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健知教育青岛中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：健知教育青岛中心
成立时间：2016年03月30日
机构全称：青岛砺锋教育信息咨询有限公司
负 责 人 ：杨世雨
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 ：山东,胶州市,香港花园小区东网点楼22号网点 导航
专栏简介：健知教育青岛中心服务平台总共收录了健知教育青岛中心在2024年04月28日之前在自闭症家园网提交相关信息30条，其中自闭症专业文章30条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，健知教育青岛中心目前的内容数量在全国所有机构中位居471位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握健知教育青岛中心的专业能力，从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：青岛砺锋教育信息咨询有限公司简称“健知教育青岛中心”，中心致力干提高5-12岁儿童学习能力。对小学生注意大不集中、读写困难、作业拖拉社会交往技能、情绪控制和心理成长等方面进行专业干预训练服务。中心的宗旨是：提供优质的技术服务，确切地解决有限的具体问题。因为专注，所以领先。

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健知教育青岛中心专栏sign up

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  • 阿斯伯格症是如何被发现的？

    2.2K

    2023.04.08

    来源：

    作者：

    栏目：阿斯伯格

    关键词：阿斯伯格症是如何被发现的？

    阿斯伯格症是一种神经发育障碍，最早被奥地利儿科医生汉斯·阿斯伯格在1944年发现。他在一份学术论文中描述了11名患有类似症状的儿童，并将其称为“小孔径自闭症”，这是阿斯伯格症的早期名称。
  • 自闭症孩子在家里哭闹不止？为什么他们会表现出这种行为？

    2.4K

    2023.03.11

    来源：

    作者：万古

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症孩子哭闹不止怎么办,自闭症症状,自闭症治疗,

    虽然自闭症是一种神经发育障碍，但是这并不意味着您无法采取行动来缓解这种情况。通过以上措施，可以帮助自闭症孩子更好地发展和成长。通过以上措施，可以帮助自闭症孩子更好地发展和成长。通过以上措施，可以帮助自闭症孩子更好地发展和成长。
  • 孤独症孩子的进食行为，其实没有那么简单！

    2.3K

    2023.01.10

    孤独症孩子的进食行为，其实没有那么简单！

    来源：大赛爸爸说

    作者：大赛爸爸说

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症谱系障碍孩子面临进食的问题,家庭训练,大赛爸爸,孤独症孩子的进食行为

    还有家长说，一到吃饭，孩子就不能安稳地坐到餐桌旁就餐，总是跑来跑去，好不容易哄到桌边吃两口，注意力又被其他事物吸引，就又跑开了大赛爸爸说：自闭症谱系障碍孩子面临进食的问题一日三餐，本是挺简单的事情，可是对于谱系障碍孩子的家长和孩子来说，却是一件让人头疼的事。
  • 为什么ASD孩子教不好？可能是这7个细节没做好

    2.8K

    2022.12.12

    来源：

    作者：万古

    栏目：知识普及

    关键词：为什么ASD孩子教不好,自闭症孩子,教育细节,干预引导方法

    ​ASD是指自闭症谱系障碍，ASD孩子的教育需要与其他孩子有所不同，因为他们的大脑发育不同，因此他们对信息的理解和处理方式也不同。
  • 探索|自闭症儿童情绪不稳定、无法控制怎样干预？

    2.9K

    2022.12.08

    来源：

    作者：万古

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症儿童情绪不稳定,情绪无法控制,怎样干预,

    一种常见的干预方法是采用行为干预。行为干预通常是通过对儿童的日常行为进行观察和记录，然后根据儿童的具体情况制定目标和计划，帮助儿童更好地理解和控制自己的情绪和行为。
  • 自闭症儿童的主要问题行为

    1.7K

    2022.11.30

    自闭症儿童的主要问题行为

    来源：HGM

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症儿童,主要问题行为,自闭症儿童的主要问题行为

    自闭症儿童不喜欢与别人交往，不喜欢与别人说话，还不是让家人最伤脑筋的。让他们最伤脑筋的是孩子的种种问题行为，不但伤害到自己，还影响到别人。下面先为大家介绍一下自闭症儿童的主要问题行为：1、固执和刻板行为固执及重复性的行为。
  • 家庭干预训练之提升自闭症孩子注意力

