迎新悦纳，共建行为之基——记2023-2024学年第一学期康复与评估部新生家长培训

金秋九月，我校康复与评估部喜迎17名新生。为了进一步丰富家长的康复教育理论知识、提升实操技能，我校康复与评估部于9月6日至8日开展了为期两天半的亲子班新生家长培训，取得了良好的效果。

悦纳儿童，离不开科学正确的认识。良好的家校协作离不开彼此的教育理念的一致性。因此，康复与评估部部长王宇霞老师以《康复部教育康复理念及模式介绍》、《孤独症知多少》为这场培训打响了响亮的头炮。

精准的教学离不开循证实践、科学有效的干预方法。目前，在孤独症康复教育方面，以应用行为分析为基础的孤独症康复模式，再加上语言治疗、物理治疗、以及职业治疗，都是被国际医疗系统与教育系统认可的康复方法。回合式教学法则是在以应用行为分析为基础的康复模式中，比较常用并且有实证支持主要教学方法。

培训第二天，就由康复与评估部副部长、教学督导冯冠佳老师为大家带来《应用行为分析及回合式教学的介绍》奠定理论基础；紧锣密鼓地在康复与评估部教学督导陈小欢老师的带领下，由张迪老师、车小静老师、冯凤仪老师对新生家长们的回合式教学法实操进行了手把手教学与点评。

培训第三日，康复与评估部副部长、教学督导黄丽樱老师的一场《结构化教学》的培训为家长们提供了家居训练的环境布置、流程设计新思路，点燃了协同育人新火花。《入班流程及注意事项》也为家长们明晰了入班的步骤与班级教学生活中需要注意的行为准则。

陈楚卿副校长娓娓道来的星儿故事为新生家长们注入了星希望，“对孩子的教育上，不仅要有耐心，更要对孩子有信心；在学校，对老师和学校要放心，家长之间也要合心”。相信本着“四心”，加之家校拧成一股绳的干劲，定能为孩子闯一片蓝天！