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何玉竹主页

人物性质：机构督导
所属单位：成都嘀噗教育科技有限公司
人物特长：症状评估| 干预训练| 机构管理| 理论研究
区      域：成都市
何玉竹主页简介：何玉竹隶属于成都嘀噗教育科技有限公司，人物性质为成都嘀噗教育自闭症机构督导;何玉竹主页收录了何玉竹在2024年04月28日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应何玉竹在成都市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握何玉竹在行业和在成都嘀噗教育的地位以及对应水平，为家长准确理解成都嘀噗教育人员水平提供强有力的支持。
机构简介：【机构简介】嘀噗教育——“教育、沟通、连接、融合”是我们的教育理念。我们关注儿童沟通、认知和运动等能力的发展，引进国际先进的AAC沟通辅助技术，致力于结合国内外先进的教育学、康复工程学、认知神经学和儿童心理学等学科，打造以特殊儿童的社会融合教育体系，促进儿童的沟通、认知和运动等能力的全方位发展；为不

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  • 界首市特殊教育学校诗歌朗诵比赛活动

    2.9K

    2022.12.15

    界首市特殊教育学校诗歌朗诵比赛活动

    来源：阜阳新闻网

    作者：田永梅

    栏目：自闭症行业

    关键词：界首市特殊教育学校,特殊教育

    一、赞祖国，诵经典为引领全体师生继续深入学习党的二十大精神，进一步激发学生的爱国主义情怀，激励广大师生用行动为祖国增光添彩，近日，界首市特殊教育学校举办了“赞祖国，诵经典”爱国主义主题诗歌朗诵比赛活动。
  • 如何帮助自闭症孩子快速适应中心干预环境？

    2W

    2022.09.05

    如何帮助自闭症孩子快速适应中心干预环境？

    来源：启音言语康复科技（深圳）有限公司

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：自闭症康复,问题行为,东方启音

    2、提前带自闭症孩子去中心进行参观如果爸爸妈妈有时间，中心治疗师一般会建议在正式干预前家长提前带孩子来中心进行参观，带孩子熟悉中心的环境，我们也可以提前安排老师跟孩子尽快建立亲密关系，让孩子认为老师也是可以满足孩子要求和能带TA一起玩耍的伙伴，增强孩子的信任感。
  • 贵州安顺市孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心

    2.1W

    2022.04.20

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：贵州安顺市孤独症,贵州安顺市语言训练,贵州安顺市儿童康复中心

    本名单由自闭症家园网2022年4月整理，发布时间为2022年4月20日。本表来源于自闭症家园网机构库整理的资料，含有贵州安顺市孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心共5家，其中包含康复机构1家，特殊学校2家，诊疗医院2家，主要针对贵州安顺市孤独症/语言训练/多动症儿童，方便家长就近找到相应的
  • 警惕！孩子的这7个特征，可能患有孤独症

    1.7W

    2022.03.09

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    作者：原创恩启恩启特教平台

    栏目：筛查诊断

    关键词：孤独症谱系障碍,高功能孤独,精神疾病诊断,孤独症,认知,阿斯伯格,社交沟通,万国斌,什么是孤独,什么是孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,情绪激动,精神疾病诊断与统计手册,阿斯伯格症,高功能孤独症,中国残联,恩启

    根据美国疾病控制预防中心（CDC）于2021年12月3日发布的最新的孤独症患病率的报告显示，每44个中就有1个儿童患有孤独症谱系障碍（ASD）。重复行为症状多数出现于学前或学龄期的孤独症患者，例如：排列物品、开关柜门、转动车轮、重复背诵某些语句、重复询问相同问题等，或会在兴奋时不停地拍动双
  • 父亲为自闭症双胞胎儿子开烘焙坊：谱系娃就业需要练习哪些基本功？

    1.4W

    2021.08.20

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    作者：原创青岛融合教育

    栏目：自闭症就业

    关键词：自闭症,唐氏综合征,精细动作,特殊教育,唐氏,康复机构,自闭症孩子,行为问题

    招式三：训练孩子的独立生活能力根据我这几年的观察，发现到一个现象：家长们易于忽略星儿的独立生活能力训练，而把太多心力放在孩子的学业成绩上，尤其是高功能或亚斯伯格症孩子的家长更为明显，此举不但造成孩子日常生活均须仰赖家长，同时，过度重视成绩的结果，也让孩子变得更为焦虑。
  • 自闭症融合教育架构介绍

