家庭泛化专题

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机构康复固然好，家庭泛化也不能少
2021-04-22

来源：

作者：你好children

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,辅助,特教,自闭症儿童

★根据孩子的学习规律，在一段时间内、在不同的情境中，如果对某个行为的正确率一直低于20%，则代表孩子并未掌握该项认知；★当正确率稳定维持在80%以上时，才可以被认为是孩子稳定习得的认知和行为。3限制令人分心的事物确保你是房间里最具有吸引力的。
贾美香：帮助孤独症家庭接纳诊断，破除家庭常见误解！
2022-11-25

来源：星空智程心理康复

作者：

栏目：筛查诊断

关键词：孤独症家庭,孤独症诊断,孤独症,贾美香,星空智程,孤独症医康教融合

前言2020年，我国首次全国性调查(选择了8个地区)，获得了我国学龄期儿童的ASD校正患病率为07%，也就是每142个孩子就有一个ASD。以至于家里出现意外情况的时候，邻居、同事、朋友都不知道他家有这样的孩子，家长内心也很痛苦，很煎熬，有些父母最后就出现了恶性事件。
家庭救助机制：家庭干预让“星星的孩子”不再孤独
2020-09-01

来源：北京葡萄籽教育科技有限公司

作者：葡萄心

栏目：家庭支援

关键词：孤独症,孤独症儿童,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症家长,认知,特殊教育,中国精神残疾人及亲友协会,温洪,葡萄心,中国精协

孩子，是人类中还不会伪装术的一群精灵。开心就会喜笑颜开，生气就会撅嘴瞪眼，悲伤就会大声哭泣......所以，大部分孩子都能够很好的与人沟通，然而还有这样一群孩子，他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不瞎，却对周围的人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。他们同样渴望被接纳、被尊重，期盼
关注特殊儿童家庭教育增强特殊儿童家庭福祉
2023-05-20

来源：

作者：

栏目：特殊教育

关键词：特殊教育,随班就读,残疾儿童,孤独症儿童

从残疾儿童家庭教育的意义看，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。这个结论对普通家庭适用，对残疾儿童家庭更适用。残疾儿童如果获得最佳发展，对家庭和国家的价值都很重大。我国特殊教育和整个教育行业一样，近年来也取得了举世瞩目的成就。
孤独症的家庭：被自闭症折磨的家庭，有多煎熬.........
2022-05-22

来源：太原天使儿童医院

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：自闭症家庭；自闭症儿童社会关注；

就像这位妈妈，谁也不知道究竟能够支撑多久：自闭症，一般指儿童孤独症心理学家乌塔·弗里斯讲述：“在英国，有超过50万人，他们感受到的世界，和我们完全不同，这些人是自闭症患者。”心理学家乌塔·弗里斯讲述：“在英国，有超过50万人，他们感受到的世界，和我们完全不同，这些人是自闭症患者。”
星儿家庭赋能计划项目提供喘息服务和家庭康复技能培训
2023-03-13

来源：嘉祥县心语孤独症康复中心

作者：

栏目：自闭症公益

关键词：星儿家庭赋能计划项目,提供喘息服务,家庭康复技能培训,嘉祥县心语孤独症康复中心

3月11日上午，在嘉祥县心语孤独症康复中心，在当地社工和志愿者的陪伴下，伴着动感的音乐，30名“来自星星的孩子”快乐地做着游戏。嘉祥县心语孤独症康复中心负责人任秋芳介绍，与以往家长陪伴孩子共同参加康复训练不同，今天的活动全程没有家长参与。
家庭训练日记——随着家庭干预训练不断带给妈妈惊喜
2021-12-25

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：康复手记

关键词：认知,仿说,aba,认知能力

孩子不是标准化的产品，在带给我们惊喜的同时，也会时不时让我们闹心，孩子的成长过程中不断的考验着家长的智慧。1、关于红绿灯宝贝的迫不及待，存在的原因有以下几个方面:一是孩子规则意识没有形成，这时候要跟孩子讲，告诉他红灯过马路的危险，同时跟他一起分析为什么危险。
多动症儿童的家庭管理
2022-12-04

来源：雅恩家长在线

作者：

栏目：家庭康复

关键词：多动症儿童的家庭管理,学会表扬孩子

雅恩特邀专家郎亚琴主任进行主题讲座多动症以注意力不集中、多动冲动为主要特征，一般以药物治疗和心理行为干预为主，同时家庭教育对多动症儿童起着重要作用，那家长如何在家庭中对多动症儿童进行干预呢？少批评，少指责，学会表扬孩子讲座一开始，郎亚琴主任便分享了一个观点：家长必须停止指责，因为多动症的儿
【星星学堂】家庭亲子游戏
2022-05-24

来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

作者：原创青聪泉徐天啸上海青聪泉儿童智能训练中心

栏目：家庭康复

关键词：社会交往

手部动作技能也有新的进步：可以灵活使用剪刀，会用铅笔或蜡笔画方形、三角形，能系鞋带；《筷子拼图》游戏玩法：让孩子用筷子按照老师要求拼成不一样的图形（三角形、正方形、小房子、十字形）《插筷子》游戏玩法：在规定时间内让小朋友把所有筷子插进塑料瓶子里。
家庭结构化教学
2022-04-10

来源：中国精协孤独症工作委员会

作者：郭德华

栏目：谱系名词

关键词：家庭结构化教学

结构化教学法(TEACCH)全名为TreatmentandEducationofAutisticandCommunicationhandicappedChildren。在家庭环境中实施TEACCH的目的，是运用孤独症孩子的学习特征，如重复、狭窄的行为习惯，为孩子制订个别化的学习计划，并透过
“蜗牛”家庭的生活故事
2020-04-13

