幼小衔接阶段孤独症儿童的入学准备实证研究述评专题

文章
新闻
论文
访谈
机构
人物
书籍
视频
招聘

本站热搜：小凡星北极星自闭症哈尔滨彩虹桥育子园 alsolife 大米和小米东方启音大米和小米聪明兔娃语实验室六月花海之星阿叟阿巴睿智全纳长沙牵牛花三山青禾星空半步小海龟十堰康语焦作启慧向日葵顾连芒太阳花哈尔滨心心语武汉融合幼儿园小海豚星贝育园广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心成都市一孚儿童关爱中心佳音蔚来平阳县康纳特殊教育中心瑞健康复五彩鹿星气球广东蓝天星启点哈尔滨刘氏 ABA课程南宁上海星星桥心语星愿长沙童心语融合教育星童融合杭州武汉守望暖星济南

幼小衔接阶段孤独症儿童的入学准备实证研究述评
2024-11-12

来源：孤独症儿童教育研究中心

作者：

栏目：自闭症科研

关键词：幼小衔接,孤独症儿童,入学准备,生活自理,问题行为

文章根据H.戈德斯坦（H. Goldstein）设计，J.图普（J. Tupou）等人修订的《循证研究标准评价系统》对研究质量进行评价，并对符合循证研究标准水平研究的教学内容和策略进行分析。在此基础上提出针对我国孤独症儿童入学准备教育的思考和展望，为我国相关教育实践和研究的开展提供建议。
孤独症儿童的上学准备（幼小衔接篇）
2020-05-09

来源：原创郭德华孤独症资讯

作者：原创郭德华

栏目：影子老师

关键词：孤独症,孤独症儿童,行为问题,结构化,精细运动,康复机构,认知能力,融合教育,自我管理

孤独症儿童异质性大，阶段性发展特质明显，各阶段之间需要无缝对接，前一阶段的目标就是下一阶段的先备技能。对于ASD儿童来说，从学前康复阶段跨入小学学习阶段（幼-小阶段）是一个巨大的跨跃，不仅检验前期的康复教育效果，更是融合教育的至关重要起点，所以幼小衔接是一个策略，也是ASD学生的必经阶段
幼小衔接需做好十种入学准备
2022-05-27

来源：北京市海淀区睿智全纳教育康复中心

作者：睿智全纳融合教育

栏目：融合教育

关键词：

幼小衔接需做好十种入学准备1、作息准备相比幼儿园的宽松快乐，小学的生活一下子紧张了许多，需要孩子早睡早起，保证每天有10小时左右的睡眠时间，将精力全部留在白天。3、时间观念准备在幼儿园，上下课都没有严格的要求，但是上了小学之后，每节课都是45分钟，孩子可能很不适应。
宝贝们做好上学准备了吗？幼小衔接帮孩子顺利入学！
2024-08-18

来源：星童心理咨询（天津）有限公司

作者：

栏目：融合教育

关键词：幼小衔接,星童融合发展中心,注意力不集中,安坐能力

九月开学季即将到来，如果孩子在上学前还存在无法安坐、注意力不集中、指令配合能力欠佳、认知理解等方面的问题，那么顺利入学对孩子和家长都是不小的挑战。入学必备的七个基础技能.
入园准备：新大班暑期幼小衔接准备
2024-08-27

来源：北京市海淀区现代睿智融合幼儿园

作者：

栏目：融合教育

关键词：北京海淀现代睿智融合幼儿园,动作协助能力,生活自理,学习能力

一眨眼，中班的“小豆包”们即将升级为幼儿园的大哥哥、大姐姐了。对于他们来说，今年是幼小衔接最重要的一年。虽然从广义来说，整个幼儿园阶段都在为了更好地适应小学做准备，但从狭义来看，大班的幼小衔接工作尤为重要。那么，孩子升入大班后，家长能为他做哪些准备呢？
孤独症儿童入学前准备
2024-08-15

来源：大连大学附属中山医院

作者：

栏目：融合技能

关键词：孤独症儿童入学前准备,自理能力,学习能力

孤独症儿童入学前准备。孤独症谱系障碍（ASD），又称自闭症，是以社会交往及交流障碍、兴趣狭窄、刻板与重复行为为主要特征的一类神经发育障碍性疾病。
孤独症儿童演绎推理教学研究述评
2022-12-14

