很多自闭症孩子都处于触觉失调的状态，他们的身体对于外界的感知和普通人不一样。在常人看来很正常的雾霾天戴口罩，他们却可能有刺痛或是更严重的感觉。
相对于呼吸室外污浊却没有刺鼻气味的空气，戴口罩对自闭症儿童的束缚可能会更大，他们可能因此而出现情绪不稳、躁动的状态。这时候，无论对话还是干预都无法顺利进行。是否要教会孩子戴口罩，取决于孩子的接受程度，对于特别抗拒的孩子，建议还是顺其自然，不要强迫。
绝大多数七岁以下的自闭症儿童理解能力都偏低，所以要让他们理解“雾霾=不健康=要戴口罩”，是根本行不通的。家长这么做，他们可能会点头说“嗯，好的”，但这并不意味着他们真正理解了。特别是“健康”这种抽象的词，一部分自闭症孩子理解起来难如登天。
再者，大部分自闭症患儿的注意力持续时间很短，根本等不到家长把整段话说完。所以，不要向他们解释什么是对的，什么是错的，因为对于自闭症孩子，“解释=混乱”。
教学自闭症孩子戴口罩，最好的办法是不断强化一个正确的行为，利用一切可以利用的强化物。具体过程如下：
首先，观察孩子是否对口罩极度排斥，如果不算特别排斥，就找出一样强化物（比如孩子特别喜欢的玩具或食品）。然后，让孩子单独完成“戴上”和“摘下”这两个独立动作，完成后就给他强化物（这个过程由专业人士操作，效果会更好）。接下来，家长给孩子戴上口罩，再强化一遍。最后，由时间和空间概念来拓展整个过程（操作前提是孩子能理解简单的时间和场景概念），让孩子知道过程的开始和结束：
“宝贝，来戴上口罩，咱们到车里再摘下来好不好？”“豆豆，来戴上口罩十分钟，等闹钟响了再摘下来好吗？”反复多次，减少强化物。
直到孩子不排斥，而且能独立戴上和摘下口罩之后，强化物和家长的辅助动作就可以取消了。自闭症孩子也就学会了如何在雾霾天出门戴口罩。
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