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博山自闭症疗育中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:博山自闭症疗育中心
成立时间:2010年01月25日
机构全称:博山自闭症疗育中心
负 责 人 :魏红芹
性     质 :民办康复机构
区     域 :山东,博山区,英雄路30号 导航
专栏简介:博山自闭症疗育中心服务平台总共收录了博山自闭症疗育中心在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息3条,其中自闭症专业文章3条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,博山自闭症疗育中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1242位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握博山自闭症疗育中心的专业能力,从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:博山自闭症疗育中心始建于2004年6月,是博山区残联、博山区教体局主管、由魏红芹专业团队创办的集康复、托养、师资培训于一体的非营利性社会组织。中心现有评估教师3名、专业训练师9名(由心理学、教育学和医学方向的专业教师组成),助理教师6名(由护理和幼教专业教师和家长组成),义工6名(家长)。中心由自闭
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  • 博山自闭症疗育中心_淄博博山区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    1.7K

    2023.10.26

    博山自闭症疗育中心_淄博博山区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:博山自闭症疗育中心排名情况?,淄博自闭症儿童康复/语言训练

    博山自闭症疗育中心_淄博自闭症儿童康复/语言训练排名情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 星星孩子的守护者:胡承艳的自闭症康复教育之路

    2.7K

    2023.09.12

    星星孩子的守护者:胡承艳的自闭症康复教育之路

    来源:博山自闭症疗育中心

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:淄博市博山自闭症疗育培训学校,特殊学校老师,自闭症康复训练

    自闭症儿童被称作“星星的孩子”,他们面临着与常人不同的挑战,需要更加细心和专业的照顾。胡承艳是一名淄博市博山自闭症疗育培训学校教师,她利用业余时间不断学习医疗专业知识,为自闭症儿童家长提供心理辅导,用耐心和专业知识守护这群特殊的孩子。她的付出与努力让她荣登2023年8月的“山东好人榜”。
  • 第31个国际残疾人日博山自闭症疗育培训学校开展活动

    2.5K

    2022.12.05

    第31个国际残疾人日博山自闭症疗育培训学校开展活动

    来源:鲁中网

    作者:张艳 孙文泽

    栏目:自闭症行业

    关键词:博山自闭症疗育培训中心,自闭症疗育培训中心

    博山自闭症疗育培训学校开展国际残疾人日活动在第31个国际残疾人日到来之际,为认真贯彻落实省政府残疾儿童康复救助相关政策,更好的实施儿童康复救助工作,12月2日下午,博山自闭症疗育培训学校特迅速组织学习了《山东省残疾预防和残疾人康复条例》,此次培训由博山自闭症疗育培训学校校长魏红芹主持讲解,

共3篇文章

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  • 7岁自闭症孩子注意力不集中怎么建立良好习惯?

    来源:启音言语康复科技(深圳)有限公司

    关键词:自闭症,辅助,自闭症孩子

    标签:

    第一,相信不只是您家的小朋友对电子产品感兴趣,实际上不管是哪个年龄阶段的自闭症孩子或者是成人都对电子产品感兴趣的,在玩电子产品的时候自然不愿意去配合完成其他的任...查看更多
  • 自闭症孩子呼名没反应怎么办?

    来源:福建省星空半步康复健康管理有限公司

    关键词:自闭症,早期干预,自闭症孩子呼名没反应

    标签:关于我们

    自闭症孩子听到自己的名字不回答,远距离喊名字不回头怎么办?如果您的孩子是刚刚开始干预的话,但是这个现象可能会很普遍。那么我们其实要教他一个技能,叫做叫名反应。那...查看更多
  • 自闭症孩子存在着过渡转换困难怎么办?

    来源:上海建京教育科技有限公司

    关键词:自闭症,自闭症孩子,过渡转换困难

    标签:

    很多自闭症孩子孩子不能从他喜欢的活动过渡转换到他不喜欢的活动,不能从他熟悉的场景过渡转换到她不熟悉的成绩。家长应该怎么办?帮助自闭症孩子解决过渡转换困难的五个小...查看更多
  • 自闭症儿童的同与不同是什么?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,社交沟通,刻板行为,社会交往,自闭症谱系障碍,自闭症儿童的同与不同是什么?

