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杨文婧主页

人物性质：机构督导
所属单位：浙江融爱学园康养有限公司
人物特长：干预训练
区      域：绍兴市
杨文婧主页简介：杨文婧隶属于浙江融爱学园康养有限公司，人物性质为海亮融爱学园总部自闭症机构督导;杨文婧主页收录了杨文婧在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应杨文婧在绍兴市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握杨文婧在行业和在海亮融爱学园总部的地位以及对应水平，为家长准确理解海亮融爱学园总部人员水平提供强有力的支持。
机构简介：浙江融爱学园康养有限公司简称“海亮融爱学园总部”，融爱星于2019年在绍兴诸暨成立，隶属于海亮教育管理集团，是一家综合性、创新型、多元化服务的研究性机构，旨在为以孤独症为主的心智障碍群体提供“早期康复—融合教育—职业培训—支持性就业—康养服务”全生命周期支持体系，提供康复、融合、就业等三大服务。

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  • 海亮融爱星特殊教育管理学院“宋阳名师工作室”隆重举行

    3.3K

    2022.09.30

    海亮融爱星特殊教育管理学院“宋阳名师工作室”隆重举行

    来源：海亮集团官方帐号

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：海亮融爱星特殊教育管理学院,教育康复机构,儿童康复教育

    海亮融爱星特殊教育管理学院立足教学质量提升，深入挖掘名师资源，持续推动精品课程的研发和推广，特成立“宋阳名师工作室”，工作室首批成员有融爱星教育管理中心教学督导温莹老师、上海长风中心教学部副主任宋迪老师、上海九亭训练营教研组长张纯老师、贾丹艳老师。
  • 融爱星初步探索开设阳光甜品站、阳光洗车坊等自闭症就业渠道

    2.3K

    2023.04.02

    融爱星初步探索开设阳光甜品站、阳光洗车坊等自闭症就业渠道

    来源： 钱江晚报

    作者：

    栏目：自闭症就业

    关键词：融爱星,自闭症就业,海亮融爱残疾人职业技能培训基地,第16个“世界孤独症关注日”,世界提高自闭症意识日

    融爱星通过这17家面馆就业实体，依托“职业能力评估—职业培训—岗前实训—跟岗、巡岗”模式，共吸纳了28位心障碍人士稳定就业，并开设阳光少年展能中心、就业服务中心和残疾人之家，探索开展大龄孤独症托养和家庭支持服务。
  • 山东举办“点亮星空 融爱未来” 关爱孤独症大型公益活动启动

    1.8W

    2022.01.11

    来源：齐鲁网·闪电新闻

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：“点亮星空 融爱未来” 关爱孤独症大型公益活动启动,孤独症大型公益活动,孤独症

    1月10日，“点亮星空融爱未来”关爱孤独症大型公益活动在济南启动，旨在汇聚社会大爱，帮助孤独症儿童走出封闭的世界。像山东师范大学成立了“融爱未来”志愿服务队，致力于为0-12岁孤独症谱系障碍和发育迟缓儿童、教育机构、康复机构提供专业康复和融合教育支持。
  • 浙江融合教育机构海亮融爱星实力怎么样？

    1.5K

    2023.08.01

    浙江融合教育机构海亮融爱星实力怎么样？

    来源：浙江融爱学园康养有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：浙江融合教育机构,海亮融爱星实力怎么样,海亮融爱学园

    海亮集团践行“既讲企业效益，更求社会功德”的发展理念，于2018年5月启动“融爱计划”。融爱星隶属于海亮教育管理集团，是一家综合性、创新型、多元化服务的研究性机构，旨在为以孤独症为主的心智障碍群体提供全生命周期、全方位精准服务。那么，浙江融合教育机构海亮融爱星实力怎么样？
  • 郭敏燕总经理赴海亮外国语学校开展融合教育培训

    1.5W

    2022.08.31

    郭敏燕总经理赴海亮外国语学校开展融合教育培训

    来源：海亮集团

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：融合教育,海亮外国语学校,小学融合,融爱星

    8月29日，海亮融爱星融合教育公司总经理郭敏燕到访海亮外国语学校小学部，为一年级全体教师和干部开展融合教育培训。郭敏燕总经理向参培教师详细介绍了四种障碍类型，并对融合教育理念、现有课程体系、常规教学任务等内容作了系统阐述。
  • 名师领航——海亮融爱星成立“宋阳名师工作室”

    2.6K

    2022.10.08

    名师领航——海亮融爱星成立“宋阳名师工作室”

