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源汇区博爱学校品牌 · 简介Brand profile

【学校概况】漯河市源汇区博爱学校的前身是东大街小学辅读班,创办于1987年9月,于1998年11月24日挂牌为源汇区培智学校,又于2007年5月18日正式更名为“源汇区博爱学校”。源汇区博爱学校已有20多年的历史了,它是漯河市唯一的一所特殊(培智)教育学校。校占地面积7963.88平方米,学校校舍面积约2800平方米,校内环境幽雅、师资优良、教学设施设备齐全。配有个别化语训教室、感统训练室、计算机教室、唱游教室、美工教室、劳技教室、图书室、多功能教室、心理疏导个训室、家政训练室等多个高标准辅助室,2013年申请统筹资金30多万元创建可视性音乐干预训练室和早期语言评估与干预康复训练室,是一所集教育、康复为一体的特殊教育学校。【学校历史】2006年,源汇区教科体局提出了全员、全程、全方位实施终身教育,学校实施了特殊...

源汇区博爱学校自闭症资讯real-time info

源汇区博爱学校语言训练Language training

源汇区博爱学校知识普及Popularization knowledge

  • 高功能自闭症与低功能自闭症两者区别是什么?哪种自闭症孩子更容易治愈呢?
    这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。在实际情况下,高功能自闭症可能跟低功能自闭症走过相同的时间和相同的过程。2、高功能自闭症...

    2022-10-08

  • 感统失调的“前世今生”,家长必看!
    这篇文章要认真看看了!造成感统失调的原因——可对号入座一、生理原因(先天性的)1、因胎位不正引起的平衡失调;感统失调常见表现——再次对号入座感觉统合失调的表现:1、固执于某些物件,...

    2022-11-20

  • 自闭症儿童出现问题行为常见的原因有哪些?
    孤独症儿童之所以表现出各种各样的自我刺激行为是因为它们强化了身体内部的感官刺激。我们与孤独症儿童在这方面的不同之处是他们过分专注于某些细节或执着某些事情以致损害他们的功能性运作。这...

    2022-10-29

  • 书写障碍6大特征,孩子占了几个?
    书写表达困难,孩子没有办法书面表达或者言语表达,常见表现包括不流畅的书写、字母/字形错误、难以控制书写速度、困难的空间组织、拼写错误、难以保持正确的书写姿势等六大特征。...

    2025-02-25

  • 孩子能说会道竟是孤独症?!有这些表现要看医生
    在孤独症谱系障碍(ASD)中有一种“特殊”群体——阿斯伯格!他们具有相对较高的认知能力,通常他们的智商达到或超过同龄孩子,有基本的语言能力,能够完成基本的生活自理。尽管阿斯伯格儿童...

    2024-12-06

  • 多动症知识误区
    多动症的医学上专业术语叫注意缺陷多动障碍(ADHD),主要表现为与年龄不相称的注意力易分散,不分场合的过度活动和情绪冲动,并伴有认知障碍和学习困难,智力正常或接近正常,常见于学龄期...

    2022-10-25

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