视频示范干预案例专题

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视频示范法的语言干预效果
2022-07-19

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：视频示范法,视觉线索,目标行为,自闭症儿童

通过将目标行为合理分解，采用视频示范的形式辅助自闭症儿童，避免了传统的干预方式中外界因素对刺激物的干扰，加强了干预的效率。
视频自我示范的执行步骤和有效性
2020-09-04

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：殊心special

栏目：康复方法

关键词：任务分析,示范,提示,自闭,自闭症,模仿

原创殊心编辑视频自我示范的执行步骤和有效性自闭症以及其他障碍的学生越来越多的被容纳到普通教学课堂中，但是这过程中仍旧存在不少问题。不过，这些问题大多不是学业相关的，而是在有组织完成家庭作业，完成日程表，或者顺利转衔上。这些组织性和以学校为基础的技能对学生的成功是至关重要的。其实教学这类技能
视频自我示范的执行步骤和有效性
2020-05-15

来源：原创殊心编辑殊心special

作者：殊心special

栏目：理论观点

关键词：任务分析,示范,提示,自闭,自闭症

自闭症以及其他障碍的学生越来越多的被容纳到普通教学课堂中，但是这过程中仍旧存在不少问题。不过，这些问题大多不是学业相关的，而是在有组织完成家庭作业，完成日程表，或者顺利转衔上。这些组织性和以学校为基础的技能对学生的成功是至关重要的。其实教学这类技能有一个非常简单的概念，就是给他们展示可以尝
视频示范在特教教师教学策略学习中的应用
2021-10-07

来源：北京师范大学特殊教育研究所

作者：孤独症儿童教育研究中心

栏目：理论观点

关键词：模仿,特殊教育,特教,任务分析,回合式教学,胡晓毅,北京师范大学

#1引言●教学策略使用的准确性对于教学效果有重要影响。特别是在新入职教师以及未系统学习过相关教学策略的教师当中，由于培训不足以及缺乏相应的教学反馈，教学策略使用准确性问题更为明显，这也导致了教学效果不佳。
如何结合视频示范和同伴督导教学谱系儿童社交技能？
2020-10-02

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：殊心

栏目：社交训练

关键词：ABC,社交技能,示范,提示,辅助,模仿

如何结合视频示范和同伴督导教学谱系儿童社交技能？ChristineR.Ogilvie谱系儿童在社交技能上的障碍会影响他们与同伴，家庭以及整个世界的互动。他们在社交技能上的障碍存在个体差异，包括缺乏眼神接触，情感缺失或者没有出现任何言语沟通(Volkmar&Tidmarsh,2003)。研究
如何结合视频示范和同伴督导教学谱系儿童社交技能？
2021-02-18

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：社交训练

关键词：辅助,模仿,ABC,社交技能

其中一个教学谱系学生社交技能的策略就是结合使用视频示范和同伴督导(BelliniAkullian,2007;视频主要针对于某个事件或者问题场景，比如社交互动。同伴督导活动包括在课上与同伴一起做作业，角色扮演社交情景以及视频示范。
视频示范方法对自闭症社交障碍的介入效果
2020-12-21

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：自闭症,模仿,示范,社会交往,自闭症儿童

因此，视频示范者一般是自闭症儿童喜欢的人，或者年龄和兴趣有共同点的人。3、自闭症儿童的特性根据自闭症儿童的实际情况，决定模范什么行为，提高模仿的可能性。使用示范法时，自闭症儿童的行为基础水平与示范的行为不太相同，差异过大，模仿的可能性降低，对示范效果产生负面影响。
自闭症社交障碍训练方法：视频示范法
2020-12-21

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：康复方法

关键词：自闭症,模仿,提示,示范,社交技能,社会交往,自闭症儿童

使用视频示范法应注意以下几点:1、家长或老师示范的社会技能，具有实用性和价值性，有助于自闭症儿童在不同的社会情况下学习。3、视频中示范行为的场所，最好与自闭症儿童社会交往行为的场所相同或相似。6、使用视频示范法应根据自闭症儿童的实际情况和发展情况及时调整，并与其他教育方法结合使用。
视频示范|言语治疗师教你5招扩大小朋友的词汇量
2021-08-27

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：原创与世界自由沟通自闭症从入门到精通

栏目：语言训练

关键词：自闭症,仿说,语言障碍,ABC,儿童语言,自闭症孩子,语言发育,大米和小米

通过孩子在幼儿园时的词汇量，可以预判他的学习能力和阅读能力；02词汇量这件事和家长关系巨大而家长在帮助孩子学习新词汇方面扮演着重要的角色。对事物进行解释（如，回答孩子提问的“为什么”“怎么办”这类的问题）。
“国培计划（2022）”专题示范培训——融合教育示范培训项目在线举行“特殊儿童典型案例沙龙”分享活动
2023-01-10

来源：

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：融合教育,特殊教育

2023年1月7日上午，郑州市郑东新区实验幼儿园承办的“国培计划（2022）”专题示范培训——融合教育示范培训项目在线举行“特殊儿童典型案例沙龙”分享活动，河南省教育厅基础教育处一级主任科员贾祎祺以及参与本次融合教育培训的河南省各地市的教师共同参加了本次活动。
案例分享：干预莫迟疑
2022-09-18