    标签:科学康复

    我们说一个孩子如果是自闭症或者说自闭症普系障碍,他们一定会有一些共同的特点。这些共同的特点就是她们有社交沟通的障碍,他们有兴趣狭隘,行为重复刻板,同时他们会有感...查看更多
  • 自闭症孩子安全指令方面的训练

    来源:启音言语康复科技(深圳)有限公司

    关键词:自闭症孩子,安全指令,认知能力

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    首先需要结合自闭症孩子的年龄及认知能力,判断他是否知道什么是危险。因为危险对于自闭症孩子来说是一个比较抽象的词汇。如果自闭症孩子到了外面就到处乱跑,那么可以考虑...查看更多
  • 贾美香:如何引导自闭症儿童吃饭

    来源:北京大学附属第六医院

    关键词:贾美香,自闭症儿童,认知内容,如何引导自闭症儿童吃饭

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    总之就是说在让孩子吃饭的过程当中,大家不要单纯的去吃饭,吃饭之前要问孩子这些都是什么东西,你想吃什么?当孩子吃好了以后,家长还会说饱了没有,什么叫饱?通常我们会...查看更多
  • 如何解决自闭症孩子情绪问题?

    来源:福建省星空半步康复健康管理有限公司

    关键词:自闭症孩子情绪,自闭症孩子

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    自闭症孩子没有得到自己想要的东西的时候,会发脾气、打滚。关于这个问题,当下的一个解决措施是先帮自闭症孩子旁白一下他的情绪。比如小朋友要饼干,妈妈这里暂时没有饼干...查看更多
  • 如何训练自闭症孩子的呼名反应【东方启音免费课】

    来源:启音言语康复科技(深圳)有限公司

    关键词:自闭症孩子的呼名反应,,康复训练,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复训练,东方启音

    标签:关于我们

    首先如果我们的家长们发现叫自闭症孩子的名字,他并没有作出准确的回应。那么我们要去考虑一下是否家庭成员对于我们宝宝的称呼是一致的。比如说有时候爷爷奶奶会呼喊小明,...查看更多
  • 自闭症孩子总是慢吞吞怎么办?

    来源:上海建京教育科技有限公司

    关键词:自闭症,感统,自闭症孩子

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    自闭症孩子总是慢吞吞怎么办?1、如果自闭症孩子是写字慢吞吞那我们可以让小手的肌肉可以先做一些热身活动。比如说我们用涂鸦,可以让自闭症孩子用手来画画,我们可以让自...查看更多
  • 邹小兵:自闭症家长应保持什么样的心态?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:自闭症,生活自理,轻度自闭症,邹小兵

    标签:科学康复

    大多数的家长就认为自闭症是一个很可怕的事情。其实我刚才也讲了,其实有些轻度自闭症,甚至有一些低年龄的这种自闭症,可能也看上去不算很轻,可能是中度重度,但是经过干...查看更多

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  • 大米和小米:智商是自闭症孩子“康复”的决定性因素吗?

    2.5K

    2022.11.16

    来源:自闭症从入门到精通

    栏目:热门机构资讯

    关键词:自闭症孩子康复与智商的关系,大米和小米,邹小兵

    其实我们孩子动手能力也不弱,如果我们把教学目标分解得足够细致和清晰,给予孩子足够的时间,大部分自闭症孩子可以学会如何照顾自己。这类自闭症孩子的预后好坏与教育干预中有没有针对社交情绪情感为中心有密切关系,即我所说的“教育三原则”(详见大小米报道:邹小兵专栏⑤|自闭症的教育三原则)。
  • 让自闭症孩子留在普校!融合支持师公益培训来了

    2.5K

    2023.10.18

    来源:深圳市大米和小米教育科技有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:让自闭症孩子留在普校,融合支持师公益培训,

    为了给自闭症孩子打造“包容、支持”的环境,10月,大米和小米联合岭南师范学院广东省特殊儿童发展与教育重点实验室,推出融合教育支持师公益培训!这也是大米和小米首次与腾讯公益基金、深爱基金共同开展培训,助力每个有志于融合的家长、特教老师、爱心人士掌握专业、系统的知识和方法,让孩子融入普校不再难
  • 星希望重庆公益项目:攻克自闭症语言难关,每人尊享3000元公益补贴!