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：融合技能

关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症患者,自闭,自闭症,自闭症训练,高功能孤独,方静,田惠萍,以琳

田惠萍和杨弢：田惠萍大概是中国最著名的孤独症患者的家长。她的儿子杨弢今年20岁，13年前在北医六院被诊断为孤独症患者。作为一个单身母亲，她在带着儿子求医的过程中，办起了国内第一家儿童孤独症的专业教育训练机构———星星雨。　　方静和小石头：方静是青岛大学教师，她
家庭干预效果不如机构？自闭症家庭干预应该怎么做？
2023-06-26

来源：

作者：猫猫可

栏目：家庭康复

关键词：家庭干预效果不如机构吗,自闭症家庭干预

随着家长对家庭干预的重视，越来越多的家庭希望能够在家中为孩子提供有效的干预训练，以促进他们的进步。尽管与机构相比，孩子在家中的表现可能存在差距，但只要采用正确的方式，家庭干预同样可以让孩子展现出能力的提升
自闭症孩子为什么大多生于中产以上家庭或者高知家庭？
2023-07-30

来源：

作者：猫猫可

栏目：认识自闭症

关键词：自闭症孩子为什么大多生于中产以上家庭或者高知家庭

自闭症近年来其患病率逐渐上升，成为备受社会关注的问题。有一种观点认为，自闭症孩子大多出生于中产以上家庭或者高知家庭。这一现象引发了科学家和社会学者的兴趣，他们开始探究自闭症与家庭背景之间的关系。
家庭训练的难点有哪些？家庭干预与机构干预哪个更重要？
2023-03-30

来源：北京昕悦飞扬教育科技有限公司

作者：

栏目：理论观点

关键词：家庭训练的难点有哪些,家庭干预与机构干预哪个更重要,对于机构干预的争议和误导

一个老生常谈的问题。现在网上又有很多杂乱的声音，厚此薄彼，极端而情绪化，容易把家长们带到误区里。父母不是专职康复训练师。这一点家长们很难做到，即使有些家长考取了业内的各类执照和证书，在具体结合实操上，还是会出现各种各样的问题。
温馨有爱的家庭环境，让孩子的家庭训练也更有温度
2021-08-29

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：康复手记

关键词：认知,口肌训练,aba

ID号：Dasaibaba家庭训练日记温馨有爱的家庭环境，让孩子的家庭训练也更有温度家庭训练日记玩磁力拼图，姐姐拼成一条小鱼，他也学着自己单独拼了一条。后来，我跟他说，姐姐负责钓鱼，钓完了，让弟弟放回去，两个小朋友配合玩得很高兴。
大龄自闭症家庭托养可以为大龄自闭症家庭带来哪些好处？
2023-07-13

来源：

作者：猫猫可

栏目：大龄自闭症

关键词：大龄自闭症家庭托养，大龄自闭症家庭

自闭症对患者及其家庭带来了许多挑战。尤其是对于大龄自闭症患者的家庭来说，随着时间的推移，他们面临着越来越多的护理和支持需求。在这种情况下，家庭托养成为一种重要的选择，为大龄自闭症患者提供安全、关爱和有针对性的支持。
自闭症孩子的家庭训练对家庭环境有哪些要求？
2023-08-11

来源：

作者：猫猫可

栏目：家庭康复

关键词：自闭症家庭训练,自闭症家庭环境要求,自闭症家庭干预

在众多不同的家庭中，每个孩子都是独一无二的存在，有着自己的特点和需求。当家庭中有自闭症孩子时，创造一个支持性、理解和积极的环境变得尤为重要。家庭训练可以为孩子提供个性化的支持，帮助他们充分展现潜力，同时也需要家长们的耐心、知识和情感投入。
视知觉家庭游戏有哪些？
2021-03-31

来源：广州优加教育发展有限公司

作者：原创UPLUSACADEMY 优加学院

栏目：家庭康复

关键词：

结合实际与操作可行性将这些能力训练归纳为：视觉注意，视觉追踪，视觉辨别，视觉记忆与再现。颜色材料：色卡，水彩，手电筒和玻璃纸操作技巧：呈现不同的色卡，命名周围的物品颜色，玻璃纸放在手电筒上，水彩调色；
家庭感统训练方法（一）
2020-12-24

来源：太原市心予社区服务中心

作者：特殊儿童康复训练

栏目：感觉统合

关键词：手眼协调

训练要求：上斜坡开始时家长先站在斜坡上孩子跟前，拉着孩子的双手协助。01玩接球游戏训练目的：社交能力/手臂的运动能力训练要求：家长与孩子对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。02能抓着滚动的球，并把它推回去训练目的：手臂的运动能力/手眼协调训练要求：家长与孩子面对面坐在桌子
家庭感统训练方法（二）
2020-12-24

来源：太原市心予社区服务中心

作者：原创史老师特殊儿童康复训练

栏目：感觉统合

关键词：辅助,手眼协调,提示

4、单手投中型球训练目的：手眼协调能力（适合2-3岁）训练要求：让孩子站在一定的距离外把球单手投入球篮中。6、能在协助下对墙推球和接球训练目的：手臂的运动能力/手眼协调（适合2-3岁）训练要求：让孩子双手抱着中型球，顿在地上用双手把球往墙角推。

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