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幼儿园教师融合教育素养的实践检视与优化策略———以河南省为分析对象
2023-04-25

来源：河南师范大学学报(哲学社会科学版)2022年01月第49卷

作者：

栏目：

关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓

研究者对融合教育理念基本达成共识，即人类对自由平等的追求，强调参与、零拒绝，认同融合教育潜在的价值及意义；真诚接纳并尊重儿童的特殊禀赋和需要，接纳儿童的差异性和多样性；树立科学民主的教育价值观和学生评价观、合作教学观，以及教师应具有的关怀和关爱品格等。
近15年美国国家特殊教育研究中心研究项目回顾
2023-10-17

来源：现代特殊教育(高等教育研究)2021年第4期

作者：

栏目：

关键词：近15年美国国家特殊教育研究中心研究项目回顾,特殊教育,儿童早期干预,社交技能,自闭症儿童,行为问题,语言理解能力,高功能自闭症

据美国《2002年教育科学改革法》第175条的规定,NCSER的主要职责包括:资助研究以增加大众对残疾或有残疾风险个体的认识并了解其需求,从而改善个体的发展与教育效果;资助研究以改善根据《残疾人教育法案》提供的服务质量并支持其实施;与国家教育评估和区域援助中心合作评估《残疾人教育法案》实施
亲子依恋研究新进展
2022-08-01

来源：中国儿童保健杂志2012年07月第20卷第7期

作者：陈一心

栏目：

关键词：亲子依恋,南京医科大学附属脑科医院,气质类型,问题行为,陈一心

依恋概念是由英国心理学家Bowlby在1969年正式提出, 指婴儿与抚养者 (主要指母亲) 之间形成的情感联结状态, 即亲子依恋, 分为安全型、回避型、矛盾型和混乱型四种。亲子依恋质量对个体成长过程中的情绪管理、人格发展、人际关系等都有重要影响。
孤独症早期发现的研究
2020-02-04

来源：中国医疗前沿 2011年9月第6卷第18期

作者：王伟贾美香

栏目：

关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,贾美香,社会交往,徐秀

心理学研究表明，0-5岁是个体神经系统结构和功能发展的重要时期，也是心理发生、发展的关键时期。这一时期个体神经系统的可塑性较大、对外界环境的适应能力较强，此时施以及时、适当的教育，会有利于个体生理机制的重新组合、有利于儿童缺陷的最大程度补偿和潜力的最大程度发挥[4]。因此孤独症患儿干预矫治
克氏行为量表的应用研究
2020-02-16

来源：江西医学院学报2002年第42卷第6期　

作者：陶国泰柯晓燕

栏目：

关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,郭延庆,社会交往,自闭,自闭症,克氏,克氏量表,量表

克氏行为量表是1969年由Clancy[1]编制的由家长填写的孤独症诊断量表,由14项组成,评分方法为2分法:每一项分为是(1分)、否(0分),7分为划分法,能有效区分孤独症儿童和其它控制组儿童(包括正常儿童、脑性麻痹、听力障碍和智能不足)。1983年台湾谢清芬[3]等对该量表进行了修订,
特殊儿童家庭教育研究
2023-12-01

来源：管理理论探索

作者：

栏目：

关键词：融合教育,特殊儿童家庭教育研究,特殊教育,发育迟缓,问题行为

家长对家庭教育的重视程度低、教育方法不合理和家校合作缺失等问题，是特殊儿童家庭教育中面临的主要问题，限制了孩子的健康成长与发展。为此，应该注重家庭教育模式的创新与改革，增强其适应性和科学性，以满足孩子的个性化需求，使其智力恢复到一定的水平。通过改善家长态度、从实际情况出发、增进交流
特殊儿童家庭支持体系研究
2024-01-22

来源：教育实践与研究2021 年第 21/24 期 /C

作者：

栏目：

关键词：融合教育,儿童康复,特殊需要儿童,秦皇岛市特殊教育学校,胡晓毅

一个家庭中如果有特殊儿童，那么这个家庭所承担的物质和精神压力，比普通家庭要多得多。依据家庭系统理论，由于家庭成员之间有着相互补充、相互深度影响的关系，因而要给主要影响特殊儿童一生的家庭成员提供所需要的信息、情感帮助、有效与儿童沟通的策略等，使得特殊儿童教育更有效果。因此
孤独症近期预后状况的研究
2020-01-19

