孤独症流量门户 自闭症机构入驻

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  • 作者:Sally J.rogers

    出版社:上海科学技术出版社

    出版日期: 1970-01-01

    主标题: 孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式

    目录第一章当今对婴幼儿学习和孤独症的理解婴幼儿如何学习脑发育如何支持获得社交沟通技能孤独症如何影响脑部发育和学习儿童早期及后来的脑变化早期干预对于塑造孤独症婴幼儿脑发育的作用第二章早期介入丹佛模式概述
  • 作者:孙玉梅

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2015-05-01

    主标题:自闭症谱系障碍儿童家庭支持系统

    目录前言第一章自闭症谱系障碍儿童概述第一节自闭症谱系障碍相关概念界定一、自闭症谱系障碍的概念二、自闭症谱系障碍病因的厘清三、自闭症谱系障碍的诊断第二节白闭症谱系障碍儿童的发展特点一、生理特点二、心理特
  • 作者:于文

    出版社:经济科学出版社

    出版日期: 2014-08-01

    主标题:我知星星心

    副标题:解析自闭症教育

    今天我过生日学会与人沟通都是沟通方式惹的祸爱说话的石头明知故问的背后会说话的手指希希真棒公交车上卖皂的故事爱挑食的小天使学会上厕所厕所里有怪兽葫芦丝的小秘密慢吞吞圆圆吹口风琴“好”视力二胖怎么没来我的
  • 作者:[美]Mary Lynch、[美]Tracy Rasmussen 美国展望教育中心 译

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2013-01-01

    主标题:语言行为方法

    副标题:如何教育孤独症和相关障碍儿童

    中文版序致谢序言前言第一章从ABA谈起语言行为方法提高语言能力,减少问题行为VB模式与洛瓦斯模式的主要区别不用VB会陷入哪些误区向VB模式转变第二章ABA入门行为学入门知识收集数据判断行为的功能(或多
  • 作者:协康会

    出版社:广东海燕电子音像出版社

    出版日期: 2016-03-01

    主标题:孤独症儿童训练指南

    副标题:全新版.教学策略

    孤独症的黄金训练时期6岁之前的介入训练是帮助特殊需要儿童的重要契机,实践证明,经过早期正确地、坚持不懈地干预,许多孤独症儿童是能够融入社会、自立生活的。家长如何帮助孤独症的孩子1.了解并接纳孩子的发展
  • 作者:于晓辉,九重卓(日)

    出版社:军事医学科学出版社

    出版日期: 2012-09-01

    主标题:发育障碍儿童的运动指导

    目录第一章发育障碍儿童的运动指导理念1.1双脚着墙1.2普通的事情普通地指导1.3指导目的1.4勿执着于发展阶段1.5指导者与孩子的关系1.6指令的重要性1.7初始态度是关键第2章发育障碍儿童的运动指
  • 作者: Ann E. Densmore/着;自然就好心理咨商所/策划;陈信昭/总校阅

    出版社:心理出版社

    出版日期: 2012-08-01

    主标题:如何促进自闭症儿童的社交能力

    副标题:叙事游戏76招

    目录第一阶段:初次接触语言游戏叙事第一章初次接触在患童的所在之处加入他策略1:经验患童所经验的事策略2:进入患童的游戏空间策略3:聆听父母所诉说的每一个细节策略4:中断患童的固着游戏模式策略5:利用环
  • 作者: Patricia Howlin, Simon Baron-Cohen& Julie Hadwin 译者 : 王淑娟

    出版社:心理出版社

    出版日期: 2011-04-01

    主标题:心智解读

    副标题:自闭症光谱障碍者之教学实用手册

    目录框架一绪论二教导情绪三教导信息状态四发展假装性游戏五未来的教学方向
  • 作者:陈强

    出版社:科学出版社

    出版日期: 2011-09-01

    主标题:孤独症儿童评估技术

    前言第一章孤独症概述节孤独症的定义及历史第二节孤独症的流行病学调查第三节其他广泛性发育障碍的简述第二章孤独症的临床表现及病因节孤独症的临床表现第二节孤独症病因的早期研究第三章孤独症的诊断和评估节孤独症
  • 作者:(美)卡罗尔·格雷(Carol Gary) 著;鲁志坚 译 著作

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2019-01-01

    主标题:社交故事新编

    副标题:教会孤独症谱系障碍人士日常社会技能的185个社交故事

    社交故事(SocialStoryTM)是美国孤独症专家卡罗尔·格雷于1991年所提出的教学策略,也被美国国家孤独症中心认定为已有实证数据支持的成熟方法。针对孤独症儿童核心问题之一——社交沟通障碍,它以
  • 作者:温 (Wing L.) (作者), 孙敦科 (译者)

