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桂林培智学校品牌 · 简介Brand profile

桂林市培智学校成立于1991年,是一所市直属的九年义务教育特教学校。面向未开设特教学校的县区招收中重度智力残疾学生。学段涵盖学前一年、九年义务教育、中职教育,现有214名学生,专任教师30人。校园占地3854平方米,其中操场占地1312平方米,建筑面积为2462平方米。有教学和办公楼五栋,其中3栋建于1951年,1栋建于64年,最新的教学楼建于1978年。2000年以来市政府、市教育局拨款近30多万元对校舍进行了全面维修,基本上消除了安全隐患。成为干净、整洁、幽雅的特殊教育学园。学校建有电教室、康复室、阅览室、电脑室、音乐舞蹈室、劳技室、烹饪室等专用教室。由于学校面积过小、校舍陈旧,已经不能满足弱智儿童受教育的需要,根据自治区教育厅、桂林市人民政府的要求,学校正在开展搬迁工作,新建校园将扩大近三倍,建成后,将是...

桂林培智学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

桂林培智学校语言训练Language training

桂林培智学校康复方法Rehabilitation methods

桂林培智学校知识普及Popularization knowledge

  • 小鼠实验:遗传和微生物能不能改变多动症行为?
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力,但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经...

    2022-09-10

  • 高功能自闭症与低功能自闭症两者区别是什么?哪种自闭症孩子更容易治愈呢?
    这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。在实际情况下,高功能自闭症可能跟低功能自闭症走过相同的时间和相同的过程。2、高功能自闭症...

    2022-10-08

  • 自闭症孩子兴趣狭窄及行为刻板的表现是什么样?
    自闭症孤独症自闭症的1~2年内发育正常,3岁之前开始出现了退化,即原本已经获得的能力逐渐消失,开始出现一些典型症状,具体表现为社会交往障碍、语言交流障碍、兴趣狭窄和行为刻板重复三大...

    2022-08-22

  • 自闭症孩子注意力不佳的原因
    一般来说,这类型孩子的注意力发展处于较低阶层,他们的大脑接收、处理环境信息时仍存在困难。另外,如果孩子本身存在一定的身体因素,如肌肉张力低,他们的身体因素也会干扰他们的部分注意力,...

    2022-11-28

  • 如何改善ADHD儿童的抑制能力?
    玩一些抑制类游戏,比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏,在没有得到回应前不可以讲话、不可以动,从而让他们逐渐意识到规则的重要性;冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从...

    2023-01-04

  • 运动发育迟缓严重者可影响智力!宝宝10个表现要注意
    婴儿生长发育迟缓的表现往往是多方面。其中包括体格发育迟缓;运动发育迟缓;语言发育迟缓;智力发育迟缓;心理发展迟缓等。预防婴儿生长发育迟缓,家长需对婴儿多加关注与引导,下面跟大家分析...

    2024-03-29

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