孤独症流量门户 自闭症机构入驻

扶绥县特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:扶绥县特教学校
成立时间:1997年11月16日
机构全称:扶绥县特殊教育学校
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办特殊学校 | 事业单位
区     域 :广西,崇左市,扶绥县,新宁镇城厢东街48号 导航
专栏简介:扶绥县特教学校服务平台总共收录了扶绥县特教学校在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,扶绥县特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握扶绥县特教学校的专业能力,从而对广西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:扶绥县特殊教育学校占地面积12702.4平方米,建筑面积5192平方米;教学仪器设备209万元,图书1.7万册;共有16个教学班,在校生188人;在职教职工40人,其中,中学高级教师0人,中学一级教师6人,小学高级教师33人,具有专科以上学历33人,所有专业技术人员均受过相应的专业培训。扶绥县特殊教
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    作者: 陈阳

    栏目:特殊教育

    关键词:铜仁市特殊教育学校

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    作者:孙义梁

    栏目:自闭症行业

    关键词:博山区特殊教育中心学校,博山区特殊教育

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  • “沉浸式”助推特殊教育普惠发展

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    “沉浸式”助推特殊教育普惠发展

    来源:腾讯网

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    譬如,兴山县特殊教育学校为了帮助特殊孩子走出残障的困扰,探索性地开发了汽车美容、美容美发、酒店服务等职业技能课程,建设了实操教室,通过多年的坚持,培养了一大批“残而不废”“残而有为”的劳动者。四、社会各界的支持当然,特殊教育的普惠发展,除了政府重视,特殊教育工作者的努力,还离不开社会各界“
  • 临汾市特殊教育学校引导他们学会各种劳动职业技能

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    2023.03.16

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  • 共建特殊儿童友好的幼儿园,促进融合教育发展

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  • 聚焦三大前沿方向,柳州市特殊教育学校三项课题开题启航

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    2023年11月14日,中心冯娇老师应邀参加彭州市教育研究院特殊教育师资培训授课,为随班就读儿童提供一系列指导,为普通学校资源教室提供个别化教学支持。
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    鹿寨县中医医院和鹿寨县特殊教育学校“医教结合实验基地”签约挂牌已过去了一个多月的时间。为阶段性总结鹿寨县特殊教育医教联合工作,进一步将实验基地的各项工作流程化,3月11日,柳州市中医医院下派鹿寨县中医医院的儿童康复专家雷燕波、鹿寨县中医医院内二科(脑病/康复科)主任黄中兴一行6人,走进鹿寨
  • ​2022年12月瑞金市特殊教育学校一月工作简报

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    2022.12.27

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    关键词:瑞金市特殊教育学校一月工作简报,普法教育活动,市妇幼保健院关爱儿童活动

    普法教育活动为增强学生的自我防范意识和法治意识,提高对身边违法犯罪行为的警觉性。12月1日,市社会发展中心走进学校,为学生开展了以“五社融合护童成长”为主题的普法教育活动。江泽民同志追悼活动12月6日10时,江泽民同志追悼大会在人民大会堂隆重举行。
  • 学术盛宴绽异彩,学习交流促发展——广州市康纳学校教师参加2024年广东省特殊教育年会

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    2024.11.12

    来源:广州市康纳学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,特殊儿童,南京特殊教育师范学院,广州市康纳学校

    为了增强专业交流和提升教师专业发展的水平,2024年11月2日至3日,贾红桃副校长带领我校四名教师,参加了由广东省高等教育学会特殊教育专业委员会与广东教育学会特殊教育专业委员会联合举办的2024年广东特教年会。此次盛会以“强化普惠融合,锻造特色品牌”为主题,旨在推动省内特殊教育工作者在理论
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    2023.01.13

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    栏目:机构资讯

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    2023年春节,希望岛两大校区放假时间安排如下:2023年1月15日(腊月廿四)~1月29日(正月初八)放假1月30日(正月初九)正式恢复上课。2、家长如果遇到辅导中的问题自己无法解决,可在家长群内向老师提出疑问,老师会一一解答。
  • 特别的爱,给特别的你——《了不起的新手妈妈》公益课堂走进开原特殊教育学校

