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循循培训咨询服务有限公司

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：循循培训咨询服务有限公司
成立时间：2020年05月11日
机构全称：循循培训咨询服务（南京）有限公司
负 责 人 ：苏惠玲
性     质 ：感统训练机构 | 社会公益机构
区     域 ：江苏,江宁区,苏源大道19号九龙湖国际企业总部园B4栋一楼(江宁开发区) 导航
专栏简介：循循培训咨询服务有限公司服务平台总共收录了循循培训咨询服务有限公司在2024年04月30日之前在自闭症家园网提交相关信息23条，其中自闭症专业文章23条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，循循培训咨询服务有限公司目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握循循培训咨询服务有限公司的专业能力，从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：公司旗下有“循循特教咨询”，和“臺灣融合教育携手平台”公众号进行资源共享，依台湾专业师资（包含台湾13所高校的特殊教育系所教授、普通学校一线教师、语言治疗师、物理治疗师、体育运动类理疗师等），面向特殊需求儿童，提供13个类别的咨询和康复服务，包含视觉障碍、听觉障碍、言语障碍、智力障碍、肢体障碍、精神

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循循培训咨询服务有限公司专栏sign up

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  • 脑性麻痹水中运动治疗运个案

    2.2K

    2022.12.03

    脑性麻痹水中运动治疗运个案

    来源：循循特教咨询

    作者：

    栏目：理论观点

    关键词：特殊教育,水中运动治疗的的特色,脑性麻痹水中运动治疗运个案

    研究者希望透过水中运动治疗的介绍，经由本文推广水中运动治疗之原则，并介绍水中运动治疗运用于脑性麻痹教学历程分享，藉以让更多的治疗师及特教师了解如何实际执行，将水中运动治疗落实于教学现场。例如脑性麻痹个案在水中运动治疗训练后，在水中动作表现、日常生活功能、及关节活动度皆能有所进展(陈琬甄，2
  • ADHD儿童融合教育：普通班介入、环境调整

    2.2K

    2022.11.26

    ADHD儿童融合教育：普通班介入、环境调整

    来源：循循特教咨询

    作者：张琼华

    栏目：融合教育

    关键词：ADHD 儿童,融合教育,ADHD儿童普通班介入教学策略,特殊教育

    如何提供给ADHD儿童的普通班老师教学策略?实施的教育阶段特殊教育课程纲要，以特殊生学习需求与九年一贯课程间之差异，来决定课程进行与方式，若导师与IEP团队合作，在了解学生起点行为后，进行学习内容、学习历程、学习环境及评量方式四大向度调整。
  • 我也想上体育课——融合式体育课程的规划与实施

    3.1K

    2022.11.18

    我也想上体育课——融合式体育课程的规划与实施

    来源：循循特教咨询

    作者：郑慧珠

    栏目：融合教育

    关键词：特殊教育,融合式体育课程,融合教育,多重障碍学生

    安安到资源班从事动作练习后，动作虽有进步，但当她看着同侪在操场上做各类活动时，总是充满羡慕的眼神，她希望有机会能上体育课。叁、教学流程一、准备阶段在每周的体育课之前，资源班教师与体育教师先讨论融入体育课程的方法及所需的各项资源（如：小球、软球、无靠背椅子、旋转椅等）；
  • 营造友善学习环境,体贴妥瑞氏症学童学生事务及特殊教育

    1.4W

    2021.01.23

    来源：循循培训咨询服务（南京）有限公司

    作者：李琼瑶 循循特教咨询

    栏目：自闭症教育

    关键词：情绪障碍,特殊教育

    妥瑞氏症的孩子发病后，症状很多元：眨眼睛、清喉咙、吸鼻子、耸肩膀、扭屁股、甩头，极少数会骂脏话。接下来我又观察了一个月左右，小良除了眨眼睛的频率比较高一点之外，实在看不出患有妥瑞氏症的症状，一切表现都很上轨道。
  • 音乐治疗与专注力发展

