单一尝试教学专题

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自闭症儿童的教学太难？单一尝试教学法让你化繁为简
2020-12-27

来源：

作者：原创觅健华嫱自闭症互助圈

栏目：康复方法

关键词：自闭症,ABA,DTT,儿童自闭症,自闭症儿童

这类单一的教学方式能够用于教育谱系儿童的基础沟通交流、游戏、姿势及其每日的专业技能训炼。科学研究结果显示：单一尝试教学法对自闭症儿童的轮流个人行为干涉有及时和保持成果。这种试验科学研究結果从一定水平上能够说明，单一课堂教学尝试法针对改进自闭症儿童的社交恐惧、轮流游戏、语言表达能力等层面的改
自闭症孩子教学难？论单一尝试教学法的重要性
2021-06-05

来源：

作者：觅健医学部自闭症互助圈

栏目：康复方法

关键词：自闭症,模仿,ABA,DTT,生活自理,社交障碍,自闭症儿童,问题行为

ID号：zbz-recovery我们很大一部分的自闭症儿童是不会主动去交流的，原因就在于自闭症儿童存在社交障碍，也正因为社交障碍，大多数自闭症儿童也不能理解和掌握基本的社交规则。针对这类问题，今天我们来重点介绍ABA中一种训练教学方式——单一尝试教学法。
别怕尝试
2020-08-11

来源：凌冬自闭症工作室

作者：马凌冬

栏目：家庭康复

关键词：ABA老师,CBA,地板时光,感统,行为问题,社交技能,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症诊断,马凌冬

马凌冬BCBA上一篇“行为问题还是感统问题”谈到自闭症孩子的思维缺乏灵活性，面对压力会比较极端。实际上，家长面对的压力是最大的，医生的一句话：“自闭症是终身发展障碍，目前没有办法治愈。”对于家长的杀伤力，不亚于一颗原子弹。如果说FightorFlight（攻击或逃跑）是很多自闭娃对待压力的
伊德恩朱永琪老师分享：如何正确操作单一回合式教学步骤
2020-07-14

来源：伊德恩（南京）科技咨询有限公司

作者：朱永祺请问朱老师

栏目：康复方法

关键词：DTT,回合式教学,强化物,提示,朱永祺

朱永祺请问朱老师2018-05-08DTT:(discretetrialteaching)单一回合式教学是一种密集式、并以教学者为本的教学模式。在教学中，透过简单的指导线索(Cue)，也就是所谓的刺激区辨(SD)、提示的过程(prompting)、正增强和连续式执行方式，在短时间之内，以快
引发周周情绪爆发的尝试
2021-06-13

来源：

作者：原创开开老开的咖啡屋

栏目：康复手记

关键词：自闭症,结构化,自闭症儿童,自闭症孩子,行为刻板,问题行为

ID号：laokaidekafeiwu听说周周发脾气了，从教室跑到了操场上。听说周周发脾气了，在操场上不停地跑，然后脱掉衣服，满地打滚。于是要求张老师再次现场批评班里的一个孩子，等着看周周的爆发。他发脾气的时候是你们意识不到环境中的刺激因素，你们又不知道如何处理。
案例分析|孩子兴趣单一，我们该如何应对？
2020-10-22

来源：天津市宜童自闭症研究服务中心

作者：

栏目：情绪行为

关键词：问题行为,自闭,自闭症,仿说,模仿

原创宜童人宜童自闭症学院文|宜童个案刘佳老师小明（化名），3岁半，有语言，生活中仿说语言较多，模仿能力很强，理解能力稍欠缺。简单的生活指令少部分能执行，有一定的学习能力。问题行为描述在日常教学中，发现孩子的兴趣比较单一，喜欢玩形状积木块，每次进入到班级这个玩具都会是首选，我也尝试着拿相同质
自闭儿兴趣单一？别急，拓展方法来了！
2021-07-11

