北京展望康复中心智慧园招生中！

北京市展望儿童关爱中心成立于2010年9月，2014年获得北京市残联定点康复单位资格，2015年获得北京市5A民办非企业法人单位资格。展望始终把搭建自闭人群融入社会的多元平台，把创建自闭人群尊严终生的美好家园作为自己的使命砥砺前行。13年来展望为自闭症和发育迟缓儿童提供康复训练，为家长和特教教师以及康复机构提供专业培训和指导，同时从事特殊儿童社会融合教育模式探索、康复训练方法研究、政策推动与公益倡导。

01.招生对象

2-16岁孤独症儿童及发育迟滞儿童

我们的校园

02.班级类型

1.集体---

中小融合班 （2-5岁） ：为随时准备入园的幼儿提供专业的融合支持

学前融合班 （5-8岁） ：为想入学的适龄儿童量身定制幼小衔接课程

少年融合班 （7-12岁）：持续支持学校融合助力义务教育

周末艺术班 （6-16岁）：培养兴趣挖掘职业潜能

2.个训---

基础课（2-12岁）：认知理解、感统统合、语言理解与表达、学前数学、学科补偿（适合上学的孩子）

艺术课(7-16岁)：金丝沙画、陶艺、编绳、线描、扎染、拓印、手工

03.校区地址：西城区鸭子桥1号院5号楼

04.我们的课表安排

生活自理：锻炼幼儿在校期间的生活自理能力，适应有规律、有节奏、结构化的校园生活，独立料理校园生活中“自己那些事”，为可持续的幼儿园融合教育奠定基础。

音美培育：通过音乐和美术等艺术教育的渗透，帮助幼儿通过感知、理解韵律动作以及色彩运用，进行创造能力及想象能力培养；主动地追求运用身体动作探索和色彩的交汇、表达与外界(他人)互动交流和情感交换的意愿：发展运用类比思维提高学生表达音乐和色彩感受的能力，使幼儿走出孤独，打开多彩的情感世界。

行为规范（课堂常规）：建立小学生必备的良好校园行为规范，明确小学生角色认知，与幼儿园松散的课堂形式剥离，从细节抓起，从课堂坐起，扎实有效地进行学生良好习惯的养成教育。

智力开发：改变学生固有单一的思维方式，提升学生从“观察比较”到”推理判断”的思维能力，全面开发学生智力水平，努力做到学科水平和问题解决能力同步发展，为实现可持续的小学融合教育奠定基础。

学业课程：明确小学必备学习任务，无缝衔接普通小学的学科课程，使孩子顺利衔接入学后的学科内容，根据孩子的自身情况设计学科课程目标，努力争取达到与同龄孩子的学业能力水平。

社交礼仪：培养学生礼仪修养，让孩子入学后成为班级里“懂礼貌”、”守规矩”，成为群体中“受欢迎”的小伙伴，为后续良好的同学关系促成及人际交往的建立做好基础铺垫。

语言表达：培养和规范学生使用恰当、正确和适宜的校园交际语言，正确表达合理需求、情绪（情感）及使用恰当的言语求助方式解决校园融合期间遇到的个人问题和困难，建立良好的沟通渠道，增进同学关系。

未来的每一天都从展望开始！