化,认知能力,社交技能,问题行为,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,自闭症患者,认知,仿说,辅助,模仿,特教

高功能自闭症如何出圈-01如果自闭症孩子目前正处于36-48个月。而且VB-MAPP评估不低于正常标准的70%，那么在我们所有接手的此类孩子中，只有早期的一位孩子没有出圈，其余所有的孩子，目前都进入的正常的小学和幼儿园。基本都已经出圈了。所有的机构都是在跟你讲过程，讲老师多么好，体系多么好
我为什么不赞成“高功能”、“阿斯”、“低功能”分类
2020-07-10

来源：喵星鱼鳍

作者：青衫Aspie

栏目：影子老师

关键词：阿斯伯格综合征,阿斯伯格综合症,高功能孤独症,孤独症,孤独症谱系,语言障碍,自闭,量表,孤独症谱系障碍,高功能孤独

鱼鳍的专业介绍：康复咨询（VocationalRehabilitationCounseling）研究生，这个专业在国内可能听说的很少，在美国已经有较长的历史了。简单说来就是为残障人士以及家庭，提供职业咨询和心理咨询，目的是帮助特殊需求人士以及家庭在人生不同阶段中更好地适应社会环境、实现人生
孤独症为什么分高功能和低功能？
2022-10-22

来源：大连大学附属中山医院

作者：

栏目：知识普及

关键词：生活自理,高功能孤独症,功能标签

但是，贴标签的做法依然普遍存在，因为医生、康复治疗师、老师和家长还是习惯分个程度轻重。但却有害那我就来解释一下功能标签到底是什么，为什么说它对孤独症群体有害。事实上，孤独症领域真正的专家不是医生和康复治疗师，是孤独症人士他们自己。
高功能也要当心，这些“硬伤”影响生存能力
2021-08-06

来源：青岛市以琳康教展能中心

作者：原创振爸以琳星家园

栏目：大龄自闭症

关键词：自闭症,辅助,社交沟通,社交障碍,行为问题

这些障碍会导致一系列的社交冲突，通过这些具体表现和搜集到的各种案例，可以总结出高功能孩子的四大硬伤：01硬伤一社交欲望很多家长会有疑问，社交障碍的孩子为什么社交欲望强是坏事呢？尤其高功能孩子很清楚自己和别人不同，经常陷入极度自卑情绪，觉得自己一无是处，然后为了拯救和支撑自己的信念就会极度自
低功能自闭症儿童通过干预是否能够变成高功能？
2023-08-06

来源：

作者：猫猫可

栏目：自闭症康复

关键词：低功能自闭症儿童,低功能自闭症儿童通过干预是否能够变成高功能

低功能自闭症是ASD中最严重的类型之一，患者在智力水平和日常生活能力方面存在严重的障碍。对于家长和教育者来说，一个重要的问题是，低功能自闭症儿童通过干预是否能够变成高功能？
关于高功能ASD的迷思
2020-11-10

来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：儿童孤独症,儿童,儿童的,高功能,孤独症,孩子,社会交往,问题行为,小孩,自闭,测试,的孩子,干预,家长,评估,谱系,谱系障碍,日,学校,医院,量表,情绪障碍,南京,自闭症,认知,刺激反应,心灵理论,社会认知,柯晓燕,ALSOLIFE

原创GraceALSO孤独症ALSOLIFE第五季微课高功能ASD青少年的社会认知ALSOLIFE柯晓燕南京医科大学附属脑科医院主任医师、教授、博士生导师南京医科大学附属脑科医院儿童心理卫生研究中心所长世界卫生组织儿童心理卫生科研与培训合作中心主任银色金属分割线从事儿童孤独症的临床工作已经
四个小妙招，让高功能儿童上课认真听！
2022-04-09