来源：北京师范大学特殊教育研究所

作者：

栏目：理论观点

关键词：孤独症儿童演绎推理教学研究述评,演绎推理的教学原理,特殊教育及融合教育课堂教学

我国特殊教育教师应以多样的刺激关系进行演绎推理教学，提升孤独症儿童的学习效率。研究结果表明，孤独症儿童经教学后能掌握这类问题的换位思考能力，并演绎推理至未经教学的图片等。因此，我国的特殊教育工作者应在已有研究的指导下，在孤独症儿童的语文、数学及其他学科的教学中嵌入演绎推理教学，丰富演绎推理
幼小衔接对孤独症儿童入普小的重要性
2024-08-21

来源：天津市宜童自闭症研究服务中心

作者：

栏目：融合教育

关键词：幼小衔接,孤独症儿童,天津宜童自闭症,社交障碍

上小学这件事儿，令很多孤独症孩子的家长五味杂陈。孩子能进入普小，跟普通孩子一起生活、学习，一直是孤独症孩子家长梦寐以求的事情。然而，孤独症孩子想要顺利入学，适应学校生活并不容易。
自闭症孩子入学难，幼小衔接来帮忙
2023-10-07

来源：江门小星大成教育科技有限公司

作者：

栏目：融合教育

关键词：自闭症孩子入学难,自闭症孩子幼小衔接,江门小星大成儿童成长中心,普通公立小学入学融合必备能力评估系统,EPES

每年9月小学一年级开学前，就是我们自闭症家长最焦虑的时候。幼儿园和小学的教育目标、校舍环境、情境布置、课程内容、教学方式、上课时间、生活作息、班级生活等等各方面，都存在着极大的差异。小星大成幼小衔接开班啦！
广东展翊教育：幼小衔接促成长，家长讲座助入学
2024-04-24

来源：广州市展翊特殊儿童潜能开发中心

作者：

栏目：培训研讨

关键词：广东展翊教育,幼小衔接,生活自理能力,社交能力

适应小学，喜欢上学，会让孩子们的学习生涯拥有良好的开端。2024年4月17日，展翊联合天河区环宇幼儿园共同举办幼小衔接体验课及家长讲座，100多位家长及儿童积极参与，收获满满。
假期结束后孤独症儿童的入学准备怎么做？
2023-05-03

来源：大连大学附属中山医院

作者：vc小尾巴

栏目：融合技能

关键词：假期结束后孤独症儿童的入学准备怎么做,孤独症儿童的情绪问题

孤独症谱系障碍（ASD），又称自闭症，是以社会交往及交流障碍、兴趣狭窄、刻板与重复行为为主要特征的一类神经发育障碍性疾病。正确判断并记录儿童情绪变化，方便辅助老师更好管理，是儿童入学的必备条件之一。孤独症儿童的情绪问题容易会让老师无从着手管理，也会让同学感到压力及排斥。因此，作为家长要充分
如何上好幼小衔接课
2024-08-13

来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

作者：

栏目：融合教育

关键词：如何上好幼小衔接课,广州星智成长,幼小衔接,

在幼小衔接课中，由于孩子的能力参差不齐，要让这节课里面每个孩子都能学到东西，就要提前做好功课，熟悉每个孩子的能力，匹配好所要教的知识点。
【星语星路】浅谈幼小衔接对自闭症儿童入学的重要性
2021-11-10

来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

作者：原创青聪泉晏抒怡上海青聪泉儿童智能训练中心

栏目：融合教育

关键词：自闭症,代币制,社交故事,生活自理,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症的孩子

关键词自闭症丨幼小衔接丨小学幼小街接主要是指孩子从幼儿园走向小学教育这个过程，这是一个从学前期向学龄期发展的过渡时期。2、上课时难以听指令拿课本或者文具自闭症孩子在这一块很多时候都会比别人慢半拍，同学都拿出课本了，他可能还在拉书包拉链。
幼小衔接是否需要,如何做好?
2021-08-06