    2.4W

    2021.01.21

    来源：循循培训咨询服务（南京）有限公司

    作者：张旭铠 循循特教咨询

    栏目：康复方法

    关键词：情绪障碍,认知,音乐治疗,职能治疗,行为问题

    孩子在音乐的创作上虽然不一定需要有深厚的音乐理论基础，但是却需要孩子高度的专注力去思考每一个步骤，而当创作完成时，就会带给孩子很大的自信心及成就感。在无压迫的环境当中获得成就感并提升专注力，不管成果是不是很精准，欣赏孩子们在学习过程中各方面的变化，你会发现，每个生命都有它存在的价值。
  • 父母当教练,练出青少儿专注力

    1.5W

    2021.01.11

    来源：循循培训咨询服务（南京）有限公司

    作者：罗梅英 循循特教咨询

    栏目：家庭康复

    关键词：认知,职能治疗,感统,感觉统合,统合,问题行为

    各式最新科技产品加上源源不绝的资讯，吸引了我们的注意力，使我们愈来愈分心，连大人都如此，更何况孩子。不专心，不等于ADHD在儿童心智科的门诊，可见许多忧心的父母带孩子求诊，最多的主诉都是「孩子不专心」，他们担心孩子不专心，是不是ADHD（注意力不足过动症）？
  • 脑瘫儿童的最佳发展

    2.6W

    2020.12.28

    来源：循循培训咨询服务（南京）有限公司

    作者：曾颂惠 循循特教咨询

    栏目：自闭症科研

    关键词：认知,辅助,退行,粗大动作,生活自理

    GMFCS第二级：患者可独立行走与扶着栏竿爬楼梯，但是跑、跳、长时间行走、或行走于路面较不平的地面会受限或有困难；GMFCS的研发旨在提升家庭与专业人士之间的沟通，让彼此能用相同的概念描述孩子的整体类长期追踪657位脑麻儿童的粗动作发展。
  • 运用多元解题教导认知困难儿童数学

    2W

    2020.12.20

    来源：循循培训咨询服务（南京）有限公司

    作者：林桂如 循循特教咨询

    栏目：认知训练

    关键词：认知,特殊教育,特教,提示

    联想式操作解题对于依赖具体操作方式、类化能力中等的儿童，家长可以利用联想的方式，将不同物品联想成为题目中指称的物品，透过想象的方式，帮助儿童运用手边现有的物品加以解决问题。情境式图画解题对于具体操作或联想方式解题表现不错的儿童，家长可以用情境式图画的提示方式，帮助孩子透过图画理解问题内容。
  • 美国研究:ADHD的小孩运动20分钟,注意力变得更集中

    2W

    2020.12.15

    来源：循循培训咨询服务（南京）有限公司

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：特教

    商业周刊循循特教咨询美国研究：ADHD的小孩运动20分钟，注意力变得更集中《商业周刊》(201608还没上学的小孩，因为父母没空，所以他们只能待在家里看电视、玩玩具；美国「疾病控制与防范中心」（CDC）认为，小孩和青少年每天至少须要60分钟或更多的运动量。
  • 运用美劳教学,培养触觉辨识能力

    1.9W

    2020.12.12

    来源：循循培训咨询服务（南京）有限公司

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：认知,特殊教育,特教

    视障生的美劳教学目标，除了培养一般的美学概念、艺术欣赏与绘画技巧外，主要任务是训练他们的触觉、动觉及手的协调能力，并培养形象思维及空间想象能力，从而提升美学素养与创造力。此外，教师可藉由视障生制作出的作品，再现他们的个人认知，并与一般生的作品互相参照对应。

共23篇文章

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  • 智能障碍学生认识节日教学

    2.8K

    2022.12.23

    来源：循循培训咨询服务（南京）有限公司

    栏目：特教资讯

    关键词：智能障碍学生认识节日教学,认识节日教材教具

    五、结语认识节日对智能障碍学生来说有其必要性，以智能障碍者长远的社会适应路程来看，认识海内外的重要节日相关知识也是不可获缺的，因此认识节日的重要性不容忽视。
  • 特幼班-课程教学范例