来源：

作者：觅健医学部自闭症互助圈

栏目：康复方法

关键词：孤独症,自闭症,强化物,特殊教育,孤独症儿童,自闭症儿童

ID号：zbz-recovery孤独症儿童在社会性交往、言语交流方面存在障碍，同时伴有限制性、重复性、刻板性兴趣和行为等特征。这对于他们学习、生活，以及发展社会性关系都造成了较大的影响，通过以上几种方法，可以帮助找到自闭症儿童潜在的强化物，进一步扩大儿童的兴趣范围，为学习奠定了基础。
不经意的尝试，意外的惊喜
2021-06-21

来源：

作者：原创开开老开的咖啡屋

栏目：康复手记

关键词：自闭症,结构化,自闭症儿童

“你的意思是：他发脾气是因为他不知道接下来可以做什么。”“你的意思是：他发脾气是因为他不知道接下来可以做什么。”“你的意思是：他发脾气是因为他不知道接下来可以做什么。”“不不不，让他发脾气的一定是他当时不能玩手机这件事情，但如果这个时候我们告诉他他可以做什么，他的情绪可能会被接下来知道自己
孩子社交上不去，这个方法值得尝试
2020-08-13

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：

栏目：社交训练

关键词：行为问题,结构化,结构化游戏,强化物,轻度自闭症,融合教育,社交故事,社交技能,示范,提示,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症谱系,模仿,语言治疗

昨天，九年我陪儿子连闯四关！中考放榜自闭症儿子取胜！，从学业、情绪、社交、集体接纳四个方面对自闭症孩子越越考上高中做了全面解析。很多家长受到鼓舞的同时，也有家长留言：我家情绪崩溃时，也会问我，为什么我怎么努力都交不到朋友，学习好有什么用？石荟老师说，社交的学习只把孩子放进良好的环境当中是不
孩子社交上不去，这个方法值得尝试！
2022-11-15

来源：自闭症从入门到精通

作者：

栏目：社交训练

关键词：自闭症谱系孩子社交能力,社交技能提升方法

但很多自闭症谱系孩子缺乏这种观察式学习的能力，他们不擅长从观察周围人怎么做中获取信息，对于普通人自然而然就应该知道明白的道理，我们则要一条条的教给孩子。✓其次，教自闭症谱系孩子如何从周围人中学到好的行为。
发现问题的快乐，不断尝试的快乐
2021-06-17

来源：

作者：原创开开老开的咖啡屋

栏目：康复手记

关键词：自闭症,自闭症儿童,行为问题,问题行为

重复性的刻板行为是自闭症儿童的核心特征，刻板有利有弊。所以，利用刻板的表现提升自闭症儿童的能力，同时，想办法减少刻板表现的影响。所以，利用刻板的表现提升自闭症儿童的能力，同时，想办法减少刻板表现的影响。
自闭症儿童兴趣单一狭窄，该如何干预？
2023-01-10

来源：

作者：猫猫可

栏目：

关键词：自闭症孩子兴趣狭窄,如何干预自闭症孩子的兴趣狭窄

不要将自己的想法强加在孩子身上，不要以自己的兴趣爱好去要求孩子，每个人都有自己的习惯，自闭症孩子也不例外。4、抓动机，强化物要提升谱系孩子的兴趣爱好，其实并不难，只要我们能耐够抓住孩子的动机，跟随他们的变化跟着变化，是真的不难。
不少家庭都在尝试……
2020-07-02

来源：星希望（北京）教育科技有限公司

作者：

栏目：康复手记

关键词：高功能自闭症,孤独症,康复训练,治疗自闭症的,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,星希望

近日，有一位家长问到：家里有一个孤独症宝宝，孩子有社交障碍，没有小朋友一起玩，想在家养一只宠物陪他，不知道可不可以？在回答这个问题之前，我给她分享了一条视频：视频中是一位患有自闭症的澳大利亚女孩，而旁边一直在拥抱她的，就是家里人特意为她养的自闭症服务犬。这一天女孩突然发病，一度陷入恐慌，甚
不断尝试，总有一种方法适合她
2021-11-09

来源：

作者：原创开开老开的咖啡屋

栏目：康复手记

关键词：

ID号：laokaidekafeiwu她叫小不点儿，就是那个让我变成别人眼中“坏人”的小朋友。妈妈说是不是人太多，她害怕？那个同学回班了，小不点儿没有跟着她。那个同学回班了，小不点儿没有跟着她。那个同学回班了，小不点儿没有跟着她。
高功能自闭症兴趣爱好单一怎么办
2021-03-01