    1.9K

    2022.10.27

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：感觉统合

    关键词：自闭症儿童，感统训练，家庭干预，注意力训练

    注意观察孩子被吸引注意力之后的结果（1）自闭症孩子可能会因为家长不同寻常的行为或者小错误，集中他的注意力，家长要学会等待并观察孩子的反应。在吸引孩子的注意力之后，要与孩子及时的互动，要交流，共同去关注某个事物或者某件事。
  • 利用认知行为疗法治疗阿斯伯格症可以吗？

    3K

    2022.09.27

    利用认知行为疗法治疗阿斯伯格症可以吗？

    来源：

    作者：

    栏目：阿斯伯格

    关键词：阿斯伯格综合征,行为治疗,认知行为疗法,阿斯伯格症

    在认知行为治疗的第一个阶段，首先由治疗师和阿斯伯格综合征患者通过角色扮演示范适当的想法和行为，并叙述可以监控认知过程的想法。随着阿斯伯格综合征治疗的持续推进，可以根据情绪的强度逐步依次练习经过一段时间的练习，我们可以为患者拟定一套计划，帮他们将新掌握的知识和能力运用到真实生活情景当中。
  • 自闭症孩子的发育和发展家长的表现有多重要？

    2K

    2022.09.23

    自闭症孩子的发育和发展家长的表现有多重要？

    来源：阿斯弟培育之路

    作者：AS男人

    栏目：家庭康复

    关键词：自闭症孩子的发育和发展,家长的心理状态,辅助作用

    这就是为什么我一再强调，家长们赶快成长起来。但是，很多人并不知道我来自社会最底层，当初拿的是一手烂牌。为了保护自闭症孩子，我保持着几个平行的世界。在谱系圈，大家看到的是一个带娃慈父，并不知道我还有一份繁重的工作。
  • 青春期——人发展的重要时期

    1.9W

    2022.07.20

    来源：

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：青春期发展,生理特征,心理特征,行为特征

    青春期是人一生发展的重要时期，是人体（或其他生物）生殖机能及生理机能成熟、心理和生理由儿童转到成人的时期。

共30篇文章

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  • 大咖来了！青岛市刘本部名校长工作室莅临青岛融合教育发展中心交流指导

    1.4W

    2020.10.30

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词：北京贾美香,北京,儿童,儿童的,孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症孩子,孤独症谱系,孩子,贾美香,康复训练,青岛,融合教育,语言训练,自闭,的孩子,儿童康复,干预,公益,机构,家长,教学,康复,老师,评估,谱系,日,特教,学校,训练,诊断,专家,量表,青岛融合教育,自闭症,青岛融合教育发展有限公司,甘水湾幼儿园

    高朋满座，大咖云集。10月28日，青岛融合教育发展中心迎来了一队“豪华”参观考察交流团——青岛市刘本部名校长工作室专家一行莅临我中心，进行了业务指导和学术交流。活动中，刘本部名校长工作室专家在青岛融合教育发展中心董事长吴云安，青岛融合教育发展中心总顾问、青岛大学教授陶明达等中心领导陪同下，
  • 众好科技有限公司慷慨捐赠，北京阳光爱儿童康复中心感恩有加

    1.6K

    2023.06.05

    来源：北京市通州区阳光爱儿童智能康复中心

    栏目：机构资讯

    关键词：儿童康复,北京阳光爱儿童康复中心

    6月1日上午，北京阳光爱儿童康复中心迎来了儿童节的特殊礼物。这一天，北京众好科技有限公司的王灿老师亲自带着满满的爱意，携带着公司捐赠的物资踏入中心，为孩子们带来了温暖和关爱。
  • 卜祥志来了！为融合教育代言！国际象棋特级大师担任青岛融合教育发展中心形象大使

    2.3W

    2020.09.11

    来源：青岛西海岸新区甘水湾幼儿园

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：康复训练,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,全纳教育,特教,青岛西海岸新区甘水湾幼儿园,甘水湾幼儿园,青岛融合教育

