孤独症孩子的社交是个难题，这其中的原因除了我们都知道的语言、社交规律的能力缺乏外，其实还有一个被忽视的关键点——感兴趣的事物相对局限。
对于其他孩子玩的东西、做的事情根本不感兴趣，又怎么会有想加入的想法呢？所以，社交还没开始就结束了。那么，如果我们想帮助孩子与同伴进行沟通、交流、一起参与活动玩耍，首先要做的，是帮助自闭症孩子扩展兴趣，而且，兴趣的扩展能帮到孩子的，绝不止这一个方面。
一、扩展自闭症孩子兴趣的作用：
1、为社交提供一个开始的可能，也为日后进一步融入集体生活打下基础。
2、帮自闭症孩子打发闲暇时间，减少问题行为出现的可能。
3、进一步培养自闭症孩子学习动机
4、扩展发展自闭症孩子的认知
兴趣与多种技能相关，特别是语言和沟通。普通儿童通过语言向同伴发起对自己喜爱东西的关注，也通过与其他的同伴的沟通发现新的有趣的事物，扩展自己的兴趣。对于孤独症儿童来说，想要发展社交或融入到普通儿童中，也要采用类似的方法，既需要有与同龄儿童相似的兴趣爱好，又要尽可能具备通过别人的描述建立新兴趣的能力，也就是说增加兴趣的灵活度。
有社交功能的兴趣能对孤独症孩子与伙伴的互动起到促进作用，让他们确定自己在一个小团体里面的归属感。因此，家长在为孩子选择兴趣时要考虑到以下几个方面：
1.活动应当包含和他人沟通、分享兴趣的机会。如果这个游戏他自己就能完成，那么就是不具备社交功能的。我们需要让孩子参与有伙伴的游戏，且在游戏中他有必要与伙伴交流、合作。比如搭乐高积木，一部分要用到的积木放在家长或者同伴那里，他需要通过沟通获得自己想要的。
2.等待开发的兴趣最好选择能被同伴接受，或者能吸引同伴的。这也能帮助孩子处在一个有较多同伴的环境中。
3.与兴趣有关的活动不宜过难，不仅要方便孩子掌握，同时还要保证孩子的小伙伴能够快速学会，并能长时间记忆。
4.待开发的兴趣最好能够保证每周或者隔一段时间进行一次，例如下棋俱乐部，能够每周为孩子提供一次交流的机会。而像露营或者是登山这样的活动可能很难保证频率，会使孩子没有足够的机会去和其他同伴建立关系。
5、新兴趣的发展最好能够建立当下兴趣或已有兴趣的基础上，一些孩子原有的，独自完成的兴趣是可以被发展成有社会功能的游戏。例如，孩子喜欢玩电脑游戏，那就让他接触需要他人合作完成的游戏，这个新游戏在学校、孩子中流行就更好了。
然后帮助孩子找到一些和游戏有关的话题，避免他长时间自己一个人独自安静地玩。话题可以广泛的进行选择，比如探讨如何能够更好的升级，如何能够在游戏中更好地完成任务等。孩子有意愿和他人互动的时候，是建立新兴趣的好机会，可以让孩子通过安静聆听对方，了解对方的兴趣，并开始加入尝试。
二、那么帮助自闭症孩子拓展兴趣的具体过程如何实施呢？
1、在进行兴趣扩展之前，我们先对自闭症孩子的兴趣进行一下基本了解和评估。可以制作一个孩子兴趣爱好检核表，列出如，孩子空闲时常做什么？什么活动他参与的相对较好？等等方面的信息。孩子已有的技能、兴趣可以作为建立新兴趣的重要参考。
2、家长要对已选择的兴趣进行了解，如有关活动的难易程度，和他人沟通机会的多少，其他儿童对这一兴趣或与其相关活动的喜爱程度等等。
3、家长要考虑兴趣和自闭症孩子日常学习生活的平衡，如果孩子的兴趣可以同时在学校进行或者与学校生活有关则更好，这样不仅有助于孩子在沟通方面的发展，也有助于融入学校生活。
提示：在实际的操作过程中，家长可以采用刺激-刺激配对的方法，是指将目前没有引发孩子兴趣的活动和孩子目前喜欢的东西进行配对（一起使用），从而使自闭症孩子产生新的兴趣。
注意：在帮自闭症孩子建立兴趣时要关注孩子可能出现的焦虑情况。孤独症孩子的特征之一就是刻板，因此建立新的兴趣时很多孤独症孩子可能会出现焦虑的问题，会影响进展。但当新的兴趣建立之后，往往有缓解焦虑的作用。所以在建立新兴趣的过程中，注意鼓励孩子增强孩子的自信心，用恰当的方式处理可能产生的情绪问题。
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