    1.9W

    2020.08.26

    来源：济南市安安特殊儿童康复中心

    作者：由仲

    栏目：融合教育

    关键词：结构化,康复机构,融合教育,语言障碍,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,量表,情绪障碍,辅助,语言治疗,结构化教学,社交沟通,由仲

    原创由仲导读看一个国家是否发达不是看强者的高度，而要看弱者的地位。以发达国家为例：美国没有高铁；欧洲的基础设施陈旧；城市建筑古老低矮；街道弥漫着腐朽气息；日本东京满大街的空中电线还没有入地；香港破旧的“叮当”有轨电车比步行快不了多少，看着是那么落后。那为何他们是发达社会，而我们那么崭新发达
  • 想让ASD孩子的路走得更宽广，别忽略了这一点....

    2W

    2020.08.17

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    作者：张秀丽

    栏目：家庭支援

    关键词：

    原创张秀丽前言：张秀丽老师是星妈，也是心理咨询师，曾经多次给以琳家长义务做过心理疏导，在以琳公众号分享过自己的经历这篇是秀丽老师从心理学角度写给忧虑的家长，虽然养育ASD孩子太不容易，但是有信有望有爱，路一样可以走得宽广。信念是心的朝向，孩子们的路一定会越走越远、越光明。张秀丽（星妈、心理
  • 孤独症少年常年殴打父母，母亲忍痛亲手将其杀死

    2W

    2020.05.08

    来源：孤独症资讯

    作者：

    栏目：家庭支援

    关键词：孤独症,康复训练

    法院经审理查明，李远自幼患有孤独症，赵晶与丈夫李方长期带李远到多家医院进行治疗，李远的病情没有明显改善。因李远病情再次发作殴打赵晶，赵晶遂将120余片药物让李远服下。赵晶写下遗书后发现李远停止呼吸，其割腕自杀未果后到哈尔滨市公安局道外分局投案。黑龙江哈尔滨一少年从小患有孤独症，其父母长期带

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  • 运动促进心理健康，动起来更快乐

    2.8K

    2023.06.07

    来源：中国妇女报/2022年/9月/27日/第008版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,ADHD理论研究

    关键词：自闭症,辅助,儿童多动症,抑郁症

    从时间长度来说，每次锻炼的最佳时长应该在45~60分钟之间，少于45分钟，效果减弱，大于60分钟，没有更高收益，而且会产生负效应。也不用天天练，一周3~5天每天1次收益最高。
  • 动物辅助干预在神经系统疾病儿童康复中的研究进展

    1.7K

    2023.04.16

    来源：华西医学2022年9月第37卷第9期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：孤独症谱系障碍,执行功能,特殊教育,肠道菌群,ABC

    研究表明脑-肠轴通道可改善孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder，ASD)及注意缺陷多动障碍(attention deficit/ hyperactivity disorder，ADHD)儿童的相关问题，可作为早期干预脑性瘫痪(简称“脑瘫”)儿童的标准。此外国外一
  • 积极心理学在特殊教育小学音乐教学实践中的应用

    2.7K

    2023.04.23

    来源：新课程教学2022年第3期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：认知,特殊教育,特殊儿童,积极心理学

    对学生来说,想要表达自己的情感,学习音乐是一个重要的途径,所以教师要学会更好地发展各种教学方式,并且创新教学方法,将积极心理学更好地引入特殊教育学生的音乐教学中,让学生能有更多的期许,增强学生的学习体验,提高学生对音乐的认知力发展,从而培养学生的综合素质,感受音乐的美丽。
  • 孤独症谱系障碍儿童肠道菌群与症状严重程度的相关性分析

    2.4K

    2023.05.14

    来源：中国当代医药2022年12月第29卷第34期·临床研究·

    作者：

    栏目：生物治疗理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,重复刻板行为,肠道微生物,肠道菌群,ASD

    ASD是一种神经发育障碍性疾病，大部分ASD患儿多起病于3岁前，并且其症状表现会随着年龄增长而越明显，对身心健康造成严重的不良影响。目前ASD尚未明确病因与发病机制，无特效药物，通常采用教育训练、行为干预进行缓解其症状表现。有研究发现，脑-肠轴-微生态间的交互作用可能是ASD的一种发病机制
  • 自闭症学生资源教室课程开发与实践探索*