    什么？卜祥志来了？来到了甘水湾幼儿园？！是的，千真万确！7月8日下午，卜祥志成为青岛融合教育发展中心形象大使今后他将为青岛融合教育代言为特教代言呼吁社会更加关注自闭症儿童及发育迟缓儿童8日下午青岛融合教育与国际象棋世界冠军卜祥志形象大使签约仪式在甘水湾幼儿园举行青岛西海岸新区残联副理事长逄
  • 奇色花培训信息：融合教育公益培训报名啦！

    1.7K

    2022.12.31

    来源：河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    栏目：特教资讯

    关键词：奇色花培训信息,融合教育公益培训报名,奇色花融合教育,特殊教育老师培训

    奇色花创办人蔡蕾与重庆江津区向阳儿童发展中心李宝珍老师进行过多次深入的交流，也有幸邀请到一直在研究和实践以知觉-动作为核心之全人教育理念与方法的向阳团队（一直以来，奇色花也多次派老师到向阳儿童发展中心参加各类特教培训），为奇色花内部团队进行融合幼儿园教师知觉-动作教学的系列在线培训，我们特
  • 林伟：“人机交互”助力残障人士重获自由 ——专访深圳汉尼康科技有限公司 CEO

    2.3W

    2020.07.07

    来源：搜狐科技

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：辅助技术,自闭,自闭症,自闭症儿童,深圳汉尼康科技有限公司,深圳汉尼康

    原标题：林伟：“人机交互”助力残障人士重获自由——专访深圳汉尼康科技有限公司CEO文/记者桂楷东随着，我国经济发展进入新常态，尤其是人口老龄化结构加快。因此，发展康复辅助器具产业对于引导激发新消费、培育壮大新动能、加快发展新经济、推动经济转型升级有着重大意义。近年来，国家对康复辅具发展高度
  • 结缘足球，根植健康快乐！青岛甘水湾幼儿园“请进来、走出去”办特色幼儿教育！

    1.3W

    2020.07.11

    来源：青岛西海岸新区甘水湾幼儿园

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,康复训练,融合教育,自闭,自闭症,青岛融合教育发展有限公司,甘水湾幼儿园,青岛融合教育

    复园复学一段时间了小朋友们度过了一段开心快乐的时光在这段时间幼儿园的老师们迎来了累并快乐的忙碌除了做好日常教育工作对于安全工作也毫不松懈进行了消防疏散演练在幼儿园的发展过程中坚持“请进来、走出去”的思路多措并举提高教育质量及园区安全水平请进来为了提高师生的安全意识掌握基本消防器材的使用方法
  • 北医幼儿园接待重庆市、赣州市、青岛市特殊教育和融合教育单位，共同交流促成长

    1.8K

    2023.03.06

    来源：北京大学医学部幼儿园

    栏目：机构资讯

    关键词：信丰县特殊教育学校,赣县区特殊教育学校,北医幼儿园接待重庆市/赣州市/青岛市特殊教育和融合教育单位,吕玲,学前融合教育

    接待江西省赣州市融合教育考察团为全方面推进融合教育，2月24日，赣州市委教育工委副书记郭强，赣县区教科体局党组书记、局长邱旭春，信丰县教体局党组书记、局长郭建雄，赣州市教育局基教科科长钟骏树，赣县区特殊教育学校校长赖慧梅，赣县区大田中心小学校长石冷霜，信丰县特殊教育学校校长黄红艳一行走进我
  • 卜祥志担任青岛融合教育发展中心形象大使

    2.2W

    2020.07.11

    来源：青岛西海岸新区甘水湾幼儿园

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：康复训练,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,青岛西海岸新区甘水湾幼儿园,甘水湾幼儿园,青岛融合教育

    “我现在主要做的工作就是培养国际象棋新人，希望能为教育做更多的事情”，7月8日下午，卜祥志受聘成为青岛融合教育形象大使，他在仪式上表示，很荣幸能够成为形象大使，希望可以借此契机，呼吁社会更广泛地关注儿童成长，尤其是自闭症等特殊儿童，给他们创造更广阔的成长空间。签名国际象棋送幼儿当天，卜祥志
  • 信丰县人民检察院党支部、赣州绿洲源木业有限公司党支部走进信丰特校开展学雷锋志愿服务实践活动

