心语星入选全国儿童语言沟通研究与实践共同体项目建设单位

11月2日，第四届多模态儿童语言沟通研究与实践论坛暨全国儿童语言沟通研究与实践共同体成立大会在上海成功举办，我市残疾儿童康复救助服务协议管理机构——三明市三元区心语星特殊教育中心被纳入“全国儿童语言沟通研究与实践共同体”单位，将参与到研发或运用儿童语言沟通评价工具、康复课程以及建设儿童语言康复案例库、培养培训儿童语言康复人才等一系列工作中。

心语星范爱玉主任上台领取证书（右图）

2023年10月，为进一步深化沪明对口合作，加强残疾人康复专业人才培养，提升康复机构的专业服务能力和规范管理水平，三明市残联与上海华东师范大学康复科学系签订框架合作协议，通过举办三明市特殊儿童康复从业人员康复技能提升培训班，在三年时间内为三明市培养60名教育康复骨干人才，确保每个残疾儿童康复救助服务协议管理机构有3-5名儿童康复专业人才，切实提升全市康复服务水平。

2023年12月，三元区心语星特殊教育中心教师童辉英的微课《疑问句——这是什么？》成功入选第三届“多模态儿童语言康复论坛”案例，获华东师范大学康复科学系教授认可。

案例视频：《疑问句——这是什么？》

截至目前，三明市特殊儿童康复从业人员康复技能提升培训班共举办线上线下培训5次，已完成“儿童语言康复”模块培训，我市60余名残疾儿童康复从业人员参与培训，学习华东师范大学阶梯式儿童语言康复技术等新技术、新方法，推动我市康复从业人员儿童语言康复专业技能稳步提升。各机构参训的康复从业人员通过学习并运用阶梯式儿童语言康复模式开展康复服务，促进儿童理解语言结构，提升儿童语言理解和表达能力，得到家长充分认可。

下阶段，三明市残联将继续贯彻落实沪明残联对口合作工作部署，充分发挥“全国儿童语言沟通研究与实践共同体”作用，将先进的康复技术引入并运用到我市残疾儿童康复服务中，进一步推进全市残疾儿童康复人才培养，为广大残疾儿童及其家庭提供更加有效、优质、科学的康复服务。

全国儿童语言沟通研究与实践共同体

全国儿童语言沟通研究与实践共同体是由华东师范大学教育学部携手上海智能教育研究院共同发起建立，旨在探索适应中国国情的儿童语言沟通能力评估与干预新模式、新方法，建设共享语料库，凝练一批具有中国特色的语言评估与干预的典型案例，引领儿童语言沟通能力研究与实践的高质量发展。