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：原创依米星

栏目：康复方法

关键词：

最近，有个上五年级的小朋友上课不太愿意听课。这个为什么？这个时候趁热打铁，告诉他为什么能独立完成正确，那是因为上课认真听了，努力思考了。对于特别聪明的小朋友，激将法很好用。仅适用于已经能够平静接受批评或者失败的小朋友。
【居家&妙招】高功能谱系孩子--5个游戏，玩转1周
2022-11-16

来源：Autism星心智

作者：

栏目：家庭康复

关键词：自闭症居家干预,居家游戏指导,家庭游戏

●进行家庭对抗赛，有利于增强亲子间的情感联结。●“盾”的意象通常代表着保护，孩子在“盾”的遮挡下通常容易感到安全，产生梗有利于他们面对愤怒情绪的环境。●通过此类角色扮演游戏，家长和孩子探讨抽象的“英雄人物”概念，提升孩子的抽象思维能力。
低功能、高功能、泛孤独症和阿斯伯格综合征
2022-07-07

来源：

作者：特殊儿童康复训练

栏目：认识自闭症

关键词：孤独症谱系障碍,高功能孤独,孤独症,阿斯伯格综合征,认知,阿斯伯格,发育迟缓,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症症状,孤独症谱系,生活自理,语言发育,语言发育迟缓,阿斯伯格症,阿斯伯格综合症,高功能孤独症

图片今天我们就来科普一下泛孤独症表型、低功能孤独症、高功能孤独症、阿斯伯格综合征的具体含义，下期介绍智力障碍、卡纳氏孤独症、非典型孤独症，帮助家长与老师更好地了解孩子在孤独症谱系中的分类。在2013年DSM-5出版之前，这个词被用来区分“孤独症”和“阿斯伯格综合征”——患有HFA的个体（曾
这个孩子是高功能还是低功能自闭症？原来我们错了好多年....
2022-02-28

来源：

作者：原创觅健胡萝卜素自闭症互助圈

栏目：筛查诊断

关键词：自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,高功能自闭症,徐胜

与其给这些孩子贴标签、划分等级，不如一起来了解了解这两个词，并给他们一点支持。当一个自闭症孩子的智力测试分值达到70分以上时，就会被称之为”高功能“自闭症；去帮助自闭症人士融入社会，让他们克服自闭症带来的障碍和社交困难；
如何区分高功能与低功能孤独症？高功能孩子未来一定会好吗？
2023-03-07

来源：长和大蕴

作者：小啊老师

栏目：认识自闭症

关键词：如何区分高功能与低功能孤独症,孤独症严重程度的三个级别,高功能孤独症和阿斯伯格综合征的区别

高功能孤独症和阿斯伯格综合征的区别是什么?孤独症功能标签问题孤独症功能标签通常被用作描述一个人受ASD影响严重程度的简写。孤独症功能标签问题孤独症功能标签通常被用作描述一个人受ASD影响严重程度的简写。
运动|高功能大龄自闭症孩子会喜欢打篮球吗？
2023-01-04

来源：

作者：万古

栏目：康复手记

关键词：自闭症运动,高功能大龄自闭症孩子,自闭症孩子会喜欢打篮球吗

答案是肯定的。高功能自闭症孩子与其他孩子没有本质区别，他们也有能力学会新的技能和运动。通过适当的干预训练和支持，高功能自闭症孩子也可以学会打篮球并喜欢上打篮球的。
又到开学季，高功能的孩子能顺利上学吗？这位妈妈有话说～
2020-08-23

来源：青岛市以琳康教展能中心

作者：诺诺妈妈

栏目：家庭支援,融合技能

关键词：阿斯伯格综合征,阿斯伯格综合症,感统,感统失调,感统训练,高功能自闭症,孩子不说话,孩子情绪,融合教育,社交技能,问题行为,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,自闭症谱系,辅助,阿斯伯格,方静