    2K

    2023.03.06

    来源：信丰县特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,信丰县特殊教育学校,信丰特校开展学雷锋志愿服务实践活动

    学雷锋、践初心---信丰县人民检察院党支部、赣州绿洲源木业有限公司党支部走进信丰特校开展学雷锋志愿服务实践活动3月3日，春日融融，万象复苏。在全国第60个“学雷锋”纪念日即将来临之际，信丰县人民检察院党支部、赣州绿洲源木业有限公司党支部志愿者一行人带着关爱、带着温暖，走进信丰县特殊教育学校
  • 广州慈幼探访东莞健隆金属制品有限公司，交流创设助残就业岗

    2K

    2024.04.16

    来源：慈幼（广州）教育咨询服务有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：慈幼服务中心,广州慈幼,东莞健隆,助残就业岗

    近日，广州市白云区慈幼康复服务中心代表专程探访了东莞健隆金属制品有限公司。此次探访旨在深入了解公司的生产流程，并与之交流助残就业心得，共同探讨创设助残就业岗位。

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  • 感觉统合训练联合音乐干预对孤独症儿童行为和语言功能的影响

    2.7K

    2022.12.06

    来源：中西医结合护理（ 中英文) 2021 年第 7 卷第 1 期

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：音乐干预对孤独症儿童行为,感觉统合失调,语言康复,贾美香,谭丽,陈一心,杨晓玲

    语言交流障碍是儿童孤独症的核心症状之一。 因此，语言功能恢复同样是儿童孤独症康复干预的重要方面[13] 。本研究结果显示，干预后，观察组的语言表达、语言理解和沟通评分均显著高于对照组（ P 值均 < 0. 05)。说明，对孤独症儿童予以感觉统合训练联合音乐干预，能促进语言功能恢复。 分析原
  • 儿童语言发育障碍的筛查和鉴别

    2.2W

    2020.02.28

    来源：中国实用儿科杂志 2016年10月 第31卷 第10期

    作者： 万国斌

    栏目：语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词：儿童语言,儿童语言发育迟缓,感觉统合,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,精细运动,社会交往,统合,万国斌,语言发育,语言发育障碍,语言障碍,语言障碍的原因,语言障碍原因,量表,孤独症谱系障碍,金宇,柯晓燕

    语言发育监测和发育筛查能早期有效地发现儿童语言发育迟缓，是儿童发育监测的重要内容之一。语言发育监测是根据一般正常儿童语言发展的顺序，确定一些发育里程碑指标，以这些指标对一般人口的适龄儿童进行语言发育动态监测。这些指标通常称为红旗指标或预警指标，一旦监测到婴幼儿存在下列红旗指标异常，就要转诊
  • 自闭症儿童教育诊断评估工具

    2.8K

    2023.04.17

    来源：家庭科技2022·2总第350期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,特殊教育,个性化教育,手眼协调,特殊儿童,社会交往

    自闭症等特殊儿童的教育诊断评估工作主要围绕特殊儿童的学习、生活、劳动、适应社会过程中产生的生理、心理问题、特定心理的形成过程与行为表现、产生的原因及可能出现的后果等进行全面评估，对特殊儿童现实情况及日后发展轨迹做出判断。教育诊断评估的目的是判断特殊儿童疾病的严重程度，了解致残的原因及早期康
  • 孤独症谱系障碍儿童肠道菌群与症状严重程度的相关性分析

    2.4K

    2023.05.14

    来源：中国当代医药2022年12月第29卷第34期·临床研究·

    作者：

    栏目：生物治疗理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,重复刻板行为,肠道微生物,肠道菌群,ASD

    ASD是一种神经发育障碍性疾病，大部分ASD患儿多起病于3岁前，并且其症状表现会随着年龄增长而越明显，对身心健康造成严重的不良影响。目前ASD尚未明确病因与发病机制，无特效药物，通常采用教育训练、行为干预进行缓解其症状表现。有研究发现，脑-肠轴-微生态间的交互作用可能是ASD的一种发病机制
  • 跨学段融合教育的实践探索