    3.1K

    2022.11.12

    来源：循循特教咨询

    栏目：特教资讯

    关键词：融合教育,结构化教学,特殊教育,特,自闭症儿童

    (三)以「独立生活出发，进而回归主流教育」为目标教材选择围绕幼儿的生活经验，教学内容以功能性为主，以变化有趣的教学方式呈现，让幼儿从学习「独立生活」出发，进而能回归主流教育。具功能性课程内容如下：(ㄧ)统整课以单元主题为认知内容串连，用体验、操作与比较等方式学习认知概念。

共2篇文章

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  • 集体语言训练对语言发育迟缓患儿发育水平及神经营养因子水平的影响

    2.1K

    2023.05.26

    来源：中国中西医结合儿科学2022年8月第14卷第4期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：量表,孤独症,语言障碍,认知训练,儿童康复

    集体训练是通过小组的形式对患者展开行为干预，同时结合小组合作游戏方式进行训练，可以促进患者间情感交流[4]，提高患者训练的主动性，在语言发育迟缓患儿中应用集体语言训练可能会对其语言功能、发育水平产生积极影响。
  • 孤独症谱系障碍儿童普通话词汇特点及发展

    1.4W

    2020.02.29

    来源：中山大学学报（医学科学版）2015 年 7 月第 36 卷

    作者： 金宇 静进 万国斌

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：儿童语言,孤独症,孤独症谱系,认知训练,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,CARS,量表,孤独症谱系障碍,孤独谱系,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    SD 儿童语言发展过程不仅仅是迟缓，其词汇量随年龄增长不明显，似乎存在语言能力发育相对智力发育停滞的现象。ASD 儿 童 表 达 词 汇 量 总 量 与 同 智 力 水 平 的TD 儿童无显著差异 ，较 DD 儿童稍多 。 但名词表达量较 DD 儿童明显偏多，而代词、时间词、句尾虚词表达较
  • 幼教工作者对学前融合教育态度的调查

    2.6K

    2023.06.15

    来源：教育研究2021年第8期(总第890期)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：幼教工作者对学前融合教育态度的调查,社会交往,行为问题,徐胜

    贵州的融合教育呈现起步晚、发展慢的状态，融合教育有待进一步发展。幼教工作者作为学前融合教育的主要实施者，其对融合教育的态度将直接影响他们的教育行为和融合教育的实施。因此，本研究对贵州省各地区的幼儿园教师进行融合教育态度调查，为今后融合教育的发展提供一些借鉴。
  • 分阶综合运动训练对自闭症谱系障碍儿童的干预效果多动症共病与非共病的比较

    2W

    2021.12.31

    来源：中国临床心理学杂志2021年第29卷第4期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,自闭症筛查,,ABC量表,儿童语言,感觉统合训练,社交技能,自闭症症状,自闭症诊断,自闭症谱系,贾美香,杨广学,杨晓玲

    干预组ASD儿童(包括共病组、非共病组)，在感觉、社交、躯体运动、自理能力方面均有显著提升，且效果至少可持续至干预结束后一个月，其中交往、自理能力进步较快、保持时间长；感觉、躯体运动功能的进步展现较迟，在追踪期产生显著变化。共病组儿童的注意力缺陷与多动／冲动症状亦有明显改善。
  • 安徽省0~14岁智力障碍/发育迟缓儿童的发生率调查及高危因素分析

    2.4K

    2024.04.24

    来源：第37卷第5期长春中医药大学学报

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：儿童康复,儿童智力,发育迟缓,安徽省儿童医院康复医学科,陈晓丽,安徽省儿童医院

