孤独症儿童入学前准备。孤独症谱系障碍（ASD），又称自闭症，是以社会交往及交流障碍、兴趣狭窄、刻板与重复行为为主要特征的一类神经发育障碍性疾病。
自理能力是儿童学校生活中不可缺少的，也是提高其适应力很重要的一部分。入学前家长需评估儿童是否具有此项能力。如：
1.适应不同场合中不同类型的马桶与水龙头；
2.分辨男厕及女厕，并处理自己如厕的清洁；
3.戴帽子、穿带纽扣及拉链的衣服；
4.整理书本、归位用具、擦桌子；
5.用餐时能够主动维持位子周围的清洁、吃完餐具要收拾。
小编说：若以上内容未能完成，需要加以练习，为日后入学做好准备。
情绪管理
正确判断并记录儿童情绪变化，方便辅助老师更好管理，是儿童入学的必备条件之一。孤独症儿童的情绪问题容易会让老师无从着手管理，也会让同学感到压力及排斥。因此，作为家长要充分了解孩子的情绪类型。比如：
1.出现情绪问题的原因；
2.影响情绪的刺激物；
3.找到儿童出现情绪问题安抚的方法。
小编说：建议家长入学前做好行为观察，做好记录。
适应环境
熟悉环境能够帮助孤独症儿童更快的融入学校，减少情绪问题。
入学前，家长可以经常带儿童到即将就读的学校，做好以下准备：
1.熟悉学校周围的环境；
2.熟悉上学、放学路线；
3.能看懂红绿灯，跟着人群过马路；
4.到学校里面认识教室、办公室、厕所、操场等环境；
5.让儿童自由走动，观察他经常逗留的地点，告知儿童，哪些地方可以自由活动，哪些地方不能大吵大叫，哪些地方需要注意安全等等。
小编说：如学校条件不允许参观，建议家长运用图片、视频的方式，帮助儿童了解。
学习能力
孤独症儿童在入学之前，建议家长需要培训儿童具有一定的学习能力。儿童在入学前可能根本不适应拿着课本学习的过程，拿起书可能会乱涂乱画，这时家长需要做到以下几点：
1.辅助儿童了解课本的重要；
2.不可以随意涂鸦；
3.写作业时不写错行，写错内容；
4.教会儿童辨别和书写自己的名字、班级；
5.对于孩子在入学前没有写字经验的，也可以适当练习一下握笔姿势、坐姿。
小编说：家长要依照儿童的学习状况调整脚步，过度的练习反而造成儿童的排斥，或正式上学时失去新鲜感而觉得无聊的反效果。
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