以构音发育为基础
构音是指孩子为了发音而建立的音节，这项发育有一定的原则。因为最先获得的是一些口唇音，如ba、ma、pa、hu等，所以应以此为训练的重点，首要的训练原则是从容易的发音向较难的发音过渡。
从一个音节向两个音节、三个音节过渡
仔细观察孩子的发声方法，如果他可以发出a-a、ku-ku这样的连续音就说明他的发声器官已经成熟，即唇、舌、颌可以自由运用，能够发出明确的声音，这不只是发声器官的运动过程，也是别人的声音和自己的声音比较的过程，二者有着密切的联系。
基于这种复杂的学习和器官的成熟，当孩子学会a、wa这些单音后，会自然重叠它们，所以刚开始不但要教他会发重叠单音，而且要为他们准备好许多声音，让他随时可以和自己发出的音节作比较，具备了这个基础能力，才有可能做两个音节，三个音节的声音模仿。
重叠音的组合
在声音模仿这一项目中，可以自由的组合一些重叠音，作为一种沟通手段来使用，音节的组合方法可以是重复同样的音节，如爸爸妈妈、拜拜等，这些发音可以在生活中使用，有助于提高对声音的认识。
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