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：情绪行为

关键词：高功能孤独,孤独症,自闭症,行为治疗,认知,模仿,孤独症儿童,孤独症患者,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,高功能孤独症,高功能自闭症

接下来收集与某个主题相关的事实资料和数据。为了理解某种感觉和场面，高功能自闭症儿童和成年人可能会收集感情无聊和混乱的信息。当与人交谈的话题涉及到特殊兴趣时，高功能自闭症儿童和成年人应该首先学会识别相关线索和他人的反应，以确对话具有互利性，包括各种话题。
为什么父母愿意为孤独症尝试边缘疗法？
2020-06-26

来源：浙江心驿孤独症干预中心

作者：

栏目：知识普及

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症治疗,孤独症专家,社交技能,自闭,自闭症,自闭症的原因,自闭症儿童,自闭症患者,孤独症谱系障碍

作者|ALISOPAR编译|RAY是什么驱使家长为孩子的孤独症采取了未经证实甚至是危险的替代疗法？她的女儿艾玛在2004年被诊断患有自闭症时，ArianeZurcher投身于研究她一无所知的病症。她所读到的一切都表明艾玛的未来是黯淡和绝望的。它让ArianeZurcher相信艾玛永远不会形
自闭症儿童不愿尝试新食物，怎么办？
2020-10-04

来源：启音言语康复科技（深圳）有限公司

作者：东方启音

栏目：情绪行为

关键词：行为问题,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童

关于自闭症儿童和食物之间的关系，表面上看食物提供着身体所需的供给，殊不知他们极端敏感的胃和异常的口腔感知觉，限制了他们对食物种类的选择，“自闭症”和“食物”这个难题，在生活中时刻挑战着父母的解决应对能力。例如，许多孩子对食物的味道、颜色、气味及口感，都有着特殊的偏好，这也是他们挑食的原因，
自制绘本促进学生接纳特需儿童的尝试
2022-01-06

来源：特殊教育与学前教育·2021/10（中）

作者：刘静

栏目：融合教育

关键词：融合教育；随班就读；特需儿童；自闭症；绘本

融合教育在我国已经推行多年，“随班就读”作为对特需儿童优先采用的安置方式，其效果受多方面因素的影响。本文以小学一线教师在自闭症谱系儿童“随班就读”过程中遇到的困难为起点，思考如何改变本班同学对特需儿童的接纳态度，并进行了通过自制绘本改善班级接纳氛围和融合环境的尝试。
诺爸的书单一：入圈必读的五本书
2022-03-18

来源：

作者：原创Iam诺诺爸爸诺爸说

栏目：书籍电影

关键词：地板时光,早期丹佛,应用行为分析,自闭症,认知,模仿,语言治疗,ABA,floortime,特殊儿童,特殊需要儿童,自闭症专家,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症患者,自闭症的孩子,高功能自闭症,北京大学心理与认知科学学院,易春丽,东田直树

如果家长展现出过多的焦虑、愤怒和沮丧，孩子就会感到很有压力，出现更多症状，孩子的症状又反过来刺激家长，让家长更加焦虑，这是一个恶性循环，家长和孩子的状态会越来越差；《我想飞进天空》东田直树推荐原因：走进自闭症人士内心的一座桥梁作者简介：重度自闭症患者东田直树，无法正常表达，能够借助键盘组织
单一被试研究设计在残疾中学生的国际应用
2021-10-07

来源：北京师范大学特殊教育研究所

作者：孤独症儿童教育研究中心

栏目：理论观点

关键词：精细运动,量表,应用行为分析,自闭症,认知,辅助,社交沟通,特殊教育,ABA,多动症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,视觉支持,辅助技术,北京师范大学

同样地，研究者发现iPad应用程序使学生自主购物能力有了显著提高。讨论尽管文献中为残疾中学生提供的干预提高了学生的表现，并且移除干预后表现得以维持，但综合这些研究的效果不可行，因为更细致的检查表明，没有足够的精心设计的研究(即满足WWC制定的最低标准)，用于中学层面的任何特定干预。

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