来源：中华精神科杂志2001年11月第34卷第4期　Chin J

作者：杨晓玲

栏目：

关键词：ABC,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,孤独症症状,贾美香,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍

研究儿童孤独症的近期预后状况。方法　对61例孤独症患儿进行3～ 6年的追访,收集智商、社会适应商、症状变化、临床病史等资料,使用SAS统计软件做描述性统计分析。结果　在61例孤独症患儿中,智力有缺损者为37例(76%),6例(12%)处于边缘状态,仅有6例(12%)智商超过85分;社会适应
广泛发育障碍临床特征研究近况
2020-01-20

来源：国外医学精神病学分册

作者：李素水杨晓玲

栏目：

关键词：ABC,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症症状,行为问题,社会交往,提示,语言发育

在美国疾病诊断统计手册(第Ⅳ版)(DSM-Ⅳ)中, PPD包括五个诊断类型:即孤独症、Rett障碍、儿童瓦解性障碍、Asperger氏障碍及其他未分类的广泛发育障碍(PPD-NOS)(包括非典型孤独症)〔2〕。国际疾病分类手册第十版(ICD-10)中,PPD包括八个诊断类型:即童年孤独症、
多动症儿童家庭辅助训练服务设计研究
2023-04-02

来源：

作者：

栏目：

关键词：特殊教育,儿童康复,感觉统合,儿童多动症,家庭训练,社交障碍

多动症全称是“注意力缺陷多动症”,是目前儿童常见的精神疾病之一[1]。根据媒体报道,中国儿童的发病率为2.59%-7.25%。多动症儿童的学习能力、活动能力、执行能力、社交能力都会低于正常儿童。儿童阶段是一个人学习的主要时期,此阶段若未能及时得到相应治疗,将会影响他们成年后的整个人生。当下
多动症儿童家庭辅助训练服务设计研究
2023-04-13

来源：

作者：

栏目：

关键词：特殊教育,儿童康复,感觉统合,儿童多动症,家庭训练

多动症全称是“注意力缺陷多动症”,是目前儿童常见的精神疾病之一。根据媒体报道,中国儿童的发病率为2.59%-7.25%。多动症儿童的学习能力、活动能力、执行能力、社交能力都会低于正常儿童。儿童阶段是一个人学习的主要时期,此阶段若未能及时得到相应治疗,将会影响他们成年后的整个人生。当下多动症
儿童膈肌康复的研究进展
2023-05-22

来源：

作者：

栏目：

关键词：辅助,康复训练,脑瘫

目前广大重症医学科学者已经认识到呼吸康复的重要性，迫切需要康复科介入，但膈肌康复在重症儿童中尚未普遍开展，亟需推动。但儿童膈肌康复也面临巨大挑战，例如儿童因为生长发育的变化尚缺少正常膈肌年龄校正值，膈肌康复介入以及终止的量化指标数值尚有待明确；儿童膈肌康复的方法学研究尚且薄弱，需要借鉴成人
我国随班就读研究的热点分析*
2023-07-05

来源：《中国特殊教育》2022年第12期（总第270期）

作者：

栏目：

关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,特殊教育,残疾人事业

关键词“孤独症”的频次和中介中心性同时进入了前二十的列表，是两个聚类下的主要关键词，同时它还是2018年持续至今的突现词。关键词“智力障碍”中介中心性排名第二十，形成了专门的聚类，同时关键词“智障儿童”是一个聚类下的主要关键词。
学习障碍儿童的视觉认知特征研究
2020-02-27

来源：中国儿童保健杂志２０１３年０９月第２１卷第９期

作者：徐秀

栏目：

关键词：认知能力,提示,统合,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

【作者简介】张凯峰（１９７７－），女，上海人，主治医师，硕士学位，研究方向儿童行为发育。【通信作者】徐秀张凯峰，徐秀，刘静，燕东雍（复旦大学附属儿科医院儿童保健科，上海　２０１１０２）　　摘　要：　【目的】　对学习障碍儿童的视觉认知进行研究分析，为临床有效地干预提供依据。　【方法】　对于
孤独症幼儿测试行为特点研究
2020-03-01