    来源：海亮集团官方帐号

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：海亮融爱星特殊教育管理学院,注意力缺陷及多动障碍,阅读书写障碍,情绪行为障碍

    海亮融爱星特殊教育管理学院立足教学质量提升，深入挖掘名师资源，持续推动精品课程的研发和推广，特成立“宋阳名师工作室”，工作室首批成员有融爱星教育管理中心教学督导温莹老师、上海长风中心教学部副主任宋迪老师、上海九亭训练营教研组长张纯老师、贾丹艳老师。
  • 为爱融禾自闭症公益干预故事丨小学员亮亮开启社交第一步

    2.7K

    2024.07.09

    为爱融禾自闭症公益干预故事丨小学员亮亮开启社交第一步

    来源：广州融合时光诊所有限公司

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：自闭症公益,广州融禾星球,发育迟缓孩子

    第一点“不看”，指的是无目光对视或目光对视少且短暂。在沟通交往中，“眼神对视”有着重要作用，也是表达情感的一项重要能力。今天分享的是星宝如何开始学会“看向他人”的故事，主角是可爱的亮亮（化名）。
  • 中国新闻网记者走进融爱星面馆，带你感受一碗面的温度

    1.9W

    2022.07.08

    来源：中国精协孤独症工作委员会

    作者：孤独症资讯

    栏目：社会关注

    关键词：孤独症,融合教育,中国残联,融爱星

    浙江省杭州市滨江区有一家特殊的面馆，这里可以说是属于孤独症(星星的孩子)等心智障碍群体的面馆，他们在这里靠自己的双手努力充实生活、融入社会。【解说】俞科弟既是诸暨次坞打面的第三代传人也是融爱星面馆产品开发部副部长。
  • 市人大领导到访融爱星康复杭州东汇中心，督查助残民生实事项目实施情况

    2W

    2021.11.29

    来源：

    作者：

    栏目：机构故事

    关键词：特殊教育,定点康复机构,康复机构

    王辉特别强调，做好特殊教育事业，需要学会“软硬实力”两条腿走路，在提升硬件服务质量的同时，更要在优选康复人才方面“下足功夫”，既要讲究“专业”，又要注重“热爱”，将人才发展作为企业事业的生命线，长远规划，才帮助更多的孩子快速走上康复之路，从而助推民生实事项目高质量发展。
  • 《中国残疾人》杂志报道孤独症青年就业示范模式：海亮融爱星助残共富模式助力社区微治理

    2.6K

    2025.02.18

    《中国残疾人》杂志报道孤独症青年就业示范模式：海亮融爱星助残共富模式助力社区微治理

    来源：海亮教育投资集团有限公司

    作者：

    栏目：自闭症就业

    关键词：融爱星,中国残疾人,孤独症青年就业,海亮融爱学园,心智障碍人士

    2025年第2期《中国残疾人》杂志“创新实践”栏目刊发文章《浙江杭州市社区微治理平台促进“心青年”融合就业》，详细报道了海亮融爱心智障碍人士就业服务中心与社区深度融合，为心智障碍青年高质量、稳定就业做出的积极探索与努力。

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  • 基于多元智能理论的干预模式改善孤独症患儿行为症状的分析

    2.3K

    2023.06.04

    来源：心理月刊2022年第21期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,异常行为,情绪障碍,应用行为分析,发育迟缓

    孤独症以情绪与行为异常为主要表现，不利于患儿身心发育，采用多元智能理论的干预模式可有效改善患儿相关症状，尤其减轻患儿自伤与攻击等不良行为，对于促进患儿身心健康成长具有重要意义。
  • 多元整合模式视角下自闭症儿童的情绪行为管理教育

    1.9W

    2021.12.31

    来源：第41卷第7期 绥 化 学 院 学 报 2021年7月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：孤独性障碍,孤独症谱系障碍,图片交换沟通系统,孤独症谱系,康复机构,自闭症儿童康复,自闭症儿童情绪,自闭症儿童训练,自闭症发病率,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症康复训练,自闭症康复训练中心,高功能自闭症,徐胜,贺荟中,胡晓毅,北京师范大学

    学校是自闭症儿童情绪行为管理教育的发生场所，而家庭则是其教育康复最重要的支持系统，家长对于自闭症儿童情绪调节至关重要，家长乐观向上的态度与积极主动的学习意识会影响整个家庭的氛围，自然也会对自闭症儿童情绪行为失控症状的改善具有显著效果。
  • 普通学校推进融合教育的探索与实践

