为什么自闭症越早干预越好？自闭症早期干预训练的重要性如下
1、在早期发育过程中，大脑具有很大的可塑性，学习经验可以塑造大脑。随着不断学习，脑细胞之间的联系逐渐确立。
2、普通宝宝醒来时总是学习，他们大部分时间都和人交流。自闭症儿童倾向于花更少的时间关注人，更多的时间关注物品。这限制了他们的社交学习和交流机会。
3、家长如果能够帮助自闭症的孩子学习，吸引孩子的注意力到重要的学习机会，夸大其词，夸大其词，给予适当的玩具，就有助于提供大量的学习机会。
4、针对自闭症幼儿的早期干预，能够提升学习、游戏、沟通交流和社会性能力，还可以协助解决问题行为，如发脾气、攻击性行为。
5、研究表明，自闭症儿童可以对父母和其他家庭成员形成感情依恋，但与普通儿童的表现可能不同。
6、自闭症儿童在讲话方面有困难，很难利用肢体动作和面部表情与父母沟通自己的需求和希望。我们应该教他们如何使用手指等肢体动作。
7、自闭症儿童不能轻易模仿他人，但他们可以被教会模仿。
8、自闭症儿童会被物品吸引，但他们不能以多种多样、适当的方式玩玩具。他们可能擅长操作玩具，但玩具反复过度。自闭症早期干预训练可以帮助他们学习各种玩具，以功能性、社会性和创造性。
9、家长可以学习使用介入技术，就像训练有素的自闭症治疗师一样，他们可以掌握这些技术。
10、家长在家使用介入技术，可以加强自闭症儿童在其他介入课程中的学习，让孩子记住已经学到的技能，在不同的场合使用。
11、家长实施介入可以帮助自闭症的感觉更快乐，更乐观，压力更少。当家长学会使用介入技术用于孩子时，会有更积极的观点，收获更大的力量，情绪低落的情况也会减少。
12、父母对自闭症儿童实施早期干预，不需要特殊设备和教育时间，利用和儿童在一起的时间即可。教具即简单的玩具和其他游戏用品。在日常活动中，例如洗澡、吃饭、玩室内外游戏时，可以使用这些技术。
13、多数家长实施的介入强调积极的情绪，以及家长与自闭症儿童快乐关系的重要性，可以促进学习。研究表明，父母和孩子的社会关系是学习和交流的基础。
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