孤独症孩子的情绪问题对父母们来说，是一直在探讨和关注的。出现情绪问题时，孩子不仅不配合干预，还会对任何你说的话、做的事抵触心理严重。此时，过于纠结眼前的问题就会僵住，不如先暂停，跟孩子做一些缓解情绪的小游戏，为之后的训练打下良好的基础!
下面就跟大家分享6个简单小游戏，帮助你调整孤独症孩子的情绪行为：
一、拍墙游戏
和自闭症孩子一起比赛跑步，在跑步的过程中，故意在背后追逐并夸张的说道“我要抓到小杰了，小杰快跑啊”，或者是“大灰狼要吃小杰了，小杰可要跑快喽”，如果被抓到就会被“抓痒痒”或者是“a—u吃一口”等等，每次跑到墙旁边的时候，要“拍拍墙”!“拍一下、拍两下、拍三下”三次结束之后，再次进行初次的开始!
二、借助数字
通常我们会借助数字，让自闭症孩子认识“1、2、5、8......”，或者是让孩子点读，但是在孩子情绪不稳定的状态下，可以让自闭症孩子伸出一根手指，在你的手势辅助下描写数字，语言指令是这样的“横折横——2，竖横折横——5、横折横勾——8”，非常简单的笔画顺序。
三、飞机飞
用纸折叠一个小飞机，告诉自闭症孩子“飞机”，“飞机要飞喽”，还有借助模型教具“飞机”，告诉孩子“飞机飞走了、飞机飞走了，一会它又飞回来了”，等等，在此过程中，飞机飞走让自闭症孩子听指令去捡，在此过程中进行互动，调动其情绪!
四、借助水果卡片
自闭症孩子每天都会吃很多水果，在此过程中，可锻炼自闭症孩子的听觉记忆能力和思维转换能力 如：我们今天吃了——香蕉 小杰，刚才我们吃了什么水果啊?——香蕉 昨天奶奶给小杰带了什么水果啊?——回想——桃子。
然后可以伸出小手指水果卡片，在此过程中，逐渐帮自闭症孩子稳定情绪。即使孩子不能完成，我们也可以很好的告知自闭症孩子，同时可以让孩子伸出小手指一指，锻炼手眼的协调能力。
五、听音乐
在放音乐的时候，你跟随着舞动，同时将动作做的都非常夸张、到位，自闭症孩子看到你的舞姿同时听到音乐后，心理能够放松很多!在整个听音乐的过程中，不纯粹是为了让自闭症孩子听音乐而听音乐，在此过程中，也是做心理诱导的训练，在前一步有了兴趣，有了心理放松之后，此时我们的干预策略则是在此过程中，如何有机的借助此兴趣来锻炼儿童的口语能力。(不过时间的间隔，作为干预者要很好的把握才好，不然得到的效果就会不一样)!
六、切水果
玩切水果的电子游戏，当切到水果的时候，会发出咔嚓的音效，此过程不仅在调节自闭症儿童的情绪，同时也锻炼和发展了自闭症儿童的手指灵活度，因为要让孩子伸出一根手指头不停的划，在此过程中手指间的控制力各方面能力也在得到改善！
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