有一群这样的孩子，他们拥有清澈的眼睛，却不与你对视，拥有美妙的声音，却不与你交谈，他们或喜或悲，或哭或笑，旁若无人，他们像遗落凡间的天使，与世隔绝的在尘世活着，像银河中闪烁的星星，却一人一个世界，他们是“星星的孩子”-----自闭症（又称孤独症）儿童。4月2日是“世界孤独症关注日”。今年的主题是“关爱孤独症儿童，关注与支持孤独症人士照顾者和专业工作者”。
一、关爱孤独症儿童系列活动
01《与星星的约绘》——展能画展
此前，昌雨春童康复中心在中心小操场和北京大学附中开展了《与星星的约绘》——展能画展。充分展示了孩子们的想象力与创造力，为中心增添了艺术氛围。学龄学生们的绘画作品展示了孩子们长久以来的美术成果，提高了绘画积极性，充分展现了孩子们纯真、自然、极富创造力的一面，增强了孩子们的审美意识，提高了孩子们的艺术表现力和创造能力，也让孩子们体验到了成功的快乐。通过展示，中心特殊儿童家长们也对特殊儿童美术教育有了全新的理解和关注。
中心小操场的墙壁被一幅幅精美的作品装点的格外亮丽，富有浓厚的艺术特色。很多家长驻足欣赏，纷纷赞叹孩子们的作品。不仅为自己孩子的进步，也为我们中心的孩子们共同的进步感到高兴。孩子们的作品继续在北京大学附属学校进行展示。校园宣传倡导让很多同学们驻足观看，也对自闭症儿童有了更多的了解。同学们在观看画作后积极的进行留言，分享自己的感受，为孤独症儿童送上自己的祝福与鼓励，为特需儿童们带去同辈群体的关怀与支持，为社会的融合创造良好的环境。看着这些画作，仿佛走进了孩子们的内心。孩子们也通过美好的作品，向大家展示着他们对美好生活的向往。
02“星星闪耀.为爱发光——本年度北京市孤独症儿童才艺展演”活动
昌雨春童康复中心学龄部的老师们和同学们一起参加了由北京市残疾人康复服务中心主办的“星星闪耀.为爱发光——年度北京市孤独症儿童才艺展演”活动。 今天的演出对于同学们来说，不仅是才艺的展示，更是对勇气和自信的历练，参与便是成长。表演前，同学们在舞台下有序候场。听到主持人报《闪耀》节目名称后，申老师提示同学们将鼓抱起有序上场并调整位置坐好。
节目从乐颜同学的清唱开始，大家全神贯注的倾听老师的提示，认真的跟着节奏敲击鼓面。孩子们克服了胆怯，大胆展示。舞台上的闪亮时刻离不开台下一次次的努力与汗水，也离不开老师们的耐心指导与彩排。昌雨春童康复中心的刘红艳主任为市残联康复服务中心送上锦旗并表达了感谢。中心的王含璋同学还为市残联康复服务中心送上了自己的绘画作品《“鱼”你一起》。
03大学生志愿者感官体验活动
中国政法大学刑事司法学院公益部的30余名大学生志愿者们来到我中心进行了参观学习。活动当天，社工立立老师引导志愿者们在蓝色行动签到板上进行了签到。设计新颖的签到形式，大家添画上自己的表情，用自己的行动关注特殊儿童。签到后，大家在大会议室共同观看了关爱孤独症儿童的宣传影片。通过观影，志愿者们进一步了解了孤独症儿童的特点并分享了自己的感受。立立老师带领志愿者们参观了中心环境。通过立立老师的详细讲解，志愿者们对中心的教学模式以及孤独症儿童有了更深的认识。活动最后，大家一起合影留念，留存这宝贵的记忆。临别前，同学们纷纷表示希望在以后的志愿服务中能够带给特需儿童更多的支持，带来更多的关爱。
04化工大学志愿服务基地挂牌
