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邳州市特殊教育中心品牌 · 简介Brand profile

邳州市特殊教育中心始建于1991年,学校位于新城区长江路,占地面积20000平方米,建筑面积9200平方米,校园环境典雅,办学成绩突出,2002年5月创建成江苏省特殊教育现代化示范学校。学校担负全市残疾儿童学前教育和九年义务教育的重任,设有听障教育、智障教育和学前语言康复教育三个教学部,拥有听力检测室、耳膜制作室、评估室、个训室、感觉统合训练室、蒙台梭利教室、情景教室、律动教室、心理咨询室等20余个专用教室。现有19个教学班,在校学生220人,有教职工52人,其中专任教师43人,中学高级教师3人,小学高级教师30人,学历达标率100%。近年来,学校秉承“长善救失,与爱伴行”的办学理念,以培养学生自强养德,勤奋向上为己任,坚持质量立校,科研兴校,特色强校的管理理念,积极改善办学条件,不断提升办学水平和教育教学质量...

邳州市特殊教育中心自闭症资讯real-time info

邳州市特殊教育中心康复方法Rehabilitation methods

邳州市特殊教育中心知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症是一种以社交功能障碍为主要特征的疾病
    因为了解自闭症的问题不是一个简单的过程,要想想清楚,必须有更多的方法来判断,才能了解自闭症的影响。因为了解自闭症的问题不是一个简单的过程,要想想清楚,必须有更多的方法来判断,才能了...

    2022-10-12

  • 过分关注细节的高功能自闭症孩子有什么表现?
    对生活体验的理解困难和对细节的错误关注对生活体验的理解困难和对细节的错误关注,导致高功能自闭症孩子在建立起事物间的关联的能力上,与普通人存在很大差异。普通人大多很容易就自然而然地在...

    2022-08-12

  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    3、易拖延因为ADHD儿童缺乏时间观念,所以他们通常会等到快到截止日期时才开始行动。ADHD儿童通常会到最后一刻才采取行动,那时所剩时间已经不多了,在争抢最后期限的过程中,他们可能...

    2023-03-09

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样?
    ●有研究将患有高功能孤独症(HF-ASD)的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较,旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明,在社交沟通及语言建构方面,高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 自闭症孩子注意力缺乏的具体表现是什么?
    注意力其实没有这么简单,平时我们经常会听到家长说,自闭症孩子的注意力不高,干什么事情不够专注,容易走神。自闭症孩子注意力缺乏的具体表现又是什么呢?自闭症孩子注意力缺乏的具体表现那怎...

    2022-09-01

  • 孩子总走神?神经科学告诉你原因
    刚说完就忘”“写作业三分钟热度”“上课容易发呆” ——很多家长都会担心:孩子是不是注意力有问题?但从神经科学的角度来看,“走神”并不一定是问题本身,而是大脑调节注意的一种表现。关键...

    2026-04-24

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