    2.9K

    2023.06.16

    来源：特殊教育56教学月刊·小学版2022/6综合

    作者： 王红

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,融合教育,音乐治疗,特殊教育,康复训练

    在普通学校就读的自闭症学生受到越来越多的关注，他们常伴随着社会交往障碍、兴趣狭窄、行为刻板、注意力持续性弱、动作发展迟缓等特质，有的还表现出不同程度的情绪行为问题，在班级中面临课程学不会、进度跟不上、小组融不进、集体边缘化等困难。一成不变的普通班级课程、“一刀切”式的授课方式已经无法满足自
  • 融合教育背景下美国普通教师职前培养的变革历程和特征

    1.5K

    2023.11.02

    来源：特殊教育2021年第1期(总第247期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,特殊儿童,辅助技术,王雁,北京师范大学

    融合教育的根本要义,必须逐渐打破“普通”和“特殊”的界限,使二者实现彻底的交融和渗透,以培养能够在大差异课堂的教学和管理中游刃有余的融合教育教师，这也是普通教师融合教育素养培养的历史潮流和大势所趋。因此，我国可以选择在条件相对成熟的高等师范院校试点开设普通教师和特教教师融合培养的专业，积极
  • 自闭症儿童教育诊断评估工具

    2.8K

    2023.04.17

    来源：家庭科技2022·2总第350期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,特殊教育,个性化教育,手眼协调,特殊儿童,社会交往

    自闭症等特殊儿童的教育诊断评估工作主要围绕特殊儿童的学习、生活、劳动、适应社会过程中产生的生理、心理问题、特定心理的形成过程与行为表现、产生的原因及可能出现的后果等进行全面评估，对特殊儿童现实情况及日后发展轨迹做出判断。教育诊断评估的目的是判断特殊儿童疾病的严重程度，了解致残的原因及早期康
  • 经颅磁刺激联合语言训练治疗脑瘫患儿语言发育迟缓的疗效

    2.3K

    2023.05.29

    来源：论著临床论坛

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：语言障碍,认知训练,儿童语言发育迟缓,家庭康复,语言训练

    大多数脑瘫患儿均会存在语言功能受损的情况，主要原因在于其大脑受到损害，引起神经功能损伤使语言系统发生功能障碍。在语言发育迟缓的脑瘫患儿治疗中，采用经颅磁刺激联合语言训练的效果显著，可以有效改善其语言功能，提高日常生活能力。
  • 自闭症儿童运动发展障碍研究的进展与反思

    1.6K

    2023.07.07

    来源：教育观察2022年7月 第11卷第21期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,社交沟通,特殊教育,感觉统合,发育迟缓

    在运动干预领域,研究者一方面关注运动干预对自闭症儿童运动能力发展的影响,另一方面将干预的重心放在提高自闭症儿童的社交能力发展上。本文认为,运动干预有助于提升自闭症儿童的社交技能,而出现上述研究的不一致结论可能与干预时长有关。
  • 英国EHC特殊教育支持服务体系的改革与挑战

    2.8K

    2024.04.09

    来源：绥化学院学报

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：语言治疗,作业治疗,个别化教育,早期干预,特殊儿童,华中师范大学

    EHC的具体落实还受制于经费预算、法律保障、地方政府协作领导能力、服务人员的专业化水平、家长参与意愿等因素。[22]这些因素都制约着EHC的发展，如何将之更加完善，还需要从组织管理、财政支持、立法保障、人员培训等方面进行深入研究。

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  • 《爸妈带我学说话》作者：培声听力语言中心
    在线读

    作者：培声听力语言中心

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-02-01

    主标题：爸妈带我学说话

    副标题：儿童语言发展家长指导手册

    内容简介本书是一本科学易懂且方便家长使用的指南，旨在帮助家长学习如何在日常生活中，在玩耍与游戏中，在亲子阅读和音乐互动中提高孩子的语言能力。本书用通俗易懂的语言和活泼的插画，向父母提供了理论依据和大量...
  • 《看图与孤独症儿童“说话”》作者：陈艳妮
    在线读

    作者：陈艳妮

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-12-01

    主标题：看图与孤独症儿童“说话”

