原创 Charles Schaefer CNPT儿童游戏咨询PlayTherapy
我们的生命不曾全然绽放
我们不曾充分成为自己
我们不曾全神贯注
唯独我们游戏之时
——Charles E. Schaefer
无限的宇宙中
只有生命是有限的
2020年9月19日（美国时间）
美国游戏治疗协会联合创始人
被誉为“游戏治疗之父”的
Charles E. Schaefer
离开游戏-Play的舞台
查尔斯·雪芙 博士
Charles Schaefer, PhD, RPT-S
查尔斯·雪芙博士是美国新泽西州Hackensack市费尔莱迪克森（FairleighDickinson）大学心理服务中心的心理学教授和主管。他也是美国游戏治疗协会（包括国际会员的美国国家性组织）的联合创始人与荣誉委员会主席，是美国心理学会与美国心理治疗协会的成员。他被美国迪斯尼网站网站特聘为儿童心理顾问。
查尔斯·雪芙博士出版过非常多的专业书籍，总量超过45本以上，包括《游戏治疗手册》以及《儿童游戏的治疗性使用》，并且几乎都属于游戏治疗范畴内的世界经典之作。他同时也在其工作所在地（Hackensack，NewJersey）执行私人性的儿童与家庭服务。
为 此
我们发布一篇APT的采访
作为纪念
采访后面附有关于他的更多介绍
01
你和凯文·奥康纳于1982年创立了游戏治疗协会, 可以将创立之初的愿景 ,动机和今天的情况做一个比较吗？
20世纪早期，最流行的儿童心理治疗形式就是游戏治疗。英国的心理动力游戏治疗师最早实践。游戏治疗于二十世纪二三十年代兴盛，随后于六十年代进入美国。多亏了维吉尼亚·艾克斯林的努力，人本主义游戏治疗开始盛行，成为整个六十年代美国主要的心理治疗形式。
到了七十年代，其他形式的儿童治疗开始盛行，诸如认知行为。然后游戏治疗失宠了。到了1980年变得岌岌可危，但我和凯文对游戏治疗满腔热情 坚信不疑。想着我们或许能做点什么让游戏治疗重现生机。于是我们决定写一两本书，再看看能否组建游戏治疗协会。
我们当时的目标非常有限，因为我们缺乏资金，也没有员工，只有我俩。我们能做的只有简报，凯文就是简报最初的编辑。还有就是年会，头三年的纽约年会是我运作的。我们当时的目标是建立一个全国性的论坛，供大家交流培训信息，社交方面彼此支持。我称之为社交支持，可以叫做宗族、部落，家族、协会。我们都需要归属于一个更大的存在。
你知道吗，当时没有所谓的游戏治疗培训，没有相关书籍出版，没有期刊，也没有相关的研究。于是我们就想，或许我们可以做点什么？
幸运的是全国各地的游戏治疗师反响非常热烈，游戏治疗协会现在的目标相当广泛。不仅是培训与支持，还包括对治疗师的认证、注册游戏治疗师、注册游戏治疗督导师。支持研究，提供诸多培训，大众教育研究资助，国际合作，海外合作。现在的目标非常广泛
02
你于1993年编著了《游戏的治愈力》一书。撰写了“什么是游戏，为何具备治疗功效”一章，概述了游戏的14个疗效因子。在今天看来，哪些因子更为重要呢？
游戏的治愈力，这个话题很贴心啊。我认为游戏的治愈力是游戏治疗的灵魂，指的是游戏能带来改变的活性成分，实现疗愈的基本变化机制。要是不知道这些，那就麻烦了。我当初试着识别这些疗效因子，这些年来也一直致力于此。
游戏的治愈力具体是什么？现在，我认为有超过25到30个特定的游戏治愈力。其中一些更为基础。例如促进沟通、自我表达。特别是对那些无法用语言表达自己的孩子，游戏借助符号和隐喻打开了通往他们无意识的大门。
游戏增进关系，我们有一个流派就叫关系游戏治疗。我们可以通过游戏教给孩子新的技能和知识，因为如果凡事有趣好玩，孩子就会学得更好。
游戏促进情绪调节，对个询来访者而言，他们需要的治愈力可能是提升自我，或是自我实现。所以对特定来访者而言，最重要的游戏治愈力。就是能为他带来疗愈的那个治愈力。
