图片交换沟通系统（PictureExchangeCommunicationSystem,PECS）是一种在国外广泛被应用的针对改善自闭症儿童社会沟通能力的干预手段，在1998年被提出。
图片交换沟通系统旨在帮助儿童表达思想和发展沟通技巧，也适用于自闭症儿童。图片交换沟通系统关注的评量标准为儿童与人互动中的自发性语言、共同注意、请求行为的频率等多个具有社会意义的沟通变量。
图片交换沟通系统的目的是教会自闭症儿童在社会情境下的自发的、功能性的沟通，而不是机械的、无意义的。在教学中，教学人员需要设计结构化的环境、程序和教材来帮助自闭症儿童学习主动与人沟通的技巧。通常，教师会掌握学生的动机，借助强化物、预先设定的程序、图像和句子，帮助自闭症儿童建立有效的沟通技巧。
图片交换沟通系统的设计和操作简便易行，家长和教学人员使用起来也比较容易，因此，图片交换沟通系统在家庭和学校环境中被广泛使用。
凯特•戈登等人在2011年的随机对照试验中发现，图片交换沟通系统能够显著提高孩子的自发沟通，但提高的沟通能力也只是机械的要求（如喝水、吃零食等），而不具有社会性的目的。因此，如何提高图片交换沟通系统的广泛性和长期性，是值得思考的。
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