    1.7K

    2023.02.23

    来源:星希望(北京)教育科技有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:星希望重庆公益项目,自闭症语言课程

    03招生对象及课程内容-语萌班仅限6人招生对象:缺乏仿说、听指令、配合等能力的孩子课程内容:职能感统、全身协同、1v1语言发音-语进班仅限8人招生对象:具备仿说能力,但是不会主动表达的孩子1节课程内容:个训、音乐互动、手脑同训-语达班仅限10人招生对象:可以主动表达,但是表达不够丰富灵活的
  • 99种自闭症双星家庭的苦

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    2020.11.14

    来源:北京阿叟阿巴科技有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:北京,感统,孤独症,孩子,杭州,自闭,的孩子,干预,公益,机构,家长,康复,谱系,日,网,学校,医院,怎么治疗,诊断,症状,治疗,杭州干预,自闭症,辅助,刘岱岳,秋爸爸,ALSOLIFE

    原创ALSOLIFEALSO孤独症#99公益日1#自闭症3#孤独症2「幸福的家庭都是相同的,不幸的家庭各有各的不幸」,家有双星,苦难加倍。想想看,当一个自闭症孩子折腾时,家长就很辛苦。而两个自闭症孩子同时闹起来时,会有多累。更最要命的是,一个孩子闹腾完,另一个孩子又开始闹腾,那才是让人精疲
  • 孩子被诊断为自闭症后,我该怎么办?

    2.2K

    2022.12.19

    来源:

    栏目:热门机构资讯

    关键词:刻板行为,广泛性发育障碍,生活自理,自闭症谱系

    自闭症谱系是一系列的神经性疾病,根据诊断结果来说,谱系内的孩子症状表现各不相同,能力程度也各不相同,那么,刚被诊断的孩子,作为家长应该怎么做?这是一种终身性疾病,目前没有明显有效的药物治疗方案,部分药物可以起到辅助治疗的目的,行为训练加医学干预是行之有效的最佳途径。
  • 上海只有一位自闭症者实现就业,患者家长需要专业支持

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    2020.07.18

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,孩子情绪,康复训练,示范,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症的治疗,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症日,婴幼儿孤独症,上海奇翔儿童发展中心,星宝上学

    陈婕是一位自闭症患儿的母亲,她16岁的儿子齐齐一直在普通学校随班就读,学会了自已上街购物、自己乘车,并且在一年前进入一所初级职校学习面点制作,而她最大的愿望是通过这十几年的努力,最终使齐齐能够就业,真正融入普通人的世界。4月2日是世界自闭症日,由上海奇翔儿童发展中心举办的“爱,让星星更闪亮
  • “走进星星的你 关爱自闭症儿童”志愿服务 用爱照亮回家的路

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    2021.07.23

    来源:鹤岗市星雨心自闭症儿童康复训练中心

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,自闭症,孤独症儿童,康复机构,康复训练,自闭症儿童,自闭症儿童康复,语言训练

    今年“双节”前夕,鹤岗市工农区税务局党委书记、局长程桂香同志带领志愿者们来到鹤岗市唯一一家民办非企业康复机构——星雨心自闭症儿童康复训练中心看望“星宝”们,希望用爱与关怀走进“来自星星的你”。孤独症愈后易反复,需要医疗、教育、社会福利的持续关注,工农区税务局志愿服务队将继续积极履行社会责任
  • 长沙爱萌特殊儿童中心主办关爱自闭症儿童”公益活动