原创诺诺妈妈写在前面：诺诺妈妈前一阵非常痛苦，去年诺诺就到了上学的年龄。私立、公立、各类培训机构、妈妈陪读，好像能用的方法都用了，谁都认为这是一个可以上学的孩子，可一步步走下来竟然连教室门都不肯进了。妈妈焦虑、着急到极点，带着孩子怀着最后一丝希望来到以琳求助。终于，诺诺留在了以琳融合班。两
什么是高功能阿斯伯格症？成人常见的症状有哪些？
2022-11-03

来源：

作者：万古

栏目：阿斯伯格

关键词：成人阿斯伯格综合症,什么是阿斯伯格症,有哪些症状,高功能

什么是高功能阿斯伯格症？高功能阿斯伯格综合症不是正式认可的疾病或诊断，阿斯伯格综合症传统上被认为是自闭症的“高功能”或“轻度”形式，这意味着所有阿斯伯格综合症病例在受影响的日常生活能力方面都有效地“高功能”。
集体干预：高功能ASD儿童做社交集体教学的5个阶段
2023-07-20

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：

栏目：社交训练

关键词：高功能ASD儿童,高功能ASD儿童集体干预

孩子要开始接触一些抽象的社交概念，比如理解身体与想法、理解情绪和感受，理解集体是什么，在集体当中“我”的行为，如何去调动自我进行管理。观察环境，了解社交规则（有些可能是不明显的），并且学会遵守规则，是这个阶段ASD儿童教学的重点。
高功能ASD和普通ASD有哪些不同？看完这些你就知道了
2022-11-22

来源：

作者：万古

栏目：知识普及

关键词：高功能自闭症与普通自闭症的区别,自闭症诊断,生活自理能力

与所有自闭症患者一样，高功能人群在社交互动和交流方面遇到困难。他们天生不会阅读社交线索，可能会发现很难交朋友。他们可能会因社交情况而感到压力很大，以至于他们闭嘴了。他们不会进行太多眼神交流或闲聊。
一个家长口中的“高功能”孩子，为何最后结局让人大跌眼镜？
2021-12-16

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：原创五彩鹿五彩鹿儿童发展中心

栏目：争鸣与其他

关键词：精神疾病诊断,自闭症,认知,阿斯伯格,儿童自闭症,生活自理,社交障碍,社会交往,精神疾病诊断与统计手册,自闭症儿童,自闭症的症状,阿斯伯格综合症,高功能自闭症

在此之前，阿斯伯格综合症是针对那些表现出社会交往困难和语言沟通困难，表现出限制性、重复性行为和兴趣模式的人的诊断。然而，这些症状现在全部被归类为ASD，以前被诊断为阿斯伯格综合症的人现在通常被称为高功能自闭症。
入圈第N天：如何区分自闭症、高功能和阿斯伯格？
2023-02-27

来源：读星星的少年

作者：读星星的少年

栏目：认识自闭症

关键词：如何区分自闭症/高功能和阿斯伯格,自闭的程度概念,自闭症的差异性,孤独症干预思路

在可以融入社会的这部分孩子里，一项感统失调的是高功能，两项以上感统失调的则是阿斯伯格。阿斯伯格的特质更重，受高专注度的影响，有一部分会表现出高智商的特征，但他们的性格行为往往较为古怪独特，容易被社会识别，比如马斯克、韦东奕、朴树等，只要观察他们的言行举止就能发现他们的不同。
卢莹：低、中、高功能、阿斯伯格长大后真正面临的困难是什么？
2023-02-04

来源：深圳市复米康复科技有限公司宝安分公司

作者：

栏目：社会关注

关键词：自闭症家长困惑,卢莹,低中高功能及阿斯伯格的孩子长大后面临的困难,自闭症孩子能力较弱上普通小学有必要吗

结合自己二十多年在圈内的所见所识，针对大部分自闭症家长都会遇到的9个困惑，她做了解答。当他走出家门，读幼儿园、小学时，老师和同学们却都讲普通话。那么，对于大部分自闭症孩子来说，智商虽然会有很大影响，但并不是决定性因素。

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