来源：中国精协孤独症工作委员会

作者：原创郭德华孤独症资讯

栏目：影子老师

关键词：孤独症,自我管理,影子老师,特殊教育,特教,孤独症儿童,孤独症孩子,康复机构

或者孩子不适应小学的学习怎么办在法律角度看，任何学校不得拒绝任何儿童的受教育权，但在现实中，对于特殊儿童，特别是孤独症儿童，被普通学校拒绝是常有事，大部分被拒绝现象，一方面体系学校的接纳和专业有问题，领导和老师重视不足，另一方面是因为普通学校对孤独症儿童不了解，缺乏专业支持，“不会教孤独症
家长如何帮助孩子做好幼小衔接？
2024-07-11

来源：北京星月小船健康管理有限公司

作者：

栏目：融合教育

关键词：家长如何帮助孩子做幼小衔接,北京星月小船,注意力

在孩子的成长旅途中，幼小衔接是一道重要的门槛。我们常说“教育无小事”，而幼小衔接更是教育的细微之处见真章。这一关键阶段标志着孩子从幼儿园的无忧无虑步入小学的学习生活。在这个过程中，孩子们不仅需要适应全新的学习环境，还要面对更为严格的学习要求和社交挑战。
学术推送：增强现实技术在孤独症儿童教学中的应用述评
2022-02-16

来源：北京师范大学特殊教育研究所

作者：孤独症儿童教育研究中心

栏目：自闭症科研

关键词：应用行为分析,孤独症,自闭症,认知,辅助,社交故事,共同注意,特殊教育,任务分析,孤独症儿童,社交技能,社会交往,视觉支持,徐紫薇,胡晓毅

文章结合国内外增强现实技术在孤独症儿童教学中的应用现状，从社会交往和沟通技能、注意力与情绪能力、学业技能、生活技能四个方面，阐述了增强现实技术在孤独症儿童教学中的积极效果，对现有的局限和挑战进行分析，并对增强现实技术的应用提出了建议。
孤独症儿童如何顺利过渡入学
2022-07-29

来源：大康融合

作者：大康融合

栏目：融合教育

关键词：孤独症儿童,家庭干预,生活自理,问题行为

对于普通孩子来说，从幼童慢慢成为一名学生，需要付出很多的努力；而对于孤独症儿童来说，无疑是难上加难。能够进入幼儿园、小学，不仅是年龄的成长，更是能力上极大的挑战。作为星宝妈妈/爸爸，该如何帮助我们的孩子适应新的学校环境、学习生活，顺利在“融合之路”上前进？我们根据这些问题
孤独症儿童的上学准备（学校篇）
2020-05-09

来源：原创郭德华孤独症资讯

作者：原创郭德华

栏目：特殊教育

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,强化物,融合教育,社会交往,问题行为,应用行为分析,自闭,自闭症,孤独症谱系障碍

快开学了，老师和学校都在为开学做充分的准备，随着全纳教育思潮的到来，老师们会发现班级里可能会有一两张可爱的、“特别”的面孔，他们秀气但不主动与人交往，他们不太看着人说话，他们似乎会有一些刻板的动作，他们可能是“星星的孩子”（孤独症儿童），面对这样的孩子，老师和学校该准备的工作可能多了以下内
孤独症儿童的上学准备（家长篇）
2020-05-09

来源：原创孤独症资讯

作者：郭德华

栏目：影子老师

关键词：孤独症,行为问题,强化物,视觉支持

转眼又到开学季了，适龄入学的孤独症家长焦虑心情如夏季的温度，快爆表了，期待以下文字能给予一些帮助，给家长们带来一些放松。适龄儿童入学要做好充分准备，对于NT孩子如此，对于ASD孩子尤甚。准备之一：参加一到两期由专业机构办的幼小衔接班现在不少机构开始办幼小衔接班，家长可以自行选择，要对班级的
幼小衔接常见问题解答
2022-07-07

来源：星童心理咨询（天津）有限公司

作者：星童融合发展中心

栏目：融合教育

关键词：认知,社会交往

至少有三方面的不适应周围环境不适应：幼儿对小学这个陌生的环境需要适应过程，如小学的教室、校园、课桌椅、放学等与幼儿园有很大不同。学习方式不适应：幼儿园的教育方式以游戏为主，小学则以课堂教学为主。幼儿园教育注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。

幼小衔接阶段孤独症儿童的入学准备实证研究述评专题

历史搜索

热搜机构

热搜话题

人工快速找机构