    1.6K

    2022.11.23

    来源:

    栏目:热门机构资讯

    关键词:长沙爱萌特殊儿童中心,长沙爱萌特殊儿童中心的郑校长,自闭症群体

    FM1017城市之声“优公益”携手湖南龙星行奔驰,启动“湖南龙星,与爱同行——关爱自闭症儿童”公益活动。当天上午,由M1017明星主持人、社会爱心团队组成的15名爱心人士,走进长沙爱萌特殊儿童中心,看望这群来自星星的孩子们,并为家庭困难的孩子捐赠美术工具、书籍、各种玩具、书包、文具、零食大
  • 他们是自闭症患者,也是光彩夺目的画家

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    2020.12.02

    来源:郑州市二七区蓝鲸儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:高功能孤独,孤独症,自闭症,儿童孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,感统,感统训练,自闭症孩子,高功能孤独症

    蓝鲸儿童康复朱紫芊女1995年生自闭症北京腾讯公益“小朋友”画廊刷爆了朋友圈,自闭者画者的真诚画作让人震撼,让更多的人关注这个心中住着“小朋友”的自闭症群体,自闭症画者与他们的画在一起,光彩夺目。在这些特殊艺术家笔下,看不到“障碍”,与之相反,一个个生机勃勃的生命坦诚展现,强烈的情感扑面而
  • 宜童自闭症:每个生命都出彩,2024世界孤独症日大型融合活动圆满成功

    1.8K

    2024.04.09

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症儿童,孤独症孩子,康复训练,社交技能

    3月31日,宜童携手天津嚒嚒兽梦幻森林景区、阅美成长亲子俱乐部、天津治愈犬团队,共同为孩子们举办“星语心愿-每个生命都出彩”2024世界孤独症日主题公益融合活动,一百组孤独症儿童和普教家庭共同参与此次融合活动,孩子们在明媚的春光里共同游戏、自然交流,一起感受爱、理解爱、说出爱。

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  • 高晓丽:用爱点亮自闭症儿童的心灵

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    2020.05.29

    高晓丽:用爱点亮自闭症儿童的心灵

    来源:平度市歌珊自闭症儿童康复训练中心

    作者:

    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:儿童孤独症,儿童自闭症,儿童自闭症的,孤独症,康复训练,社会交往,世界自闭症日,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复训练,自闭症日,自闭症特教,平度市歌珊自闭症儿童康复训练中心,高晓丽,青岛以琳

    儿童孤独症(又称“自闭症”)是一种儿童广泛性地发育障碍性疾病。他们像天上的星星一样孤独地闪着微弱的光芒,因此被称作星星的孩子!往往在3岁以前起病,主要表现为在语言、社会互动、沟通交流以及兴趣行为等多方面的缺陷。在4到5岁时症状最为明显,男女发病比例约为5:1。大约3/4的患儿合并有精神发育
  • 新快报采访邹小兵:自闭症早发现早干预则预后良好

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    2019.12.26

    新快报采访邹小兵:自闭症早发现早干预则预后良好

    来源:

    作者:

    栏目:特教资讯,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:行为矫正,康复训练,融合教育,社会交往,社交故事,深圳自闭症,什么是自闭症,问题行为,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症如何治疗,邹小兵

    为了进一步了解“自闭症”的前世今生,新快报记者独家专访了国内治疗、研究自闭症的权威专家、中山大学附属第三医院儿童发育行为中心主任邹小兵,详细解读自闭症究竟是什么病、家长应如何尽早察觉孩子有无患自闭症、自闭症儿童究竟能否上学、自闭症如何治疗等问题。自闭症是先天性疾病,现在一岁以下已经可以确诊
  • 卢稳子:我和老伴儿把全部的爱都给了这些自闭症孩子,我相信爱能创造奇迹

    2.2W

    2020.03.28

    来源:中国新闻网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症学校,红烛育人工程学校,卢稳子

    已过83岁生日的卢稳子教授,是北京师范大学新中国第一批学前教育研究生,退休前是天津师范大学心理学教授。从事一生教育事业的她,12年前回到家乡河北抚宁县三里杨庄村,自费出资建起一所自闭症学校“红烛育人工程学校”。十二年来共有全国各地的近三百名自闭症孩子在这里生活、学习,许多孩子得到明显的康复
  • 自闭症是由基因决定的,还是环境决定的?