    内容简介本套丛书为中华医学会物理与康复医学分会励建安与黄晓琳教授策划的《居家康复丛书》的一个分册。主要内容通过临床工作经验、难点和家长常有的误区，以200个较系统问题形式出现，并以动漫形象完成问题解答...
  • 《孤独症儿童四维五阶社会性训练》作者：王莲莲，张小娟
    在线读

    作者：王莲莲，张小娟

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2021-02-01

    主标题：孤独症儿童四维五阶社会性训练

    内容简介主要内容包括：正常儿童及孤独症儿童社会性能力发展的特点、四维训练方法（自我意识训练、社会认知训练、社交沟通训练、人际交往训练）、五阶训练方法（情感表达训练、主动探索训练、双向互动训练、书写及语...
  • 《我的孩子感统失调吗?》作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克
    在线读

    作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克

    出版社：北京科学技术出版社

    出版日期： 2024-02-01

    主标题：我的孩子感统失调吗?

    目录第一部分认识和理解孩子的感觉问题第1章为什么我的孩子会如此不寻常？理解感觉问题2什么是感觉统合？3你处理感觉输入的能力如何？6感觉问题会影响生活的方方面面9南希的故事11林赛的故事11第2章八种感...
  • 《认知行为疗法》作者：郭召良
    在线读

    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：认知行为疗法

    副标题：123项实用技术

    内容简介认知行为疗法作为心理咨询的主流学派，已经成为众多心理问题的治疗方法，它的运用效果已经被大量研究证实。支持认知行为疗法干预效果的是它的技术方法，认知行为疗法专家为了提高咨询效果，从自身经验出发总...
  • 《认知行为疗法入门》作者：郭召良
    在线读

    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2020-04-01

    主标题：认知行为疗法入门

    内容简介认知行为疗法是一种已在国内推广多年且认可度很高的心理治疗方法，该方法通过改变人们的认知与行为来解决心理问题，尤其对抑郁症、焦虑症有效。作者实践与推广认知行为疗法多年，现将多年经验和理论集结成册...
  • 《我的自闭症》作者：［美］德文·普莱斯
    在线读

    作者：［美］德文·普莱斯

    出版社：机械工业出版社

    出版日期： 2023-11-01

    主标题：我的自闭症

    副标题：发现自己的隐形天赋

    内容简介本书认为，人的一生貌似一场假装热情的漫长跋涉，虽然现在的生活很艰难，但也应该努力真实地生活。作者希望每一个自闭症患者都能感受到巨大的解脱，通过认清自己和摘下面具，向世界展示真实的、内心残疾的自...
  • 《汉语儿童语言障碍精准筛查》作者：陆烁，丘国新
    在线读

    作者：陆烁，丘国新

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2022-12-01

    主标题：汉语儿童语言障碍精准筛查

    内容简介语言障碍是儿童常见的发展性障碍，儿童语言障碍服务的关键环节是精准筛查。本书基于汉语语言特征和汉语儿童语言习得规律，综合采纳语言学、神经科学、数据科学、医学、心理学等学科研究方法和技术，开拓多种...
  • 《孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南》作者：克里斯托弗·林奇
    在线读

    作者：克里斯托弗·林奇

    出版社：华夏出版社有限公司

    出版日期： 2022-02-01

    主标题：孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南

    内容介绍大多数孤独症谱系障碍儿童都在日常生活中表现出了不同程度的焦虑症状。《孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南》聚焦于孤独症儿童的焦虑问题，并为之提出了一套全面、系统的支持措施。本书内容主要有三个部分...
  • 《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》作者：
    在线读

    作者：

    出版社：北京大学医学出版社

    出版日期： 2023-07-01

    主标题：注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征

    《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》向我们展示了一些翔实的案例，案例里的主人公都很聪明，但都被注意缺陷多动障碍(ADHD)相关的执行功能缺陷和阿斯伯格综合征相关的社交情感障碍所困扰。本书围绕12个存在...

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  • Dr. Beth Williamson

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    杭州雅恩健康管理有限公司

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    台湾儿童发展早期疗育协会

  • 曾康伦

    深圳长和大蕴儿童康复门诊部

  • 刘婷

    天津市宜童自闭症研究服务中心

  • ​刘巧云

    浙江融爱学园康养有限公司

  • 刘献增

    北京昌平阳光鹿童脑瘫康复中心

  • 孙晓勉

    深圳长和大蕴儿童康复门诊部

  • 张雪

    南京市江宁区海灵特殊儿童康复训练中心

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