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    2021.07.20

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    关键词:特殊教育,特教,开原市特殊教育学校

    12月18日,由铁岭市妇联、铁岭日报社、铁岭广播电视台联合主办的“特别的爱给特别的你——《了不起的新手妈妈》系列公益课堂”走进开原市特殊教育学校,为71名特别的孩子带去青春的新绿、送上爱心的阳光。开原市特殊教育学校是当地一所专门面向有先天残疾或智力缺陷孩子的学校,有的孩子家庭还有不同程度的
  • 信丰县特殊教育学校2024春季开学迎新活动

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    2024.02.29

    来源:信丰县特殊教育学校

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    关键词:特殊教育,信丰县特殊教育学校

    信丰特校的学子们回归啦!欢声笑语,兴趣盎然、目不暇接,张张笑脸乐在其中,校园里里一片热闹的新气象,带着憧憬与希望,共同开启新学期的崭新之旅。本次迎新以“龙行龘龘 前程朤朤”为主题,学校精心布置了开学迎新仪式,在老师的指引下,同学们在家长的陪同下有序的进入校园,张金英校长带领全体班子为学生送
  • 弘扬教育家精神,乐教爱生勇担当:星园学校庆祝第40个教师节活动

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    2024.09.12

    来源:深圳市罗湖区星园学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,特教,特殊儿童,深圳罗湖星园学校

    ​为了表达对全体教师辛勤耕耘、无私奉献的崇高敬意,大力弘扬教育家精神,强化师德师风建设,激发全校教职员工“爱我星园,乐于奉献”的教育情怀。9月10日下午,深圳市罗湖区星园学校开展以“弘扬教育家精神,乐教爱生勇担当”为主题的第40个教师节的庆祝活动,本次活动由刘国徽和乔丹竹老师主持。
  • 广西特殊教育职业教育集团招募计划

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    2022.11.21

    来源:孤独症资讯

    栏目:特教资讯

    关键词:特殊教育,康复机构,广西特殊教育职业教育集团招募计划

    (一)搭建校内外行业交流平台,总结和推广各高校特教教育专业改革与发展经验,完善和深化特殊教育专业发展特色,提高特教行业服务能力和水平。共享特殊教育资源库,提高教育教学水平和行业服务质量。三、集团合作伙伴招募广西特殊教育职业教育集团在自治区教育厅的领导下开展工作。

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  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    2.2W

    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能

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  • 多重障碍儿童的学习提示策略及家庭运用*

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    2023.07.27

    来源:中华家教2022年第5期 (总第365期)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:行为主义学习理论,刺激反应,特殊教育,任务分析,特殊儿童

    特殊儿童家庭教育中,家长对孩子身心特征的把握是支持学习的前提。6对于多重障碍儿童,该群体呈现出的智力因素与非智力因素特征,都会影响早期学习的方方面面,尤其是智力功能受限会使得他们缺乏通过观察或其他直接随机学习的机会,严重地影响其对周围世界的理解或体验以及相关概念的发展。家长要充分认识到诸多
  • 孤独症儿童康复中心空间设计探析

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    2023.07.18

    来源:理论研究 205 | 2021 | 04

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词:孤独孤独症儿童康复中心空间设计探析,行为矫正,宜昌市博爱特殊教育学校,李斌,北京师范大学

    建筑的价值不止在于其本身,更在于这栋建筑的存在所指向的意义。孤独症儿童康复中心的设计通过对空间、环境、特殊儿童心理等多方面的考虑,让人们在空间变化中反复思考,对孤独症儿童所反映出的社会问题更加了解与关注,进而怀抱更多的爱护与尊重。
  • 随班就读自闭症学生交往行为的个案辅导策略

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    2024.06.18

    来源:管理篇班级管理

    作者: 刘丹

    栏目:融合教育理论

    关键词:刻板行为,泛化,感统,社交技能,自闭症谱系,问题行为,刘丹,杨广学

    经过长期的教育关注和辅导工作,学生曾经常出现的刻板行为得到了一定的纠正,几乎没有再出现。当遇到突发情况或和同学交往中出现问题、矛盾时,能够告知老师或家长协调处理,或在老师教育下逐渐控制自己的情绪波动。
  • 交互式媒体在自闭症儿童语言沟通训练中的应用

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    2022.08.10

    来源:小学科学

    作者:

    栏目:语言训练理论研究,孤独症谱系理论

    关键词:特殊教育,社交障碍,自闭症儿童情绪,语言理解能力

    有效沟通是学习、发展、个人生活自理、社会参与、教育以及就业的基础,社交障碍却是自闭症儿童的核心障碍之一。与外界进行信息交换的纽带被切断,给自闭症儿童的学习和生活造成了很大的困扰,要提高他们的生存质量,必须打开其对外沟通的渠道。随着科技的发展和教育现代化的推进,各种媒体在教学过程中充当着重要
  • 光对自闭症者身心功能的影响及教育干预建议

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    2023.03.31

    来源:《中国特殊教育》2021年第6期(总第252期)

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:光对自闭症者身心功能的影响及教育干预建议,自闭症谱系障碍,行为问题,问题行为,杨广学

    大量研究证实了光的非视觉作用现象,如相较于夜间(21:30开始)两小时的长波单色光(550nm,)暴露,夜间两小时的短波单色光(460nm)暴露显著抑制个体的褪黑素分泌,以及核心体温和心率的升高⑵。就认知功能而言,高照度(10001?)条件下,被试在工作记忆任务上的表现显著好于低照度条件(
  • 重度宫内发育迟缓儿的高危因素、并发症及生长发育状况

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    2023.07.08

    来源:现代医药卫生2022年4月第38卷第7期

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:认知,发育迟缓,早期干预

    本院重度IUGR儿的发病率为4.1‰,重度IUGR儿的高危因素有孕母羊水粪染、羊水减少、脐带异常、胎盘异常、妊娠高血压、胆汁淤积、甲状腺功能异常、胎儿窘迫,出生后更易出现消化道出血、低血糖症、低蛋白血症、围产期窒息、动脉导管未闭、脑损伤、颅内出血等并发症。需对重度IUGR儿进行出生后随访,
  • 学前普通儿童与自闭症儿童社会互动现状及促进策略

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    2022.08.03

    来源:学前教育研究 2017 年第 6 期(总第 270 期)

    作者: 魏寿洪

    栏目:融合教育理论,融合理论

    关键词:特殊教育,社会交往,自闭症儿童,重庆师范大学教育科学学院,魏寿洪

    目前, 我国越来越多的特殊儿童 (包括自闭症儿童) 开始进入到幼儿园和普通学校就读, 特殊儿童和普通儿童的互动面临诸多挑战, 特别是自闭症儿童, 由于其自身的社会缺陷, 他们与普通儿童的社会互动更是艰难。因此, 了解并促进自闭症儿童与普通儿童的社会互动也具有十分重要的现实意义。
  • 高功能与低功能学龄期孤独症儿童共患病研究

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    2020.02.03

    来源:中国实用儿科杂志 2014年11月 第29卷 第11期

    作者: 刘靖 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,孤独症症状,贾美香,社会交往,提示

    为何孤独症患儿易于共患焦虑障碍,原因尚不清晰,可能孤独症与焦虑障碍存在某些相同的神经生物学机制或者易感基因。为何高功能孤独症患儿较低功能孤独症患儿更易共患焦虑障碍及广泛焦虑障碍,原因也很复杂,原因之一考虑为高功能孤独症患儿较低功能孤独症患儿有更多的社会交往机会(如上学),情感世界更加丰富,
  • 学前特殊儿童康教结合的课程设计

    2.7K

    2023.11.29

    来源:《师溢》教研2021年第2期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:学前特殊儿童康教结合的课程设计,精细动作,个别化教育,认知能力,语言理解能力

    在南海区残疾人联合会的支持下.以南海区星辉学校为中心,南海区社会福利院每学期派出2名康复医生长期进入南海区星辉学校学前班,与学前班教师初步组建康教结合团队。教师与康复师共同设计教学主题,制定IEP开展康复教学活动,建立议程资识库。
  • 心理护理对多动症患儿的影响研究

    2.3K

    2026.04.09

    来源:聊城市人民医院儿科新生儿病房

    作者: 刘蕾

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,异常行为,认知,辅助,感觉统合,儿童智力,多动症,多动症儿童,感觉统合训练,行为强化,行为问题,认知行为干预,刘蕾

    多动症患儿在接受相同的治疗方法基础上配合采取心理护理,在提高患儿智力水平,规范多动症异常行为,提高集中注意力及控制力等方面具有较常规护理更理想的效果,更有利于患儿的健康成长,同时心理护理模式具有较高的家长满意度。

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