    1.6W

    2020.05.02

    自闭症是由基因决定的,还是环境决定的?

    来源:本文来自微信公众号:SELF格致论道讲坛(ID:SELFta

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:阿斯伯格综合征,高功能自闭症,孤独症,康复机构,社会交往,生活自理,提示,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症的原因,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症家长,自闭症日,仇子龙,陶国泰

    本文来自微信公众号:SELF格致论道讲坛(ID:SELFtalks),作者:仇子龙(中国科学院神经科学研究所研究员)今天是世界第13个自闭症日。自闭症被世界卫生组织列为儿童精神疾病第一位,成为严重影响儿童健康的全球公共卫生问题。相关数据显示,全球约有自闭症患者7600万人,仅我国自闭症患者
  • 3个自闭症爸爸”组团创业:用自研干预体系 2年帮助15万自闭症家庭

    2.2W

    2020.03.06

    3个自闭症爸爸”组团创业:用自研干预体系 2年帮助15万自闭症家庭

    来源:

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,郭延庆,认知能力,社交技能,生活自理,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症家长,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,自闭症诊断,自闭症治疗,自闭症治疗机构,量表,张之光,ALSOLIFE,北大六院

    “为自闭症家庭构建优质干预体系和美好未来。”这是张之光给ALSOLIFE下的定义。文 | 铅笔道记者 张之光用“黑色幽默”来形容这次创业。人生让他意外地找到一条优质创业赛道,这个市场在国内处于初期,具备用户粘性强、产品使用高频刚需等特点。2015年,张之光的儿子被确诊为自闭症。他在寻医问诊
  • 对话浙江聚疗邵建忠:幸福感就是能够帮助到自闭症儿童

    1.5W

    2020.07.05

    对话浙江聚疗邵建忠:幸福感就是能够帮助到自闭症儿童

    来源:浙江聚疗医院管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症孩子,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症公益,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复治疗,自闭症治疗,邵建忠,浙江聚疗

    工作中的幸福感下降,是近些年来很多医生的感受。那么医生的幸福感究竟来自哪里?我们带着这个问题来到浙江聚疗,对话首席医疗官邵建忠,一起来寻找邵建忠医师的幸福感来自哪里?坚持医学梦想,公益事在必行邵建忠医师毕业于温州医学院临床医学专业,毕业后进入龙游县医院工作;从事临床医生工作近 22 年,在
  • 如何照顾自闭症孩子?

    1.9W

    2020.06.28

    来源:上海建京教育科技有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,康复机构,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症康复,自闭症筛查,石建莉,星星雨

    ◇文|石建莉博士如何照顾自闭症孩子?自闭症孩子康复的目标到底是什么?相信很多家长都一直心存迷茫。在追问这些问题的答案之前,我觉得家长应该问问自己:你对孩子的期望是什么?你准备如何照顾他? 很多时候,孩子的康复、现状不如预期,原因可能在我们家长自己身上,如果我们自己都没掌握正确的方法,而对孩
  • 星空智程专访:听中国榉之乡创始人谈大龄自闭症托养

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    2023.02.10

    星空智程专访:听中国榉之乡创始人谈大龄自闭症托养

    来源:星空智程心理康复中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:大龄自闭症托养,中国榉之乡,朱林红,星空智程专访

