您真的了解“早期密集行为干预”吗？

北京越佳越佳教育

早期密集行为干预：EIBI（EarlyIntensiveBehaviorIntervention）是建立在经过几十年科学研究成果基础上、有实证的干预方式，用来帮助自闭症以及其他发育落后的学生克服学习以及行为上的障碍。

EIBI是根据应用行为分析（ABA）的原理，来教授学生关键的技能，例如：语言沟通、游戏玩耍、日常生活独立性、认知、模仿、学业以及社交能力。

△Lovaas加州大学洛杉矶分校教授

早在1987年，美国加州大学洛杉矶分校的Lovaas教授，发表了他那篇著名的“47%论文”。在他的研究中，19名有自闭症的儿童，接受每周高达40小时的应用行为分析（ABA）训练、经过两年或者更长的时间后，有47%的孩子到一年级时，“能够进入普通教室学习，智商达到平均水平”，而对照组的儿童则没有这么大的进步。

无论是最早期IvarLovaas在1980s的研究，还是最新的研究都表明：在2岁开始，接受早期密集行为干预课程，对自闭症儿童在言语、沟通社交、游戏、问题行为/适应性为等多方面是最有效的干预之一，且越早开始学习收益越大。可以明显地起到最大程度的进步。

“我们知道幼儿的大脑是很可塑的，而且此前已经证明了这种疗法充分利用了幼儿大脑的学习潜力，从而限制了自闭症的有害效应，”精神病学与行为科学教授、美国加州大学戴维斯分校MIND研究所的研究人员SallyRogers说。

“这些关于行为结果改善以及让与社会活动有关的大脑活动正常化的发现表明自闭症儿童的大脑有极大的潜力去发育并且更正常地生长，”Rogers说。

必要性

越早开始干预的必要性：

● 儿童可以在进入更苛刻的环境（例如学校）之前掌握重要技能

● 当儿童年轻和体型较小时，挑战行为通常更容易消除

● 一些证据表明年幼的孩子有更大的脑可塑性，从而增加治疗效益

● 孩子的发展是递进式的，如果基础技能不能尽早掌握将影响他后期的其他能力的发展，使得他与同龄人的差距越来越大

●  即使在普通孩子的学前教育上，奥巴马也说过“我们在高质量早期教育上每投入一美元，以后就能够省下7美元以上”。

因此，对于孩子无论是否有发育或其他方面的障碍，高质量、体系、符合孩子发育情况的早期教育都是必要的，且越早越好！

家长疑问

早期密集行为干预是指对0~9岁的自闭症谱系儿童进行每周25~40小时的密集干预，坚持2~3年。

目前，北京越佳提供的是一对一的教学模式，每天3小时，无需家长陪同、辅助。很多家长可能会有这样的疑问，一个星期最少25小时，你们每天3小时，一个星期才15小时，训练时长是否达标呢？

目前已有科学研究指出，每周25~40小时不单是在机构上课的时间，也包括孩子在家中学习生活的时间，一些学习的项目也需要在家中进行泛化和维持，我们的老师会提供科学有效的家庭教学计划，在日常生活中给出家庭训练项目建议，让家庭干预与机构康复训练同步进行，争取涉及到孩子生活中的方方面面。每周25~40小时的密集干预标准是很容易达到的，在这一过程中会有专业的BCBA和BCaBA提供督导和教学。

高质量的督导

早期密集行为干预离不开高强度、高质量的督导，北京越佳目前共有1名BCBA和3名BCaBA，BCBA和BCaBA的师资占比率高达三分之一，这样的师资团队在同行业中属于佼佼者。此外，他们直接采用面对面督导的方式并参与一线教学，督导和教学时长每月均在12个小时及以上。

BCBA和BCaBA老师负责教学评估，针对儿童能力及特点设计教学项目。每一个教学项目均有完整的数据记录及相应的项目进展图，BCBA和BCaBA老师持续监控追踪教学项目进展，培训与监督专业老师的教学操作、数据记录等，就教学项目及孩子出现的问题及时进行反馈、调整。

越佳人科学而严谨，阳光且专业！为孩子提供优质的早期密集行为干预课程，帮助孩子取得更大的进步！

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