    出版社:北京大学医学出版社

    出版日期: 2008-07-01

    主标题:孤独症谱系障碍

    副标题:家长及专业人员指南

    《孤独症谱系障碍:家长及专业人员指南》主要内容:儿童孤独症是一种通常起病于3岁之前,以明显的社会交往障碍、言语沟通异常以及刻板的兴趣、奇特的行为方式为特征的广泛发育障碍。至今病因不明,亦无治愈的药物或
  • 作者:务学正

    出版社:郑州大学出版社

    出版日期: 2008-04-01

    主标题:孤独症儿的疗育

    本书内容包括孤独症的定义、病因、患病率、临床表现、诊断及鉴别诊断,早期干预的概念,重点介绍了特殊教育和训练,语言、行为交往能力的训练,药物治疗、个案的病程等。这是一本家庭训练的课本,集知识、教材、教法
  • 作者:杜彦君

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2014-06-01

    主标题:孤独症儿童

    副标题:三元训练体系的实施与训练技巧

    目录三元课程实施篇第一章三元训练课程体系的目标、原则、内容一、目标二、指导原则三、主要内容第二章三元训练机构的环境建设一、个别训练室的建设二、群体教室的建设三、综合运动室的建设四、家庭环境的建设第三章
  • 作者:宋鴻燕

    出版社:心理出版社

    出版日期: 2008-10-01

    主标题:自闭症早期介入与家庭支持

    本书目录CHAPTER1自闭症一、关于自闭症(一)病理(二)自闭症的临床诊断(三)自闭症的典型特征与个别差异(四)自闭症的次团体(五)自闭症与发展迟缓(六)父亲眼中的自闭症子女二、自闭症的早期介入(一
  • 作者:上海青聪泉儿童智能训练中心 编

    出版社:上海人民出版社

    出版日期: 2014-12-01

    主标题:自闭症儿童教育指导手册

    副标题:青聪泉的实践

    目录1.认知发展篇序(一)陈洁序(二)夏秀蓉3-12个月年龄段训练目标学习控制自己的身体开始操控物件开始发展物件存在的概念尝试用声音以及动作表达1-2岁年龄段训练目标发展注视眼前事物的能力发展视觉的追
  • 作者:王占富,王汉斌,张艳杰著

    出版社:吉林科学技术出版社

    出版日期: 2009-04-01

    主标题:孤独症的快乐疗法

    序用快乐唤醒蜗居的天使章我带痴孙走出孤独大难不死必有后福吗误把孤独儿当神童我给孙子当翻译可怜天下老人心爱跑就让他跑个够心最累不枉他人生走一回“一访”南京脑科医院统一思想,坚持训练有病不能乱投医玩蹦蹦床
  • 作者:甄岳来著;李忠忱著

    出版社:中国妇女出版社

    出版日期: 2010-04-01

    主标题:孤独症社会融合教育

    副标题:孤独症康复之路

    前言引论生命悲歌孤独症——写在第一个“世界孤独症日”一、孤独症可悲吗1.孤独症之悲2.孤独症真的可悲吗二、比孤独症更加可悲的是什么1.可悲的是:训练而抓不住“孤独症康复的命脉”2.可悲的是:教育而脱离
  • 作者:王子才,陈寿康,徐英

    出版社:上海中医药大学出版社

    出版日期: 2002-10-01

    主标题:小儿多动症的防治

    副标题:小儿多动症问题的集合

    随着国民经济和文化教育事业的不断发展,儿童心理行为问题也日益被重视。注意缺陷多动障碍(ADHD),即长期以来人们习惯称之为“小儿多动症(MBD)被越来越多的家长和老师重视关注,因为它往往造成儿童学些的
  • 作者:杜亚松

    出版社:上海科学技术出版社

    出版日期: 2001-04-01

    主标题:多动症与学习困难

    副标题:名医谈百病

    行为问题是儿童和少年期最常见的心理卫生问题,其中尤为严重的是多动症及其相关的学习困难,重视它们是因为:①他们的患病率高,影响面广,在学龄期儿童和青少年中达到5%〜10%。②发生和转归与父母观点、家庭教
  • 作者:黄伟合

    出版社:华东师范大学出版社

    出版日期: 2003-06-01

    主标题:儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预

    副标题:家长和专业人员的指导手册

    作为一个几乎天天和自闭症患者打交道的行为心理学工作者,我常被问及这样两个问题:一,自闭症究竟是一种怎样的疾病?二,对自闭症(及其他严重的发展性智力障碍)究竟有没有有效的治疗方法?提问题的不仅有自闭症患

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