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自闭症幼儿与普通幼儿在学习上的差异

来   源:金字塔教育(杭州市拱墅区)
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摘   要:三、自闭症儿童与普通儿童学习上的差异1、学习机会普通孩子:学习机会范围广泛,活跃的探索社会性和非社会性的环境。2、学习的基本技能普通儿童:轻而易举的模仿其他人做的;ASD孩子:不能轻而易举的模仿,不能理解他们的行为影响其他人的行为;
关键词:自闭症,模仿,自闭症儿童

一、自闭症儿童与普通儿童差异

如果普通儿童是酷睿带显存核心处理器的高配PC的话。

自闭症儿童就是一台没有显卡的586,处理能力弱而且部分功能缺失。


自闭症儿童

二、自闭症儿童与普通儿童出生后的差异

从出生开始,普通婴儿在清醒的每时每刻都在学习。他们醒着的时候,会咿呀学语,玩自己的手、脚、身边的玩具。会把玩具扔在地上,然后看父母的反应,引起父母的注意。孩子醒着的时间可能只有5分钟,但是她巳经学习了一些有关因果、重力、情绪和词语的知识。
而自闭症婴儿醒着的时候,他也会在婴儿床里面玩耍,但是他的玩法与普通幼儿的玩法是不同的。他可能注意不到玩具,相反只被窗外射进来的光线所吸引。他可能会花很长时间来回摇动自己的头,体验光线,观察自己的手和手指在光线中移动。他很安静,当妈妈走过去,把他抱起来时,也不关注妈妈的表情,光线牢牢地吸引了她的注意力。

三、自闭症儿童与普通儿童学习上的差异

1、学习机会
普通孩子:学习机会范围广泛,活跃的探索社会性和非社会性的环境。

ASD孩子:较少的关注社会性环境,更多的关注非社会性环境,这也限制了社交学习机会。

2、学习的基本技能

普通儿童:轻而易举的模仿其他人做的;理解其他人对他们运动、肢体动作和声音做出的反应;使用许多方式探索物品。

ASD孩子:不能轻而易举的模仿,不能理解他们的行为影响其他人的行为;倾向于用有限的方式来玩物品。


3、干扰行为
普通儿童:玩一些重复性的玩具,但是很容易的转移注意力到其他的活动和游戏中。

ASD孩子:长时间的玩重复性的游戏,当其他人尝试着引导他们做其他活动的时候,他们会很抗拒,并且会难过。从0到1是很艰难的过程,这对于很多自闭症患儿家庭来说是迫在眉睫的事情,需要社会各界的合力。

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机构简称:金字塔教育
成立时间:2017年07月13日
区     域 :浙江杭州市
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刘美
刘美
人物性质:机构督导 | 机构特教 | 机构管理
所属单位:北京五彩鹿儿童行为矫正中心
人物特长:机构督导 | 机构特教 | 机构管理
区     域 :北京朝阳区
单位性质:民办康复机构
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