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：

栏目：机构康复

关键词：泛化训练,刻板行为,家庭干预,北大医疗脑健康

我第一时间浏览了大量的家长案例，也看了很多治疗上的弯路，什么药物治疗、电击、针灸...让孩子遭了不少罪。后来，我选择了世界公认的ABA干预方法，事实证明，我的选择是对的。我去北大医疗脑健康机构给孩子报名，开始了漫长的一对一干预。经过了几个月，孩子从爸爸、妈妈、爷爷这三个词，扩展出了很多名词
家长分享：录视频有助于帮孩子强化干预
2020-06-07

来源：觅健医学部自闭症互助圈

作者：觅健医学部

栏目：家庭康复

关键词：社交技能,自闭,自闭症

我发现我跟孩子互动的时候，总有需要拿出手机或者ipad的时候。并不是说我们需要使用它来玩游戏或者使用上面的教育类APP，而只是简单的使用视频录像。视频反馈可以高效的捕捉孩子的注意力并且强化理想行为。这样巨大的益处可以提高个体自我监控注意力、情绪管理、行为、发音以及与其他人互动的能力
静进医生：视频自我建模方法干预孤独症有效吗
2023-02-11

来源：

作者：

栏目：专家观点

关键词：视频自我建模方法干预孤独症有效吗,ASD康复训练,静进医生

视频自我建模最近，视频自我建模（videoself-modeling，简称VSM）方法用于孤独症谱系障碍（ASD）康复训练的报道多了起来。而且，VSM适用于沟通障碍的ASD儿童（ChistosK2007）。
案例分享：聚疗机构干预的效果
2022-10-28

来源：浙江聚疗医院管理有限公司

作者：

栏目：机构康复

关键词：聚疗机构干预,粪菌移植,发育迟缓

就在我发现了一个希望，但是又不知道怎么去实践的时候，我无意间刷到了聚疗一位家长的视频，并很快加上了好友咨询了一段时间，在今年年后去聚疗实地进行了一番考察，然后确定了来聚疗进行康复治疗。
学术传递丨结合读者剧场、故事地图和视频自我示范来提高孤独症儿童的叙事阅读理解能力
2021-06-23

来源：

作者： Drill等南开孤独症

栏目：语言训练

关键词：量表,孤独症,认知,语言障碍,特殊教育,99,孤独症儿童,孤独症患者,社交技能,王崇颖

最近的研究发现了循证干预(evidence-basedinterventions,EBI)对孤独症儿童阅读理解能力有提高作用。在基准测试阶段，参与者先阅读指定小说的章节，然后完成有10个问题的CQP。
自闭症儿童行为干预——感统训练和录像示范法
2021-04-18

来源：

作者：特殊儿童康复训练

栏目：情绪行为

关键词：认知,辅助,模仿,社交沟通,康复训练,感统,感统训练,感觉统合,感觉统合训练,统合,统合训练

ID号：e-retrain感觉统合训练(Sensoryintegrativetraining，SIT)，是基于患儿发育过程中神经系统的可塑性，将游戏、艺术和科学运动相结合，通过感觉整合和运动活动改变大脑中现有连接和神经通路的干预方法。
案例分享：自闭症孩子的成功干预
2022-09-14

来源：深圳市大米和小米儿童教育发展有限公司

作者：

栏目：机构康复

关键词：假想游戏,模仿,精细动作,大米和小米

于是，我们深挖了元仔的家庭干预、机构干预和幼儿园融合分别怎么做的——家长篇孩子被诊断自闭症新手爸妈怎么办？她翻阅了多部自闭症经典著作，在读到邹小兵教授的《与你同行》之后，她确定了方向——为孩子寻求有实证支撑的ABA相关的康复干预。
案例分析|如何在感统课上干预幼儿情绪问题
2020-10-13

来源：天津市宜童自闭症研究服务中心

作者：

栏目：感觉统合

关键词：感统,行为问题,问题行为,自闭,自闭症,辅助,粗大动作

宜童自闭症学院文|宜童华苑校区李杨老师仔仔（化名），男，5岁3个月，感统测评结果，前庭为重度失常（28分)，本体中度失常（39分），触觉轻度失常（47分），粗大动作发展年龄为4岁1个月，相较实际年龄有1岁2个月的差距，除此之外儿童的表达能力较为薄弱，延迟满足能力欠缺。01问题描述感统课程中
第一人称双视角视频示范：一个提高自闭症青少年社交沟通技巧的新方法
2020-08-02

来源：

作者：星瀚

栏目：理论观点

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社交技能,示范,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,ADOS,模仿,社交沟通,胡晓毅

自闭症谱系障碍(ASD)作为一种神经发育障碍，社交缺陷是其核心障碍之一(AmericanPsychiatricAssociation,2013)。社交沟通、社会性行为等社交能力是社会生存的基础，因而改善ASD青少年的社会沟通技能是其重要目标之一。02社交干预方法之视频示范传统的社交技能小组
案例分享：自闭症孩子干预的成长过程
2022-09-05

来源：深圳市大米和小米儿童教育发展有限公司

作者：

栏目：机构康复

关键词：认知,影子老师,融合幼儿园,大米和小米

诊断和干预经历：2020年9月，小风被诊断为自闭症，先在医院干预一个月，后进入大米和小米郑州二七中心，先做半天一对一，半年后，开始加入半天融合幼儿园。小风不上机构和融合幼儿园的时候，小风妈都会陪他玩，陪他学习，做专注力训练，整个暑假也每天下午都带他出去接触外面的环境，找同伴玩。

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