    朱林红老师在广大自闭症家长圈中享有很高的声誉,被尊称为中国榉之乡之父,也受到业界一片赞誉。我们国内最早是1982年,南京脑科医院陶国泰教授在国内确诊首例孤独症儿童,到现在才41年,国外的研究就比我们早,比如说国外新闻报道过,八十几岁的自闭症老人
  • “新三余幼儿园”园长开始做融合幼儿园,专收自闭症孩子

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    2022.11.04

    “新三余幼儿园”园长开始做融合幼儿园,专收自闭症孩子

    来源:杭州市下城区星宁孤独症儿童康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:新三余幼儿园,自闭症孩子,自闭症家庭,融合幼儿园,融合教育

    融合幼儿园既不是特教,也不是普教自闭症小朋友在机构干预一两年后,很多家长会有一个念头:“我的孩子能适应集体环境了吗?”前段时间,郑州奇色花幼儿园园长蔡蕾讲述的创办融合幼儿园的经历打动了很多人:1996年,幼儿园发展达到鼎盛之时,蔡蕾做出一个重要决定:对外招收8个特殊需要孩子。
  • 自闭症儿童有帮助他人的意识和行为吗?

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    2020.05.05

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:高功能自闭症,轻度自闭症,提示,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,静进

    查阅文献来看,关于自闭症患者利他行为的研究并不多见。不过,有限的研究显示:自闭症儿童的利他行为决策能力确实发展异常和落后,他们在团体中缺乏互惠行为,即使有他人引导,其利他动机也很脆弱。有些高功能自闭症儿童虽然能明白他人的目的和意图,在提示下能够提供简单的帮助,但很难与他人完成合作任务。

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  • 头针配合沙盘游戏治疗儿童孤独症谱系障碍的临床效果

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    2023.09.04

    来源:临床医学研究与实践2022年8月第7卷第22期

    作者: 赵宁侠

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,游戏治疗,重复刻板行为,沙盘游戏

    重复刻板行为是ASD最主要的特征,严重影响患儿的学习及其与他人的日常交流。沙盘游戏是一种表达性心理治疗技术,其使患儿利用沙子、水、玩具等模型在沙盘内制作场景以将内心紧张、焦虑、恐怖及不满意等负面情绪表达出来,唤醒并激发自我治愈潜能,目前已被应用于ASD患儿治疗中。
  • KIRREL3基因突变引起生长迟缓和智力缺陷1例报道

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    2022.11.29

    来源:中国儿童保健杂志2021年4月第29卷第4期ChinJChi

    作者:

    栏目:生物治疗理论研究

    关键词:基因突变引起生长迟缓和智力缺陷,生长迟缓,智力缺陷,

    总之,在神经系统中,KIRREL3参与神经元迁移、轴突束聚和突触形成。最近,KIRREL3基因突变与神经发育障碍(包括自闭症谱系障碍)和智力残疾风险增加之间的遗传联系被报道。本患儿以生长发育缓慢8年入院,诊断矮小症和营养不良,在与家人交流中了解到患儿内向,学习差的表现,住院期间完成生长激素
  • 脑-肠轴与精神疾病肠道微生物的研究进展

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    2022.12.28

    来源:第42卷第18期食品工业科技 2021年9月

    作者:

    栏目:生物治疗理论研究

    关键词:脑-肠轴与精神疾病肠道微生物的研究进展,粪菌移植,,肠道菌群,ABA,自闭症治疗

    在菌群的研究当中,要以多组学研究来研究炎症性肠病;并通过多组学研究,来研究这些健康人群是如何发展为一个精神疾病的;以及在人类生命周期当中,出生之前以及出生后胎儿的肠道菌群的动态的改变。未来在大样本的队列研究、菌群移植、多组学的分析以及临床转化当中,可以更好地去深入研究该领域,能够为精神疾病
  • 自闭症学生的家长介入式干预在特殊教育学校中的应用———以九江市特殊教育学校为例

    1.6K

    2023.07.01

    来源:教育观察2022年9月 第11卷第27期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,特殊教育理诊研究

