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西安交通大学附属儿童医院品牌 · 简介Brand profile

西安交通大学附属儿童医院儿童康复科成立于1996年，是国内较早开展脑瘫康复治疗的机构之一，也是西部地区首家小儿脑瘫康复机构，是西安市脑瘫儿童抢救性康复项目定点机构和西安市莲湖区儿童抢救性康复项目定点机构。现有各类专业技术人员 57 名，其中高级职称4名，中级职称10名，专科床位70余张，康复病房和训练部占地1600平方米，康复门诊及附属训练部占地面积800 平方米，日接诊患儿400余人次。是西北地区规模较大及技术先进的儿童康复机构。科室小儿脑瘫康复治疗在国内同道中享有很高声誉，上个世纪八十年代与日本厚生省、香港地区的康复机构建起立交流合作关系。2006年举办国际小儿脑瘫康复培训班，成为全国脑瘫康复五个中心之一，是多家教学医院教学实习基地，西安交通大学康复医学与技术教学实习基地，佳木斯大学康复医学院教学实习基地，...

西安交通大学附属儿童医院自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

西安交通大学附属儿童医院语言训练Language training

西安交通大学附属儿童医院师资力量Famous teacher team

  • 陈艳妮

    西安交通大学医学院、陕西中医药大学硕士研究生导师；中华医学会儿科学分会委员、康复学组副组长、儿童早期发展专业委员会副主任，陕西省医学会儿科学分会主任委员、儿童保健分会名誉主任委员，福棠医学发展研究中心儿童发育行为专业委员会主任委员。

  • 张婕

    中华医学会儿科分会康复学组青年委员；中国医师协会儿科分会儿童保健专家委员会委员；中国优生科学协会妇女儿童心理健康专业委员会委员；中国妇幼保健协会儿童疾病和保健分会儿童保健与发育行为学组委员；陕西省医学会儿童保健分会常委；陕西省预防医学会儿童保健分会副主任委员等。

  • 罗兴育

    对于儿童营养、生长发育、行为发育、语言发育、睡眠障碍、遗尿、铅中毒等儿童保健领域有较深入的研究。擅长：语言障碍、行为障碍、反复呼吸道感染、消化不良等儿科常见疾病的诊断治疗。发表论文20余篇；编撰书籍1部（副主编）。

  • 刘京媛

    刘京媛，职称:主任医师所在科室:西安市儿童医院儿童保健中心社会任职:西安市医学会会员详细介绍主任医师，从事儿科临床工作40余年。擅长各类儿童发育行为疾病诊治，对智力低下、语言发育障碍、行为问题、注意力缺陷多动障碍、学习障碍、抽动障碍、孤独症谱系障碍、铅损伤等疾病具有丰富的临床经验。发表论文20余篇。专

  • 贺莉

    贺莉——西安市儿童医院儿童保健中心，职称:副主任医师所在科室:儿童保健中心社会任职中华医学会儿科学分会第十八届委员会发育行为学组青年学组，委员；中国医师协会儿童健康专业委员会第一届儿童早期综合健康发展专业委员会，委员；中国康复医学会儿童康复专业委员会医教结合学组，委员；中国康复医学会儿童康复专业委员会

  • 王丽芳

    王丽芳——西安市儿童医院儿童保健，中心职称:副主任医师所在科室:儿童保健中心社会任职:中华医学会会员，中国儿童营养学会会员，中国中药协会儿童健康与药物研究专业委员会委员。详细介绍副主任医师，毕业于西安交通大学医学院临床专业，医学硕士学位。从事儿童内科、儿童保健工作17年余。擅长婴幼儿的早期健康促进、早

西安交通大学附属儿童医院康复方法Rehabilitation methods

西安交通大学附属儿童医院知识普及Popularization knowledge

  • 如何改善ADHD儿童的抑制能力？
    玩一些抑制类游戏，比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏，在没有得到回应前不可以讲话、不可以动，从而让他们逐渐意识到规则的重要性；冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从...

    2023-01-04

  • 自闭症孩子兴趣狭窄及行为刻板的表现是什么样？
    自闭症孤独症自闭症的1~2年内发育正常，3岁之前开始出现了退化，即原本已经获得的能力逐渐消失，开始出现一些典型症状，具体表现为社会交往障碍、语言交流障碍、兴趣狭窄和行为刻板重复三大...

    2022-08-22

  • 自闭症干预出现这几种表现，可能是假进步！你家孩子有过吗？
    上周有位爸爸问我："是不是机构和家庭训练一起做，坚持够久总会有效？"我想起那个学了200遍"红色"仍然执拗地指向绿色气球的孩子——有时候方向错误的坚持，对孩子是另一种伤害。很多自闭...

    2025-07-15

  • 孩子越奖励表现越差劲？你真的会对孩子做强化嘛？
    在回合式教学当中，辅导者通过某种方式/某件事物增加孩子某种行为发生的概率，我们把这个过程称之为强化。但实际操作过程中，并不是所有孩子的行为，都能朝着我们理想的方向被促进。...

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  • 孩子学习困难也是一种“病”？得早期干预
    ​学习障碍，是可以描述为有学习能力（无智力问题），但即使非常努力或在有帮助的情况下仍持续处于学习进步受限，而难以达到超出平均水平的成绩。这种障碍是由先天和后天因素共同作用下而产生的...

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  • 福州看儿童自闭症的医院：孩子不太看人、不爱回应？早期社交表现值得留意
    在陪伴孩子成长的过程中，细心的家长可能会注意到一些细节：孩子似乎不太喜欢眼神对视，叫名字时反应不明显，或是很少主动分享自己的兴趣。这些社交表现上的特点，如果持续存在，往往是孩子早期...

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