    1.9K

    2022.12.21

    来源：教学与管理2021年8月1日

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育, 跨学段融合教育的实践探索,自我管理

    融合教育驱动着学校育人发展。经过多年实践，重庆八中呈现出五大育人特色：“海量阅读优雅发展”的书香育人特色、“创新驱动特长发展”的科技育人特色、“悦身健体彰显个性”的体育育人特色、“育美唯真陶冶情操”的艺术育人特色、“精准培养拔尖发展”的学科育人特色。
  • 感觉统合训练对痉挛型脑瘫患儿粗大运动功能的影响

    1.4W

    2022.07.28

    来源：中华临床医师杂志( 电子版) 2013 年 7 月第 7 卷

    作者： 贾飞勇

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：感觉统合训练,吉林大学第一医院,贾飞勇

    脑性瘫痪是指自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常[1]，综合康复训练[2]是目前主要的治疗方法。物理疗法(physicalthera-py，PT)是脑瘫治疗的基础，对于约占脑瘫60%~70%的痉挛型脑瘫，PT可不同程度地改善患儿的粗大运动功
  • 浅谈普特融合背景下特殊儿童的生活教育：以江苏省海安市为例

    2.2K

    2023.06.26

    来源：绥化学院学报2021年7月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：浅谈普特融合背景下特殊儿童的生活教育,个别化教育,康复机构,特殊儿童,江苏海安,社会交往

    海安市教育局开展的一年一度的中小学教育质量评估活动中，将各校的特教工作列为检查的必备内容。高标准、严要求的检查与考核，增强了各校特教工作者的紧迫感和责任感,有力促进了生活教育质量提升，推动了全市特教工作快速、持续、健康发展。
  • 多动停汤治疗儿童多动症临床观察

    2K

    2023.04.02

    来源：实用中医药杂志2022年1月第38卷1期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：沙盘游戏,儿童康复,儿童多动症,感觉统合训练,行为矫正

    儿童注意缺陷多动症(Attentiondeficithyperactivitydisorder，ADHD)简称儿童多动症，是一种表现为注意力涣散、自我控制能力差、脾气暴躁、活动过度并伴有不同程度学习困难的疾病[1]。有调查表明，我国儿童多动症患病率为3%~5%，且好发于12岁以内的儿童[2
  • 孤独症儿童脑单光子发射型电子计算机断层显像的研究

    1.9W

    2020.01.03

    来源：

    作者： 唐春 邓红珠 邹小兵 静进 陶国泰

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：aba,邓红珠,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,社会交往,提示,语言障碍,邹小兵

    目的探讨孤独症儿童局部脑血流灌注的特点。方法对56例孤独症患儿进行脑([ 99m]Tc)-ECD单光子发射型电子计算机断层显像检测,测量并定性分析局部脑血流灌注的改变以及发生的部位。结果(1)42例孤独症患儿存在局部脑血流低灌注,发生率为75%,主要表现在双侧海马回、颞叶、额叶、岛叶、扣带
  • 随班就读儿童校园欺凌原因及对策分析

    2.3K

    2024.02.26

    来源：第23卷第2期宁波教育学院学报

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：量表,自闭症,融合教育,个别化教育计划（IEP）,认知,执行功能,特殊教育,特教,IEP,ASD,个别化教育,发展性障碍,孩子情绪,早期干预,特殊儿童,社交技能,脑瘫,自闭症儿童,行为问题,重庆师范大学教育科学学院,徐胜,吕玲

    欺凌有两种类型：一是直接欺凌，包括身体攻击，如拳打脚踢、扇耳光或令人尴尬的言论或行为；二是间接欺凌，也称社会攻击。间接欺负者利用传播流言蜚语、拒绝与受害者交往、欺负希望与受害者交往的人、批评受害者的衣着或其他具有社会意义的标志等手段迫使受害者陷入社会孤立[5]。本研究旨在梳理国内外特殊儿童

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重庆善能融合儿童健康管理有限公司
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