在任何自闭症康复训练方法中，我们都需要引发自闭症儿童的共同注意，干预训练才能获得足够的效果。比如，我们在地板时光中可以用自闭症儿童喜欢的感觉刺激来安慰他，比较顺利地跟他建立互动关系。那么，怎么样利用五官感觉提高自闭症儿童的共同注意能力呢？下面一起来了解。
1、视觉
如果自闭症儿童喜欢鲜亮的颜色，妈妈可以拿一条鲜艳的围巾包在头上。如果他喜欢汽车，可以跟他玩汽车游戏。利用他对动力玩具的兴趣，吸引他的注意力。
2、听觉
自闭症儿童喜欢什么样的声音，就用什么样的声音来吸引他的注意力，如他喜欢高频的声音，那就用一种高频率的声音跟他讲话。列出他喜欢的声音用以协助与他的互动，如把他喜欢的音乐盒放在自己身边，让他注意音乐的时候，也注意到父母的存在。另外，尽可能多地使用伴随表情动作的一种声音。
3、触觉
自闭症儿童喜欢什么样的触觉感呢？例如，孩子喜欢挤压的感觉，就可以和他同时把手伸进沙子中，触摸孩子的手指；或者和他捏橡皮泥，做出各种不同的形状。
4、嗅觉和味觉
和自闭症儿童分享他喜欢的食物；共用一个碗，父母尽可能用手取食物。孩子吃东西时，父母用声音及动作来提醒他正在做的事情。
5、与动作相关的经验
通过自闭症儿童漫不经心但又乐趣横生的动作，找到进入他的个人世界的通道。赋予孩子的动作以新颖的意义，并不断重复试验，最终形成互动的应答循环。
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