03
你在《当代游戏治疗》一书中你写道：游戏治疗的三大支柱是理论 研究和实践。你在后续的文章中倡导创新、务实和实验，这对于你 一名游戏治疗师意味着什么？可以与新手游戏治疗师分享三四点经验吗？
显然，游戏治疗的基础仍然是这三大支柱：理论、研究 、实践。就这三方面 我们今天所知只是冰山一角。因此我们必须持续探索、实验、创新，以扩大我们这三个领域的知识。有幸游戏治疗理论丰富。我们的弱项是研究，这是我们需要发展的。
关于经验之谈，我做了30多年的儿童治疗师，游戏治疗师，我发现没有哪种技术流派可以包治百病。来访者的问题太多太复杂，没有哪种方法可以适用所有情况。我得发展一系列的干预方法，有的是非指令性的，有的更有结构、指令性的，才能有效。
我认为对大多数儿童治疗师和游戏治疗师都是这个理。我还了解到来访通常寻求短期游戏治疗。如果时间太长，他们会脱落。因为长程意味着付出太多时间、精力和金钱。因此我得发展不超过10节治疗就能起效的方法。游戏治疗的元分析研究显示，游戏治疗完全可以在10节内起效。你必须尽快和来访者建立融洽关系，通常得在前3节治疗中做到，否则他们就会脱落。
要建立融洽关系，你首先得与来访者就你们的目标达成一致。通常就是他们的主诉问题。他们来就是因为遇到了问题，他们希望你为此努力 。而不是为你自己的目标努力。然后你们得就使用什么技术达成一致。游戏治疗，还是认知行为，你得和孩子达成一致。父母也得同意。
你还得给他们一些希望，让他们相信你的工作会有因为他们之所以来找你，之前已经尝试了很多其他方法，但都失败了。所以他们得有新的希望，才能继续和你治疗。要建立融洽关系 第三件事就是让双方彼此喜欢。
这就是游戏擅长的 特别是和孩子游戏，如果他们觉得你有趣好玩，建立融洽关系就会容易许多。
04
游戏治疗方面的研究或者知识能满足日益多样的来访者吗？跟得上他们日益复杂的问题吗？
根据我30多年的经验，来访者呈现的问题的范围是一样的。
在我看来，来访者都是带着一大堆问题来的。问题数量或是来访者的种类我没见到显著的增加。但游戏治疗研究方面还处于婴儿阶段，我们需要开展更多设计良好，控制精确的研究。因为其他干预方式，特别是认知行为就有这样的研究，他们有证据证明他们的工作有效且高效。这就是第三方付款人和消费者，在选择时想要看到的。
如果我们要与其他干预方式竞争，我们就必须做更多高质量的研究，在最权威的期刊上发表。因为想要证据这个问题不会随着时间消失。
05
你会用什么隐喻来定义游戏治疗界过去几十年的发展呢？
有几个隐喻。一个就是进化，人类的进化。我认为游戏治疗这么些年一直在进化，在其存续的百年时间中，它进化成了一种更为复杂全面的干预，这是我们在面对复杂、困难问题过程中的反应。这是一个隐喻 。
另一个是起死回生或凤凰涅槃。我先前提到，游戏治疗在1980年已经半截入土，行将就木。现在看看，欣欣向荣，蒸蒸日上。
最后一个隐喻可能是母亲的形象。因为游戏治疗为治疗师提供支持，温暖。这是我们所有人都在寻求的。
06
你说游戏治疗在1980年接近消亡，那是什么让它幸存下来并发展壮大的呢？
我认为游戏治疗协会发挥了主要作用。因为当时没有这样一种形式，每个人都是单打独斗。这样的话，游戏治疗很难发展。我认为美国游戏治疗协会起了催化作用。
此外还有书籍。我们一些人开始写书、出书，提供自己的培训。
07
你认为游戏治疗界近期和远期都应该关注些什么呢？
我希望在接下来的25年里，游戏治疗首先会有更多设计良好、控制精确的研究。这是必须的。然后我希望这些研究能针对治疗过程，针对真正引发变化的疗效因子。我们必须去识别这些因子。重申一下，我们越了解这些因子，我们的游戏治疗越有效。