    我国14岁以下儿童ID/DD发生率约为1.2%[1]。随着社会经济发展及遗传咨询、产前检查等工作的开展，以及其他各类因素的综合作用，遗传性疾病婴儿出生有所减少，对降低儿童ID/DD发病起到一定的作用[2]。随着高龄产妇不断增多，先天遗传疾病防治工作面临更大的挑战。本研究调查了安徽省0~14
  • 开学急需“收心”，求助“学习困难门诊”

    2.3K

    2023.05.07

    来源：南京日报/2022年/2月/11日

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：认知,多动症,认知能力,学习困难

    “学习困难”笼统地是指学习能力低、学业表现不佳，其病因受到多种因素的影响，除了智力问题所带来的理解、记忆、观察、想象、思考、判断等学习能力不足，还有很多与特定认知能力缺陷有关的因素，“很多孩子想象力丰富，也非常善于表达，但是一到看书写字就蒙了。阅读慢，经常跳字漏字；写字也很慢，经常容易把字
  • 孤独症谱系障碍儿童的脑电特征与临床症状 的相关性分析

    1.7W

    2019.12.23

    来源：

    作者： 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,理论书籍,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：

    分析孤独症谱系障碍 （ＡＳＤ）患儿脑电特征与临床症状之间的关系，为疾病 的早发现、干预提供参考依据。方法 对 ４１例 １７～８４月龄的 ＡＳＤ患儿进行常规脑电图检测，根据脑电图结果将其分为正常脑电图组 （正常组）和异常脑电图组 （异常组），对异常组进行脑电地形图检测，分析异常组的脑电
  • 词汇学习的动态联结模型在语言障碍儿童中的应用

    1.6K

    2022.10.25

    来源：中国听力语言康复科学杂志2021年(第19卷)第1期,总第1

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：词汇学习的动态联结模,在语言障碍儿童中的应用,语言发育迟缓,语言康复

    在汉语语言障碍儿童的词汇学习领域，还没有这类深入认知加工过程的研究，导致临床上的词汇训练留于表面，见效缓慢。依据动态联结模型的思路，未来可以在评估和治疗两个方面都得到提高。首先，在评估方面，不但可以从情景-时间和发展-时间加工阶段损伤程度判定语言障碍儿童词汇学习缺陷的严重程度，还能根据其在
  • AI代入背景下高职专创融合教育的内涵、模式及意义*

    2.5K

    2023.05.19

    来源：教育理论与实践第42卷第15期(2022年)第16-18页

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,社会认知,终身学习

    “终身学习”的观念现已成为一种国际趋势。高职专创融合教育所培养的人才必须要具备强大的信息素养以实现终身学习。AI教育的介入将促使自身教育的数字化与社会的数字化相结合，打造一个数字化、智能化的开放性大学，这将成为终身教育、在线教育的平台以及灵活教育、对外合作的平台，成为终身学习的重要力量和技
  • 浅议融合教育中促进特殊幼儿主动探索的策略

    2.3K

    2023.07.03

    来源：探析 经验 反思

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,浅议融合教育中促进特殊幼儿主动探索的策略,特殊教育,特殊儿童

    教师要在幼儿园的融合教育中充分发挥自己在教育方法上的智慧，对特殊幼儿进行正确的指导，要勇于克服融合教育中的困难，努力进行多次尝试，鼓励特殊幼儿在主动探索中积极且勇敢地去发现问题并解决问题。这样一来，他们就可以和普通特殊幼儿一样获得最大限度的发展和成长，也只有这样才能充分符合融合教育的真正教

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融合康复师

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经验不限,大专

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自闭症儿童康复训练教师

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性质：民办康复机构

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感统老师

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双休 岗前培训 团建
厦门然和健康科技有限公司
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重庆康贝乐健康咨询有限责任公司
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1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
重庆康贝乐健康咨询有限责任公司
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成立：2023-05-22

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重庆渝中区 | 招1人 | 2024-04-01发布

经验不限,中专/中技

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重庆善能融合儿童健康管理有限公司
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成立：2023-03-13

性质：民办康复机构

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经验不限,中专/中技

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重庆善能融合儿童健康管理有限公司
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成立：2023-03-13

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