    2K

    2023.10.18

    来源：

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,特殊教育,个别化教育,康复训练

    融合教育是特殊教育发展、社会公平的必然趋势和需要，融合教育对象包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、学习障碍、情绪行为障碍等有特殊教育需求的青少年，实施融合教育是扭转长期以来普通学校“随班混读”现象、推进教育公平的重要途径，能够促进特需学生身心发展，促进他们融入社会生活，是落实法定要求、增进特
  • 学龄前儿童发育障碍的神经心理特征研究

    2.2K

    2023.07.26

    来源：中国社区医师2022年第38卷第31期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症,语言障碍,精细动作,儿童康复,发育迟缓

    儿童发育障碍疾病的发病率逐年增高，已逐渐成为医疗机构和社会关注的主要问题。由于此类疾病预后较差，影响儿童的远期发育，所以针对此类疾病应早期发现、早期诊断和早期干预，改善远期的不良转归，同时加强对现有儿童保健专业人员理论和实践能力培训，提高医务人员对儿童发育障碍疾病的识别和诊断能力。
  • 关于多动症孩子的三结合教育探究

    1.6K

    2023.04.20

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知,多动症,多动症儿童,认知能力

    多动症的孩子往往会有很强的敏感性心理状态也会与其他学生不同： (1)培养他们对学习的自觉态度 (2)培养他们的兴趣 (3)培养他们的纪律性 (4)采取丰富多彩的教学内容培养他们 (5)防止他们过分疲劳 (6)照顾儿童的个别差异
  • 孤独症儿童的智力水平与社会适应能力

    2.1W

    2020.02.03

    来源：中国心理卫生杂志　 2010年　第24卷　第11期

    作者： 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论

    关键词：ABC,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,贾美香,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,语言障碍

    儿童孤独症是一种广泛发育障碍,其中社会交往障碍、语言障碍和刻板行为是孤独症的3个主要症状,约有2/3的患者伴有智力缺陷[1]。国外研究显示该病患病率约为1.3‰ ～ 6‰ ,且呈上升趋势[2-3]。2001年中国残疾人联合会全国六省市0～ 6岁儿童抽样调查显示孤独症的患病率为1‰ [4],
  • 84例早产适于胎龄儿第一年体格追赶生长纵向评估

    1.5W

    2022.07.29

    来源：中国当代儿科杂志 2011年13(1)：12－15

    作者： 池霞 童梅玲

    栏目：名家论文

    关键词：早产儿,​童梅玲,池霞,南京医科大学附属妇幼保健院,Z评分法

    围产医学和新生儿重症监护诊疗技术的不断提高使早产儿的存活率逐渐增高，但随之而来的生长发育问题也越来越多。早产儿是不同于足月儿的特殊群体其生长发育有着自身规律，保证早产儿追赶生长、提高早产儿生命质量是儿科学、营养学目前关注的问题。
  • 自闭症谱系障碍儿童的概念组织特征

    2.1K

    2024.10.14

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育,刻板行为,自闭症谱系,认知能力,语言理解能力,问题行为,徐胜

  • 中美学前融合教育系统的比较研究

    2.7K

    2024.02.02

    来源：教育导刊

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：语言治疗,语言障碍,特殊教育,特殊儿童,问题行为

    我国需要广泛宣传融合教育理念，着力推动社会民众对特殊儿童的认知，营造出一种包容、接纳、融合的良好社会氛围；注重特殊家庭在整个融合教育过程中的参与，及时向家长开展融合教育宣传，关注家长的教育需要，帮助家长了解自己孩子的发展状况和教育进展，加强双方间的沟通与合作，争取双方在特殊儿童的融合教育问
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍大鼠的干预作用及机制研究

    2K

    2026.03.04

    来源：北京中医药大学中药学院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：认知,社交障碍,认知能力,注意力,行为冲动,ADHD模型

    小儿黄龙颗粒对ADHD模型大鼠的行为学异常具有明显的改善作用，其作用机制与其能提高前额叶TH mRNA、DAT mRNA表达，进而提高DA含量，降低HVA含量，改善多巴胺能神经功能相关。

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  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...
  • 《强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版) 》作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译
    在线读

    作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版)

    内容简介本书阐述了认知行为疗法如何理解和治疗强迫症及其亚型，对强迫症的理论、研究和治疗进行了综合的论述，还包含了近年来该领域发展的成果和趋势。作者克拉克博士从事认知行为治疗的临床和研究工作多年，在强迫...

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