提高互动小诀窍
孤独症孩子不爱与人互动，尤其是不会主动发起互动，怎么办？可能，他们只是缺乏一个跟你互动的机会！如何给他们创造交流机会？其中一个诀窍是：给孩子的食物和玩具尽可能地少，爸爸妈妈表现得尽可能地笨，然后所处的环境设置障碍，或制造趣味，让他们不得不找你帮忙或交流。
提高互动——9个实操训练
-1把孩子喜欢的东西放在能看见但够不着的地方。
-2给孩子喜欢的糖果瓶子，但他打不开。
-3利用很难操作的，需要你的帮助才能玩到的玩具，如音乐盒、泡泡、上弦的玩具、气球、充气玩具、陀螺等，鼓励他与你交流。
-4把自己变成好玩的玩具，如戴一顶可笑的帽子，引起他兴趣去拉动帽子，熟练后，站起来，让他够不到，鼓励他与你交流。
-5水及喷泉也可以变成玩具，打开水龙头让他玩得很开心，然后关上水龙头，等着他提要求。
-6利用镜子来藏猫、或练习指五官的游戏。可以这样玩——在镜子以外说“（孩子的名字）在哪里？”，然后跳到镜子前面，说：“（孩子名字）在这里”。玩上几次之后，离开镜子很长时间，等着孩子让你知道他想照镜子时，再跳回到镜子前。
-7给孩子食物时，少少地给，让他有机会要求得到更多。
-8万事具备，只欠东风，让他主动开口，如：画画，只给纸，没有彩笔；剪纸时，只给剪刀没有纸；给他吹泡泡的棒，却没有泡泡液。
-9鼓励孩子使用描述，如①建立可以预期的常规然后呈现一个惊喜。A.藏一个东西在一个想不到的地方，比如把玩具放在衣柜里，当他拿衣服时，突然看到。B.看一本书，指并且命名图画，然后指向一个图画什么也不说。C.和你孩子一起看窗外，兴奋地说：“看，一辆卡车”“看，救护车”，下一次看见孩子同样感兴趣的东西时，也变得兴奋，但你不说等着他来描述。D.让孩子帮你打开食品袋，每一次拿出食品都要表现得非常兴奋，同时命名食品。然后等着孩子拿到喜欢的食品时，兴奋并命名它。去超市时，也可以说：“这儿有牛奶，这儿有果汁”，然后站到孩子喜欢的食品面前，等着他反应。也可以说前半句“这儿有。”等着他填完句子。E.在他玩某个东西时提供不同的东西，如当他排列汽车时，给他一块积木，等着他反应。F.闻起来很惊奇，让孩子闻某样东西但不给看，给一个兴奋的描述，如好香，披萨！这样做几次之后，等着你的孩子反应。G.利用触感，把孩子的手放在冷的、湿的、粘的物体中建立一个感觉，每一次，用兴奋的声音描述感觉，这样几次之后，把孩子的手放在物体上等着看他反应。②假装变得很笨，如A.意外犯错，把鞋子穿反、扣子扣错，看他的反应。B.利用事情变糟的时机，如饭很烫，然后夸大你的动作吹饭，孩子可能就会注意，这是一个很有趣的情况，也许会说些什么。再比如突然你的勺子掉在地上，让他知道，看他能不能提醒你。C.假装一些东西不能工作了，如假装钥匙坏了，不能打开了，看他能不能告诉你他的感受。D.假装你听不见，如门铃、电话响了，看他能不能告诉你。
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