北京化工大学化学工程学院的老师和同学代表来到昌雨春童康复中心进行参观及挂牌活动。昌雨春童康复中心张老师为大家系上了代表着鼓励与关怀的蓝色丝带。通过这种形式，大家共同表达对孤独症儿童的支持与关爱，呼吁更多的社会人士理解并接纳身边的特殊群体。
张老师带领大家参观了康复中心的环境，进一步了解了昌雨春童康复中心的发展与教学理念。通过张老师的介绍，大家了解了早期诊断和干预的重要意义，对孤独症儿童也有了更深的认识。北京化工大学化学工程学院在昌雨春童从事多年志愿服务活动，现在志愿服务基地正式挂牌了。期待通过双方更多的交流与合作，给特需儿童儿童提供一个公平、包容、关爱的社会环境，帮助他们更好的融入社会。
05文明引导员宣传倡导活动
活动当天，城北街道的各大公交站点都挂起了横幅，提高社会公众对孤独症群体的关注度，呼吁全社会关注这个群体，给予他们更多的包容和理解。文明引导员们也都积极进行宣传倡导，呼吁大家共同关爱自闭症及其他特殊儿童，加深社会对孤独症儿童的理解，为孤独症群体融入社会创造环境，共同带动孤独症群体的社会融合。
二、关注与支持孤独症人士照顾者
手工制作的钩织作品有着机器作业不能替代的温度，即便是平淡无奇的房间，也会因为色泽明丽的手工钩织小物而变得温馨典雅。3月活动期间，在昌雨春童康复中心四层的妈妈手工坊，为了丰富家长朋友们的等待时间，我们设计了手工钩织活动，为大家准备了丰富的材料，与大家一起来探索手工钩织的奥秘！在张老师和立立老师的耐心指导下，大家一步一步的钩织着自己的小花，先是花蕊，再是花瓣。一朵朵美丽的小花，在家长的手中一点一点的钩织出来，钩针与彩线就好似游走于指尖中的精灵，不断勾勒出属于我们的浪漫童话。
钩织的过程是一个缓慢的过程，在明媚的阳光下，享受无拘无束的时光。只需要把自己的心意倾注在这安静的物上，不用言语，治愈极了。在美好的过程中，创造美好，这便是组织家长进行钩织的意义。
三、关注孤独症专业工作者
中心举办了以“心相遇、童成长”为主题的拓印活动。游戏是创新的催化剂，老师们在叮叮当当的声音中，一边做手工一边交流自己的心得体会。老师们在上课过程中长期承受着高度压力，会琢磨怎么样才能让孩子们快速进步，也会担心孩子们的衣食住行，经常有老师在上课过程中被抓伤、被打到，但是大家一直都在坚持着自己热爱的特殊教育事业。
活动中，在中心张老师的带领下，老师们共同开动脑筋、发挥想象力，用树枝、树叶、花瓣为原材料将其拓印到帆布包上，绘制出独具一格、形状各异的文字画、树叶画、柏树画、花草画等作品。将近一个小时的拓印体验，大家意犹未尽。植物拓染充满了偶然性，同一片树叶会因为敲打力度的不同而呈现不同的图案，老师们也在制作的过程中追寻着自己的初心，我们就是要做守护花开的人。
此次活动不仅丰富了教师们的文化生活，增强了大家的创造力和动手力，还给老师们提供了交流和减压的机会，帮助新教师们疏解内心的压力，保持教育的热忱；帮助老教师们寻找初心，放松自己。一群人、一条心、一起拼，用心做教育，用爱去育人，不忘初心，方得始终。
国际孤独症日
过去几十年间，自闭症现象在全球范围内出现率大幅上涨，所以用心关注、真心关怀自闭症儿童及家庭与我们每个人息息相关，4月2日只是一天，而孩子们和他们的家庭需要的是大众摘掉有色眼镜，看见并拥抱每个真实的他们。未来我们会更加努力精进专业，在提升专业水平服务儿童的同时注重家长和教师的感受，为自闭症儿童融入社会贡献我们的力量。
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