我也希望看到未来的游戏治疗师，拥有全套治疗干预方法。换句话说，可以熟练胜任地使用多种而非一种方法。这是他们需要的。再次重申，没有包治百病的方法。有些案例太复杂了，需要联合多种干预。我认为未来的游戏治疗师，每位都会是整合游戏治疗师。
我希望有更多的出版物、培训、研究，能针对如何将游戏治疗应用到整个生命周期。游戏治疗在传统意义上是和儿童工作，比如针对3-6岁、3-8岁的儿童。但众所周知，任何年龄的人都在玩耍，所以我希望治疗师在这方面能有所拓展。能意识到游戏治疗适用于所有年龄段。
我希望看到游戏更多用于预防。防止问题升级，在问题固化之前尽早利用游戏的方法，对孩子进行干预、解决问题。
此外，现在已经有了这样一种趋势，就是让父母成为治疗的伙伴。因为元分析研究显示，通过亲子互动治疗，治疗游戏，亲子游戏治疗等干预方式，让父母成为游戏治疗的伙伴，改善更为明显。我认为所有游戏治疗师都应该参加一个或多个家长培训项目，培养自己的能力。
我想看到游戏治疗领域更多的国际合作，更多的知识共享。因为游戏治疗在全球的传播是令人惊喜的。
08
作为联合创始人，你对当今游戏治疗协会有什么看法？
人生在世，最令人满足的一件事，就是看到你多年前发起的一个项目开花结果，欣欣向荣。
这就是美国游戏治疗协会的历程。所以每次参加我们的年会，看看这个领域的新发展，对我而言都是巨大的喜悦。
今日醒来得知查尔斯·雪芙老师离世，心里有些难过。虽然早已知道老师年事已高，但还是觉得这一切来得太早。这次也因为疫情的原因，包括很多在美国的老师也不能亲自到现场参加悼念。
在查阅游戏治疗相关资料的时候，就知道他和凯文老师是美国游戏治疗协会的发起者，他也是凯文老师的督导。当时是1982年。
与查尔斯老师的相识是在2018年10月的美国游戏治疗的大会上，我蹩脚的英语水平和老师谈不上几句话，但我说的时候，他带着助听器，很认真的听。我告诉他我们在中国开展的游戏治疗的培训，他很高兴他的得意门生海蒂老师在中国开课。本想邀请他来中国教学，但确实舟车劳顿，身体不支。后面才有了他和海蒂的38讲“当代儿童游戏治疗的疗愈力量与处方式整合之路”的音频课程。
他这一生确实是为儿童做了很多工作，在逐渐积累的临床经验和研究中不断进行扩充和完善。他在1993年提出了游戏治疗的20个治疗因子，也是游戏治疗的治愈力量，他认为，孩子本身具备多重治愈力量，将游戏中那些能够产生治疗性改变的有效成分加以探索和辨识，解释了游戏为何、以及如何发挥效用的问题。
这些因子包括四个部分：第一，促进沟通，促进沟通包含了四个治疗因子：自我表达、潜意识的入口、直接教学、间接教学；第二，提升社会关系，提升社会关系包含了4个治疗因子，分别是治疗关系、依恋、社交能力、同理心；第三，培养情绪健康，包含了6个治疗因子：情感宣泄、发泄、积极情绪、恐惧的反制约、压力接种（免疫）、压力管理；第四，增加个人强度优势，这里包含6个治疗因子：创造性问题解决、抗逆力/复原力/韧性、道德发展、加速心理发展、自我调节、自尊。
查尔斯·雪芙老师的游戏的治愈力量的研究，让游戏治疗的过程能有聚焦且有效地展现出来，不仅有助于临床工作者在治疗技术上更多样性地扩展，还能帮助他们更有能力为不同的个案的不同需求量身打造出客观的治疗策略。对于整合性的游戏，也成为处方游戏治疗起到了重大的推动作用。不在固着于流派和理论，而是更强烈根据儿童的不同心理症状来抓取适合当下这个儿童个案的游戏药方。
他是众多游戏治疗老师的精神领袖！
为游戏在儿童中的普及做出了巨大的贡献！
目前在中国内地有出版两本老师的书，感兴趣的朋友可以购买阅读。
一本是《游戏的力量：58种经典儿童游戏治疗技术》
一本是《把握0-9岁儿童心理成长》
查尔斯·雪芙老师的离开，留下了丰富的遗产。
再次，沉重哀悼。
我会怀念，感激你带来的一切！感恩你的分享！
愿你在那边一切安好！
刘冠宇
2020年9月21日
微信客服
微信公众号