    关键词:孤独症,特殊教育,儿童康复,儿童早期干预,自闭症诊断

    家长介入式干预要以家长的需求为出发点,动态调整、改进培训内容与干预计划,适时监测干预效果,并持续以多种形式对家长进行干预的支持,家校合作共同提升介入式干预的效果,帮助自闭症学生得到更好的教育康复。
  • 面孔特征对自闭症谱系障碍儿童社交定向的影响

    1.8K

    2023.10.12

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,社会交往障碍,自闭症儿童,自闭症诊断,自闭症谱系

    1.自闭症儿童对面孔特征中的面孔偏转方向存在社交定向加工优势;2.自闭症儿童社交定向及其注意调节分配模式受情绪类型影响;3.在眼睛注视方向和面孔偏转方向一致时,自闭症儿童社交定向表现弱于普通儿童,反之两者无显著差异;4.自闭症儿童社交定向异常可能由非典型加工引发的感知处理受损所致。
  • 阿斯博格综合征的早期筛查和诊断(综述)*

    1.9W

    2020.01.10

    来源:

    作者: 静进

    栏目:阿斯伯格理论研究,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词:aba,阿斯伯格综合征,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症的表现,孤独症谱系,行为问题,认知能力,社会交往,提示,语言发育,邹小兵

    阿斯博格综合征(Asperger'ssyndrome, AS)是一种与儿童孤独症(autism)有相似特征,以社会交往障碍、狭隘的兴趣、重复刻板行为和动作发育不协调,但具有与年龄相符的语言和认知功能为主要表现的广泛性发育障碍(pervasivedevelop-mentaldisorder,
  • 改良版婴幼儿孤独症筛查量表联合年龄与发育进程问卷筛查婴幼儿孤独症谱系障碍的效果及评价

    1.6W

    2020.02.06

    来源:中国儿童保健杂志2018年03月第26卷第3期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,诊断治疗理论

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,结构化,提示

    研究表明,早期筛查和早期干预可极大改善 ASD 的预后,因此 ASD的早期筛查在业界受到空前重视。然而,目前诸多ASD 筛查工具良莠不齐,筛查数据结果离散度偏大和偏异也是不争的事实[2]。由于一些 ASD 筛查量表的界值设定倾向追求高灵敏度,使得阳性预测值较低,假阳性率偏高[3]。假阳性容
  • 多动症儿童家庭辅助训练服务设计研究

    1.6K

    2023.04.02

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:特殊教育,儿童康复,感觉统合,儿童多动症,家庭训练,社交障碍

    多动症全称是“注意力缺陷多动症”,是目前儿童常见的精神疾病之一[1]。根据媒体报道,中国儿童的发病率为2.59%-7.25%。多动症儿童的学习能力、活动能力、执行能力、社交能力都会低于正常儿童。儿童阶段是一个人学习的主要时期,此阶段若未能及时得到相应治疗,将会影响他们成年后的整个人生。当下
  • 跨学段融合教育的实践探索

    1.9K

    2022.12.21

    来源:教学与管理2021年8月1日

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育, 跨学段融合教育的实践探索,自我管理

    融合教育驱动着学校育人发展。经过多年实践,重庆八中呈现出五大育人特色:“海量阅读优雅发展”的书香育人特色、“创新驱动特长发展”的科技育人特色、“悦身健体彰显个性”的体育育人特色、“育美唯真陶冶情操”的艺术育人特色、“精准培养拔尖发展”的学科育人特色。
  • 创设情境化的生活场景,培养特殊学生的写作意识

    2.1K

    2024.03.25

    来源:学苑掇英

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:精细动作,粗大动作,特殊教育,特教,唐氏,特殊儿童,脑瘫,南通市通州区特殊教育学校

    写作对于特殊学生而言有一定难度,特殊学生掌握的词汇量比较少,再加上生活范围受到限制,导致他们缺少写作意识,在写作时不知从何处下笔,所以写出来的作文常出现条理不清、用词不当、语句不通的情况。情境可以促进学生思维的发展,对于特殊儿童同样如此。

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