来源：中国实用儿科杂志 2010年3月第25卷第3期

作者：万国斌

栏目：

关键词：孤独症,孤独症儿童,精细运动,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,量表,婴幼儿孤独症,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

目前在临床上对孤独症的诊断仍然缺乏明显的生物学标记，主要依赖临床症状。孤独症的诊断专业性很强，往往需要受过专业训练的儿童精神科医师才能正确诊断，尤其是在症状不典型的早期阶段。而孤独症一般都会因为认知、语言发育延迟而就诊于一般儿科或儿童保健科。普通儿科医师或儿保医师又缺乏经验，将其诊断为智力
孤独症抑制功能的研究进展*
2020-02-13

来源：国际精神病学杂志第 38 卷第 3 期，2011

作者：柯晓燕

栏目：

关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,社会交往,自闭,自闭症,高功能孤独

Adams［15］指出孤独症儿童有着较好的阅读速度和精度，而阅读理解能力相对较差，由于经典 Stroop 任务中只要求被试命名书写字符的墨水颜色而忽略字符的意义，因而孤独症儿童较差的阅读理解能力并不影响完成这一任务。所以他认为经典 Stroop 色字任务不能有效的测量孤独症儿童的抑制功能。
全面发育迟缓儿童的气质特点研究
2023-02-14

来源：教育生物学杂志2021年1月第9卷第1期

作者：贾飞勇

栏目：

关键词：全面发育迟缓儿童的气质特点研究,粗大运动,行为问题,认知能力,语言发育,唐久来,杨斌让,贾飞勇,陈文雄,吉林大学第一医院

GDD儿童的气质维度特点明显异于发育正常儿童，其气质维度得分与各功能区DQ存在一定的相关性。儿童在生理、心理、解剖和社会行为等方面均未发育成熟，其心理和身体的可塑性很强[30]。GDD儿童发育迟缓往往表现在发育功能区的多个方面，在康复训练及生活中应根据其落后的功能区并结合气质维度特点，选择
特殊儿童父母养育倦怠研究进展
2023-03-24

来源：《中国特殊教育》2021年第7期(总第253期)

作者：

栏目：

关键词：特殊儿童父母养育倦怠研究进展,自闭症谱系障碍,行为问题,辅助技术,问题行为,王雁

与普通儿童父母养育倦怠相比,特殊儿童父母养育倦怠水平更高，面临的压力、焦虑、抑郁等心理健康问题更为严重。国外最早对特殊儿童父母养育倦怠的研究可以追溯到1979年,Sullivan与Ward在《自闭症与发育障碍杂志》上探讨了非职业背景下的倦怠症状，即特殊儿童父母养育倦怠⑵。近几年来,国外关于
发育性阅读障碍的眼动研究
2022-08-02

来源：国外医学妇幼保健分册2004年第15卷第3期

作者：杨斌让静进

栏目：

关键词：发育性阅读障碍,学习困难,认知

发育性阅读障碍 (developmental dyslexia) 是指“一种有正常智力和有教育及社会文化机会而在阅读方面出现的特殊学习困难状态;推测是从发育早期阶段起, 获得言语技能的正常方式受损, 这种损害不是单纯缺乏学习机会和智力发育迟缓的结果”。在表音文字国家中, 10%的儿童存在阅
红色音乐文化与小学音乐融合实践研究
2023-05-28

来源：教学管理与教育研究

作者：

栏目：

关键词：融合教育,认知,辅助

作为中华优秀文化的重要组成部分，红色音乐文化是对革命精神的传承，是一笔宝贵的精神财富。同时，红色音乐文化也作为红色文化的一部分，对于学生的成长和发展发挥着重要的作用。在这个过程中，小学音乐教师要深度挖掘红色音乐文化中蕴含的红色基因，促使学生在音乐学习的过程中感受红色精神，培育正确的世界观、

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